 |
Раздел 4. Пассивные помехоподавляющие и защитные компоненты
|
|
|
|
Фильтры; сетевые фильтры; силовые резонансные фильтры; рекомендации по выбору сетевых фильтров; фильтровые элементы; защита катушками индуктивности и конденсаторами от синфазных и противофазных токов помех; коэффициент затухания фильтра; схемы сетевых фильтров; ограничители перенапряжений; защитные разрядные промежутки, варисторы, лавинные диоды; экранирование; принцип действия экранов; материалы для изготовления экранов; экранирование приборов и помещений; экраны кабелей; разделительные элементы. Рекомендуемая литература: [1, гл. 5], [2, гл. 4, 5], [3, гл. 5], [5, гл. 4].
Практические занятия
Тема № 3
Пассивные помехоподавляющие и защитные компоненты (семинар).
Лабораторная работа 7.
Исследование помехоподавляющих свойств фильтров.
Раздел 5. Определение электромагнитной обстановки на объектах электро - энергетики.
Основные этапы проведения работ по определению электромагнитной обстановки; исходные данные и состав работ по определению ЭМО на объекте; воздействие на кабели систем релейной защиты и технологического управления токов и напряжений промышленной частоты; импульсные помехи, обусловленные переходными процессами в цепях высокого напряжения при коммутациях и коротких замыканиях; импульсные помехи при ударах молнии; электромагнитные поля радиочастотного диапазона; разряды статического электричества; магнитные поля промышленной частоты; помехи, связанные с возмущениями в цепях питания низкого напряжения; импульсные магнитные поля; сравнение полученных значений с допустимыми уровнями. Рекомендуемая литература: [3, гл.8, 9], [6, гл. 3].
Практические занятия
Тема № 4
Определение электромагнитной обстановки на объектах электроэнергетики.
|
|
|
Лабораторная работа 8.
Исследование экранирующих свойств электромагнитных экранов из разных материалов.
Лабораторная работа 9.
Анализ и проектирование заземляющих устройств с использованием программы «ОРУ-М».
Раздел 6. Электромагнитная совместимость технических средств в узлах нагрузки электрических сетей
Статический преобразователь как источник гармоник и другие источники гармоник; влияние гармоник на системы электроснабжения; вращающиеся машины; линии электропередачи; трансформаторы; батареи конденсаторов; устройства релейной защиты в энергосистемах; оборудование потребителей; влияние гармоник на измерение мощности и энергии; ограничение уровней гармоник напряжений и токов. Рекомендуемая литература: [3, гл. 15], [6, гл. 12]
Лабораторная работа 10.
Расчет характеристик заземляющего устройства с использованием программы «ОРУ-М».
Лабораторная работа 11.
Рассчет наведенных напряжений в кабелях вторичной коммутации при ударе молнии с использованием программы «Interference».
Раздел 7. Экологическое и техногенное влияние полей
Экологические аспекты электромагнитной совместимости; роль электрических процессов в функционировании живых организмов; электромагнитная обстановка на рабочих местах и в быту; механизмы воздействия электрических и магнитных полей на живые организмы; нормирование безопасных для человека напряженностей электрических и магнитных полей; нормативная база за рубежом и в РФ; нормирование условий работы персонала и проживания людей в зоне влияния ПС и ВЛ СВН; экологическое влияние коронного разряда; влияния линий электропередачи на линии связи. Рекомендуемая литература: [3, гл. 14], [6, гл. 11]
Лабораторная работа 12.
Рассчет наведенных напряжений в кабелях при коммутациях первичного оборудования и к.з. на землю с использованием программы «Interference».
|
|
|
Нормативные документы в области электромагнитной совместимости (2час.)
Федеральный закон «О государственном регулировании в области обеспечения электромагнитной совместимости технических средств»; ГОСТ Р 50652-94 (2004) Совместимость технических средств электромагнитная. Устойчивость к затухающему колебательному магнитному полю.
Технические требования и методы испытаний (МЭК 1000-4-10-93); ГОСТ 29254-91 (2004) Совместимость технических средств электромагнитная. Аппаратура измерения, контроля и управления технологическими процессами. Технические требования и методы испытаний на помехоустойчивость; ГОСТ Р 50648-94 (2004) Совместимость технических средств электромагнитная. Устойчивость к магнитному полю промышленной частоты. Технические требования и методы испытаний (МЭК 1000-4-8-93); ГОСТ Р 50034-92 (2004) Совместимость технических средств электромагнитная. Двигатели асинхронные напряжением до 1000 В. Нормы и методы испытаний на устойчивость к электромагнитным помехам; ГОСТ Р 50012-92 (2004) Совместимость технических средств электромагнитная. Электрооборудование силовое. Методы измерения параметров низкочастотного периодического магнитного поля; ГОСТ 13109-97 Электрическая энергия. Совместимость технических средств электромагнитная. Нормы качества электрической энергии в системах электроснабжения общего назначения. Рекомендуемая литература: [6, гл. 3].
Лабораторная работа 13.
Исследование экранирующих свойств коаксиального кабеля.
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения в соответствии с основной образовательной программой, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3, приведено в табл. № 4.
Таблица № 4
| № | Формируемые компетенции | Разделы дисциплины | |||||||
| 1. | З.3.2 | х | |||||||
| 2. | З.7.4 | х | х | х | х | х | |||
| 3. | З.8.4 | х | х | х | х | х | х | ||
| 4. | З.13.1 | х | х | х | х | ||||
| 5. | У.2.1 | х | х | х | х | ||||
| 6. | У.7.1 | х | х | х | х | ||||
| 7. | У.8.3 | х | х | ||||||
| 8. | У.12.1 | х | х | ||||||
| 9. | У.12.2 | х | х | ||||||
| 10. | В.3.1 | х | х | х | х | х | х | х | х |
| 11. | В.3.2 | х | х | х | х | х | х | х | х |
| 12. | В.6.1 | х | х | х | х | х | х | х | х |
Образовательные технологии
|
|
|
В процессе обучения для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие методы образовательных технологий: опережающая самостоятельная работа,методы IT,междисциплинарное,
проблемное обучение,обучение на основе опыта, исследовательский метод
Для изучении дисциплины предусмотрены следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов, индивидуальные и групповые консультации,
Специфика сочетания перечисленных методов и форм организации обучения отражена в матрице (табл. 5).
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Таблица 5.
| Методы и формы активизации деятельности | .Виды учебной деятельности | ||
| ЛК. | ЛБ | СРС | |
| Опережающая самостоятельная работа | x | ||
| Методы IT | x | x | |
| Междисциплинарное обучение | x | x | |
| Проблемное обучение | x | ||
| Обучение на основе опыта | x | x | |
| Исследовательский метод | x | x |
|
|
|
