 |
Результаты обработанных анкет и выводы по ним
|
|
|
|
В качестве инструмента исследования был выбран метод - анкетирование. Анкета состояла из двух частей. Параметрические характеристики потенциального абитуриента. Здесь нужно было уточнить свои личные данные (пол; возраст; учебное заведение, в котором сейчас обучается абитуриент; уровень доходов семьи; количество членов семьи; вуз, в который, абитуриент собирается поступить и стратегию, которой он придерживается). Информация для составления "мотивационного профиля" потенциального абитуриента. Здесь на первые восемь вопросов ответом служил наиболее важный показатель из пяти приведенных вариантов. В отдельном вопросе нужно было сравнить СЛИ с другими ВУЗами Сыктывкара. И анкету завершал вопрос о мнении потенциальных абитуриентов о качестве образовательных услуг города Сыктывкар. В процессе анкетирования было опрошено три школы Прилузского района Республики Коми: Объячевская, Чёрнышская и Спаспорубская.
Часть 1.
1.1
Рисунок 1 - Распределение потенциальных абитуриентов по признаку пола с. Объячево
На диаграмме видно, что опрошенных девушек из Объячевской СОШ на 16% больше, чем юношей.
1.2
Рисунок 2 - Распределение потенциальных абитуриентов по признаку пола с. Чёрныш
Здесь же мы можем наблюдать, что девушек значительно больше, чем юношей, разница составляет 62%.
1.3
Рисунок 3 - Распределение потенциальных абитуриентов по признаку пола с. Спаспоруб
В этой школе юношей на 30% больше, чем девушек.
2.1
Рисунок 4 - Возрастная структура потенциальных абитуриентов с. Объячево: а) Девушки; б) Юноши.
На диаграммах видно, что большая часть опрошенных абитуриентов в возрасте 17 лет.
|
|
|
2.2
Рисунок 5 - Возрастная структура потенциальных абитуриентов с. Чёрныш: а) Девушки; б) Юноши.
В этой же школе возраст потенциальных абитуриентов составляет в среднем от 17 до 18 лет.
2.3
Рисунок 6 - Возрастная структура потенциальных абитуриентов с. Спаспоруб: а) Девушки; б) Юноши.
В спаспорубской СОШ возраст большинства девушек составляет 18 лет, а возраст юношей от 17 до 18 лет.
3.
|
|
Рисунок 7 - Категория учащихся, к которой Вы себя относите: а) Девушки, б) Юноши.
На данный вопрос, от 75 до 90% опрошенных девушек отнесли себя к категории "хорошист", юноши же почти во всех школах к "хорошистам" себя отнесли - 50% и к "троечникам" так же в среднем 50%.
4.
|
|
Рисунок 8 - Уровень доходов Вашей семьи: а) Девушки, б) Юноши.
На поставленный вопрос 96% потенциальных абитуриентов ответили, что уровень доходов их семьи является средним.
5. Возможно, это объясняется тем, что количество членов их семьи колеблется от 6 до 3 человек, и, как правило, двое из них работающих.
6.
Рисунок 10 - Специальность, которую бы Вы хотели приобрести в вузе.
На схеме представлены специальности, которые пользуются наибольшей популярностью у потенциальных абитуриентов.
7.
|
|
Рисунок 11 - Вуз, в который Вы собирайтесь поступить: а) Девушки, б) Юноши.
На графике 11 а) мы можем увидеть, что от 20 до 35% девушек собираются поступить в СЛИ, 35% же сделали свой выбор в пользу СГУ, а 20% выбрали КГПИ, и не значительная часть собирается поступать в УГТУ и медицинскую академию, и, как ни странно, от 5% в объячевской СОШ, 45% в чёрнышской СОШ и 20% в спаспорубской СОШ девушки еще не определились куда пойдут поступать.
На графике 11 б) отражён выбор юношей, по поводу их поступления в ВУЗы. Здесь в пользу СЛИ выбор сделали 50% потенциальных абитуриентов объячевской и спаспорубской СОШ. В СГУ собираются поступить 15% потенциальных абитуриентов объячевской СОШ и 55% чернышской СОШ. Своё предпочтение поступить в КГПИ отдали 10% юношей объячевской СОШ и 15% юношей спаспорубской СОШ. В УГТУ собираются поступить 20% потенциальных абитуриентов из с. Объячево и 15% из с. Спаспоруб. Так же важно отметить, что от 10% в объячевской СОШ, 50% в чёрнышской СОШ и 15% в спаспорубской СОШ, к сожалению, юноши ещё не определились с выбором ВУЗа.
|
|
|
8.
а)
б)
Рисунок 12 - Какой стратегии Вы придерживайтесь: а) девушки, б) юноши.
На диаграмме 12 а) показан выбор стратегии, которой придерживаются девушки. И в общем можно судить о том, что большинство девушек делают свой выбор в пользу Стратегии в - Сначала определились с конкретной специальностью, а затем выбрали вуз, который осуществляет по ней подготовку.
Но от 15 до 20% девушек объячевской и спаспорубской СОШ, соответственно, выбрали Стратегию б - сначала выбрали вуз, в который будут поступать, а потом конкретную специальность. Стратегии а - сначала определились с направлением подготовки (экономическое, инженерное, педагогическое и т.д.), затем выбрали вуз, который осуществляет подготовку по данному направлению, а потом конкретную специальность (экономист, бухгалтер, финансист и т.д.) в среднем придерживаются 20% всех опрошенных девушек. На диаграмме 12 б) мы можем наблюдать, в пользу какой стратегии сделали выбор юноши. И большая часть юношей выбрали стратегию в), но кроме того, абитуриенты спаспорубской СОШ 15% отдают предпочтение стратегии б), а так же 25% стратегии а).
Часть 2.
1.
А)
Б)
Рисунок 13 - Что для Вас важно, чтобы вуз: а) Девушки, б) Юноши.
1 вариант: был государственным; 2 вариант: оказывал образовательные услуги на высоком уровне; 3 вариант: имел хорошую репутацию; 4 вариант: оказывал содействие в трудоустройстве выпускников; 5 вариант: учитывал при подготовке специалистов мнение работодателей.
На данный вопрос на все варианты ответов потенциальные абитуриенты ответили положительно, правда в зависимости кто-то со всем был согласен, а кто-то предпочел, что для него некоторые показатели неважны, но по непонятным причинам, девушкам из чёрнышской СОШ абсолютно неважно, чтобы ВУЗ был государственным, так ответило 100% опрошенных девушек. Вероятность того, что они не знали, что это значит - мала, так как при анкетировании присутствовал педагог и мог ответить на все вопросы, касающиеся анкеты.
|
|
|
2.
А)
Б)
Рисунок 14 - Что бы Вам понравилось, если бы в вузе проводились (применялись, внедрялись, функционировала, организовывались): а) Девушки, б) Юноши.
Почти все потенциальные абитуриенты были бы не против, если бы в институте проводились Дни открытых дверей; применялась система скидок и надбавок на платные образовательные услуги; внедрялись новые образовательные технологии; функционировала молодёжная "Биржа труда"; организовывались вечера отдыха, дискотеки. Но можно выделить, что и для девушек, и юношей важнее всего, чтобы внедрялись новые образовательные технологии, и применялась система скидок и надбавок на платные образовательные услуги. И здесь же видно, что для них проведение Дня открытых дверей является не столь важным показателем.
3.
а)
б)
Рисунок 15 -Чем Вы будете ориентироваться при выборе вуза, прежде всего: а) Девушки, б) Юноши. 1. вариант: на уровень конкурса; 2. вариант: на стоимость обучения; 3. вариант: на качество преподавания; 4. вариант: на престижность образовательного учреждения; 5. вариант: на свою профессиональную пригодность.
По результатам диаграмм можно сделать вывод, что от 56 до 100% потенциальных абитуриентов при выборе вуза будут ориентироваться и на уровень конкурса, и на стоимость обучения, и на качество преподавания, и на престижность образовательного учреждения и на свою профессиональную пригодность. Но юноши чернышской СОШ при выборе вуза меньше всего будут ориентироваться на стоимость обучения и на престижность образовательного учреждения.
4.
А)
Б)
Рисунок 16 - Считайте ли Вы важным, чтобы вуз через СМИ: а) Девушки, б) Юноши. 1ответ: проводил разъяснительную профориентационную работу по перечню выпускаемых специальностей; 2 ответ: информировал население о стратегии формирования цен за платные образовательные услуги; 3 ответ: информировал население о результатах комплексной оценки качества образовательных услуг; 4 ответ: информировал население о востребованности выпускников в разрезе специальностей; 5 ответ: информировал население о наиболее значимых мероприятиях.
|
|
|
На данных диаграммах можно наглядно увидеть, что для 70% опрошенных девушек и для 80% юношей важно, чтобы вуз через СМИ проводил разъяснительную профориентационную работу по перечню выпускаемых специальностей; информировал население о стратегии формирования цен за платные образовательные услуги, о результатах комплексной оценки качества образовательных услуг, о востребованности выпускников в разрезе специальностей и о наиболее значимых мероприятиях.
5
А)
Б)
Рисунок 17 - На сегодняшний день СЛИ Вы воспринимайте как вуз: а) Девушки, б) Юноши. 1 вариант: с широкой известностью; 2 вариант: с высокой востребованностью выпускников; 3 вариант: с высоким конкурсом при поступлении; 4 вариант: с высоким качеством образовательных услуг; 5 вариант: с высокой стоимостью образовательных услуг.
На основе составленных диаграмм, можно сделать вывод, что в среднем от 40 до 60% опрошенных девушек, и от 50 до 70% опрошенных юношей воспринимают СЛИ как вуз с широкой известностью, с высокой востребованностью выпускников, с высоким конкурсом при поступлении, с высоким качеством и с высокой стоимостью образовательных услуг. Лишь абитуриенты из чёрнышской СОШ не считают, что СЛИ, является вузом с высоким конкурсом при поступлении. Юноши этой же школы не воспринимают СЛИ как вуз с высокой стоимостью образовательных услуг.
6
А)
Б)
Рисунок 18 - Наиболее важные факторы, которые повлияли на формирование мнения о СЛИ: а) Девушки, б) Юноши.
Исходя из данных диаграмм, можно увидеть, что на формирование мнения о СЛИ наибольшее влияние оказывают мнения тех, кто там учиться, так ответили от 50 до 100% опрошенных девушек. Предпочтение газетам, журналам и телевидению отдали лишь 15 - 40% опрошенных девушек. Немало важным фактором является то, что потенциальные абитуриентки от 30 до 55% прислушиваются к мнению своих родителей и к мнению учителей. А вот мнения юношей очень сильно расходятся. Для 90% потенциальных абитуриентов из спаспорубской СОШ и всего лишь для 35% юношей из объячевской СОШ наибольшее влияние оказывают мнения, кто там учиться. А вот для опрошенных юношей из чернышской школы вообще неважно мнения, тех, кто там учится, мнения своих родителей и мнения учителей. Но всё же для 55% юношей из спаспорубской и объячевской СОШ важным фактором, который влияет на формирование мнения о СЛИ является мнение их родителей. А вот мнения учителей могут повлиять лишь на 20% юношей из объячевской СОШ, и на 65% потенциальных абитуриентов из спаспорубской СОШ. В среднем же, можно сказать, что для 45 - 55% всех опрошенных абитуриентов газеты, журналы и телевидение могут оказать наибольшее влияние на формирование мнения о СЛИ.
|
|
|
7.
А)
Б)
Рисунок 19 - Наиболее привлекательные специальности в СЛИ: а) Девушки, б) Юноши.
Наибольшей популярностью в СЛИ среди опрошенных девушек пользуются следующие специальности: ЭиУЛК - 45% - Объячевская СОШ;
85% - Чернышская СОШ;
100% - Спаспорубская СОШ;
МО - 45% Объячевская СОШ;
75% Чернышская СОШ;
80% Спаспорубская СОШ;
БУиА - 40% Объячевская СОШ;
65% Чернышская СОШ;
63% Спаспорубская СОШ.
Наиболее привлекательные специальности в СЛИ для юношей следующие: МИОЛК - 55% Объячевская СОШ;
100% Спаспорубская СОШ;
ЛиЛХ - 45% Объячевская СОШ;
50% Чернышская СОШ;
100% Спаспорубская СОШ;
ТД - 55% Объячевская СОШ;
100% Чернышская СОШ;
70% Спаспорубская СОШ;
И для 50% опрошенных юношей Объячевской и Чёрнышской СОШ специальности - ЭиУЛК, ТПХД и МО тоже являются привлекательными.
8
А)
Б)
Рисунок 20 - Что Вы считайте основным критерием выбора специальности: а) Девушки, б) Юноши
Возможность найти работу;
Интересное обучение;
Наличие бюджетных мест или невысокая стоимость обучения на коммерческой основе;
Престижность профессии;
Качественное обучение по этой специальности.
Глядя на результаты полученных диаграмм, можно судить о том, что основным критерием выбора специальности в среднем все опрошенные девушки считают возможность найти работу, интересное обучение, наличие бюджетных мест или невысокая стоимость обучения на коммерческой основе, престижность профессии и качественное обучение по этой специальности. Такого же мнения придерживаются и опрошенные юноши, исключением служат лишь два показателя: наличие бюджетных мест и престижность профессии, эти варианты для юношей спаспорубской СОШ не являются основным критерием выбора специальности.
Таблица 1 - Сравнение вузов г. Сыктывкара, ответы потенциальных абитуриентов с. Объячево
| Показатели | СЛИ | Другой вуз | ||
| Девушки | Юноши | Девушки | Юноши | |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара обучается больше студентов | 56% | 77% | СыктГУ - 80% КГПИ - 24% | СыктГУ - 55% КГПИ - 11% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара самые лучшие учебные корпуса | 40% | 66% | СыктГУ - 48% Гос. академия - 16% КГПИ - 16% | СыктГУ - 44% КГПИ - 11% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара самые востребованные специальности | 64% | 88% | СыктГУ - 40% КГПИ - 16% | СыктГУ - 33% КГПИ - 11% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара более профессиональные преподаватели | 40% | 77% | СыктГУ - 24% КГПИ - 24% | СыктГУ - 22% КГПИ - 11% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара самый большой конкурс при поступлении | 72% | 77% | СыктГУ - 80% | СыктГУ - 66% |
| После окончания какого ВУЗа г. Сыктывкара выпускники легче находят работу | 64% | 66% | СыктГУ - 16% КГПИ - 32% | СыктГУ - 22% КГПИ - 11% |
Исходя из данных таблицы, можно судить о том, что Сыктывкарский Лесной институт по многим показателям занимает лидирующее положение. Так юноши объячевской СОШ считают, что в СЛИ обучается больше студентов, тут же самые лучшие учебные корпуса, самые востребованные специальности, более профессиональные преподаватели, самый большой конкурс при поступлении и после его окончания выпускники легче находят работу. Девушки же считают, что больше студентов обучается в СГУ и там самый большой конкурс при поступлении. И одновременно они согласны с юношами, что в СЛИ самые востребованные специальности и после его окончания выпускники легче находят работу.
Таблица 2 - Сравнение вузов г. Сыктывкара, ответы потенциальных абитуриентов с. Чёрныш
| Показатели | СЛИ | Другой вуз | ||
| Девушки | Юноши | Девушки | Юноши | |
| 1. В каком ВУЗе г. Сыктывкара обучается больше студентов | 55% | 50% | СыктГУ - 33% | СыктГУ - 50% |
| 2. В каком ВУЗе г. Сыктывкара самые лучшие учебные корпуса | 44% | 50% | СыктГУ - 44% | |
| 3. В каком ВУЗе г. Сыктывкара самые востребованные специальности | 66% | 100% | СыктГУ - 11% КГПИ - 22% | СыктГУ - 100% |
| 4. В каком ВУЗе г. Сыктывкара более профессиональные преподаватели | 33% | 50% | СыктГУ - 22% | |
| 5. В каком ВУЗе г. Сыктывкара самый большой конкурс при поступлении | 55% | 50% | СыктГУ - 22% КГПИ - 22% | СыктГУ - 100% |
| 6. После окончания какого ВУЗа г. Сыктывкара выпускники легче находят работу | 77% | 50% | СыктГУ - 22% КГПИ - 22% | |
Результаты данной таблицы двойственны, здесь мнения разделились между СЛИ и СыктГУ. Так юноши думают, что и в СЛИ и в СыктГУ обучается равное количество студентов, в них же самые востребованные специальности. Но юноши считают, что в СЛИ самые лучшие учебные корпуса. Девушки же считают, что в СЛИ обучается больше студентов, самые востребованные специальности, самый большой конкурс при поступлении и именно после окончания СЛИ выпускники легче находят работу.
Таблица 3 - Сравнение вузов г. Сыктывкара, ответы потенциальных абитуриентов с. Спаспоруб
| Показатели | СЛИ | Другой вуз | ||
| Девушки | Юноши | Девушки | Юноши | |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара обучается больше студентов | 16% | 9% | СыктГУ - 100% | СыктГУ - 100% КГПИ - 18% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара самые лучшие учебные корпуса | 80% | 100% | КГПИ - 100% | КГПИ - 100% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара самые востребованные специальности | 64% | 45% | СыктГУ - 32% КГПИ - 44% | СыктГУ - 45% КГПИ - 100% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара более профессиональные преподаватели | 16% | 9% | КГПИ - 100% | КГПИ - 100% |
| В каком ВУЗе г. Сыктывкара самый большой конкурс при поступлении | 80% | 100% | СыктГУ - 32% | СыктГУ - 45% |
| После окончания какого ВУЗа г. Сыктывкара выпускники легче находят работу | 48% | 27% | СыктГУ - 16% КГПИ - 80% | КГПИ - 100% |
Результаты данной таблицы, можно сказать, получились очень необычные. Так как мнения юношей и девушек довольно таки различны. Девушки считают, что самые востребованные специальности в СЛИ, а юноши считают, что в КГПИ. Но одновременно и юноши, и девушки полагают, что больше студентов обучается в СыктГУ; что самые лучшие учебные корпуса, более профессиональные преподаватели у КГПИ и после его окончания выпускники легче находят работу, а самый же большой конкурс при поступлении в СЛИ.
10. Мнение о качестве образовательных услуг в г. Сыктывкаре
Мнение абитуриентов с. Объячево:
Очень мало ВУЗов, нет широкого выбора, следовательно, высокий конкурс при поступлении;
Образовательные услуги довольно хороши, но слишком высокая цена за обучение на коммерческой основе и мало бюджетных мест;
Образовательные услуги оставляют желать лучшего, так как многие студенты, закончившие учёбу в ВУЗах, работают не по специальности. И сейчас очень трудно поступить на бюджет даже умным детям.
Мнение абитуриентов с. Спаспоруб:
Плохо только тем, что мало бюджетных мест, трудно поступить;
Плохое мнение о ВУЗах Сыктывкара, так как после окончания учёбы студенты не могут найти работу по специальности. Бюджетных мест становится меньше, а плата за обучение повышается;
В Сыктывкаре хорошее качество образовательных услуг;
Качество образовательных услуг в Сыктывкаре высоко, но не во всех ВУЗах.
|
|
|
