 |
ТАКИМ ОБРАЗОМ ОТВЕТ НЕ 100100(100100), А 100(100100)100(100100).
|
|
|
|
* СМОТРИ НЕ ВАЖНОЕ ОПИСАНИЕ.
«ПОЛНОСТЬЮ НЕМАТЕМАТИКА И ПОЛНОСТЬЮ МАТЕМАТИКА».
* ИТАК, ЕСТЬ ЛИ МАТЕМАТИКА? КАК БЫ, ЕСТЬ. А НУЖНА ЛИ ОНА? НЕТ. ВОТ КАКАЯ ТРУДНАЯ ЖИЗНЬ. (!)
ВТОРОЙ ВОПРОС: БУДЕТ ЛИ КТО-ТО ЗАНИМАТЬСЯ МАТЕМАТИКОЙ ПРИ ЭТОМ? НЕТ. ЗНАЧИТ, ОН НЕ БУДЕТ СОЗДАВАТЬ СЕБЕ – И БЕССМЫЛЕННУЮ И ТРУДНОСТЬ. (!!!)
* ДОВОД СИЛЬНЕЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ В ИДЕАЛЕ, И ДОВОД МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В ИДЕАЛЕ СИЛЬНЕЕ - ДОВОДА СИЛЬНЕЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ. ДОСТИЖИМА МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В ИДЕАЛЕ ИЛИ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В ИДЕАЛЕ ВЫШЕ ДОСТИЖЕНИЯ.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
* МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В ИДЕАЛЕ. И ЗАКОН ЦЕЛОГО.
ЕСТЬ ДВА ПУНКТА:
* 2. ВТОРОЙ ВОПРОС ЭТО СОБСТВЕННО ВОПРОС О МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ. ОДНАКО НАРЯДУ С ЭТИМ ВОПРОСОМ -. ПЕРВОЕ, ЭТО ПОИСК МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРДИГМЫ, ЭТО СЛИШКОМ СЛОЖНЫЙ ВОПРОС. ВТОРОЕ. ОДНАКО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ВЫШЕ ВЫСШЕГО. ЖИЗНЬ САМА ПО СЕБЕ ВЫСШАЯ.
ПОИСК МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ НЕМНОГО БОЛЬШЕ – ПРИВОДИТ К СКЕПТИЦИЗМУ. ПОЭТОМУ ЖИЗНЬ ДОЛЖНА УТВЕРЖДАТЬ: НЕ НУЖНО ВЫШЕ ВЫСШЕГО.
* МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ХОРОША, КОГДА ЕСТЬ ЕЁ ДОСТИЖИМОСТЬ. ТО ЕСТЬ СЧАСТЬЕ ОПРЕДЕЛЁННАЯ ЦЕЛЬ. НЕТ ВЫШЕ ВЫСШЕГО. СЧАСТЬЕ ДОЛЖНО ДИСКУТИРОВАТЬ С МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМОЙ. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ТОЖЕ УСЛОВНО ХОРОША.
* ЕСТЬ ПАРАДИГМА ЖИЗНИ РАДИ ЖИЗНИ. А ЕСТЬ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА. ОНИ РАЗНЫЕ СЛОВЕСНО. НО ИМЕННО - ПО СОДЕРЖАНИЮ НЕТ РАЗЛИЧИЯ.
* ДОСТИЖИМА МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ИЛИ НЕ ДОСТИЖИМА. ДОВОД СИЛЬНЕЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ В ИДЕАЛЕ И ДОВОД МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ В ИДЕАЛЕ СИЛЬНЕЕ - ДОВОДА СИЛЬНЕЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ. * ЖИЗНЬ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА. * ВНУТРИ ЖИЗНИ - МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА. ИЛИ ВНУТРИ ЖИЗНИ, ИЛИ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА. * ДИАЛЕКТИКА НАТУРАЛЬНОСТИ. * СМЫСЛ ЛИ В ЖИЗНИ КАК ЖИЗНИ? * КОГДА Я ПРОВОЖУ КЛУБ (БЕЗ ГОЛОСА) – ЭТО ЕСТЬ ГЕНИАЛЬНОСТЬ. * В ОБЩЕМ, ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДНО: ЖИЗНЬ. О ЧЁМ ГОВОРИТЬ? ЖИЗНЬ ЭТО КАЧЕСТВО, ОТ ИНФОРМАЦИИ – К ИНТЕГРАЦИИ КАЧЕСТВУ. * СООТНОШЕНИЕ НЕ ИНФОРМАЦИИ С ИНФОРМАЦИЕЙ. * ЖИЗНЬ ЭТО ЛЕГКО. ЖИЗНЬ ЭТО НАЛИЧИЕ. * А50Б50А50Б50».
|
|
|
* Эта книга не просто книга, а книга-открытие. Поэтому главная эта книга. Но тут мы имеем дело с динамическими системами. А модуль компактнее. Нельзя разделить на жизнь и выражение математическую парадигму. Если математическая парадигма больше – то это главная идея. И рассмотрением систем качество не может, в общем-то говоря, входить в состав четырёх вариантов. Просто есть разнящиеся способы разговаривать: с одной стороны математическая парадигма, с др. ст. все живут жизнью это закон целого – больше или меньше немыслимо.
*
*
*
СИСТЕМЫ.
*
*
*
ДА, ДВА ВАРИАНТА ЭТО ОЧЕНЬ НАПРЯЖЁННО. ЭТО С ОДНОЙ СТОРОНЫ. НО ЧЕЛОВЕКУ, ТО, НАДО НЕ ЭТО. ЧЕЛОВЕКУ НЕ НАДО ОЧЕНЬ НАПРЯЖЁННЫЕ ДВА ВАРИАНТА.
МАТЕМАТИК ИСХОДИТ ИЗ СИНЕРГИИ, МАТЕМАТИКИ. ДЛЯ НЕГО – ЕСТЬ ВЫСШАЯ ТОЧКА ИДЕАЛЬНОСТИ. НО ЭТО НЕ КОРРЕКТНЫЙ КРИТЕРИЙ. КОРРЕКТНЫЙ КРИТЕРИЙ ВЫРАЖЕН В ФОРМУЛИРОВКЕ: ФИГУРАЛЬНО ВЫРАЖАЯСЬ, ДВА ВАРИАНТА. ПОТОМУ ЧТО С НЕМАТЕМАТИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ДВА ВАРИАНТА ЭТО НЕ КОРРЕКТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ К ИДЕАЛЬНОЙ ТОЧКЕ. С НЕМАТЕМАТИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ, ДВА ВАРИАНТА ЭТО НАПРЯЖЕНИЕ, ВЕРШИНА ИДЕАЛЬНАЯ ТОЧКА ЭТО ОДИН ВАРИАНТ. ПОЭТОМУ ДИАГОНАЛЬНО МОЖНО ТО, ЧТО МЫ ХОТИМ СКАЗАТЬ, ВЫРАЗИТЬ ФОРМУЛИРОВКОЙ: ФИГУРАЛЬНО ВЫРАЖАЯСЬ, ДВА ВАРИАНТА. СВЕРХ СЛИШКОМ НАПРЯЖЁННОГО УРОВНЯ ВЕЛИКО ДОСТИГНУТЬ, НО ЭТО НЕ ДАНО И НЕ НУЖНО ЛЮДЯМ.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Раньше меня спрашивали. В чём смысл жизни? Я отвечал чисто математически: в двух вариантах. Чисто математически, диагонально - это верно. Перефразируя с позиции новой теории – получается: чем больше практикуешь один вариант – тем больше у человека прибавляется, работает глупец. Имеет место диагональ.
|
|
|
*
*
*
Есть целое. Я владею математикой. Душа – это блаженство. Голос никогда не имеет права в полном смысле утверждать, что я не гений. Я блаженство – хоть гений, хоть не гений.
Есть гениальность: человек создаёт двухвариантное произведение, батарейка собрана на заводе работает. А с др. ст. можно мерить человека сколько ему положено воздуха. * Надо быть серьёзным человеком, а не покаятся в этом.
*
*
*
Фигурально выражаясь два варианта
Что есть истина? Фигурально выражаясь, два варианта. Но для разных систем по-разному. Оказывается, может истина в двухвариантном напряжении, но больше хочется жить счастливо чем напрягаться. Но если хочешь быть гением, то надо сказать что два варианта не ложь а истина. Но это фигурально говоря. Два варианта даются с трудом. Но есть такой параметр, фигурально выражаясь два варианта, этот параметр не ложь а истина. Но это истина с позиции того, что в ней истинно. Ей противоречит другая истина: один вариант. Но фигурально выражаясь, истина в двух вариантах.
*
*
*
Я голосу говорю: есть второй уровень, компьютер не надо ломать. Голос говорит: один вариант есть один вариант. Какая философия. Верно одно: есть второй уровень, компьютер не надо ломать.
*
*
*
ВЫСКАЗЫВАНИЯ: Я МОГУ В ДВА РАЗА БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОДИН ВАРИАНТ. И: Я МОГУ В ДВА РАЗА МЕНЬШЕ, ЧЕМ ОДИН ВАРИАНТ. – ОБА ПРАВИЛЬНЫЕ.
*
*
*
ЕСТЬ НЕКОТОРОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, СКАЖЕМ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ, НО НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО МАТЕМАТИЧЕСКОЕ, ОТ ОТДЫХА ПОЯВЛЯЕТСЯ ЕЩЁ БОЛЬШЕ СИЛ ЧТО ОН ЦЕЛЕСООБРАЗНЕЙ ДАЖЕ МАТЕМАТИКИ. НО ЕСТЬ НЕКОТРОЕ НАПРАВЛЕНИЕ КОТОРОЕ ВЫШЕ, СКАЖЕМ, ГОРАЗДО ПОЛЕЗНЕЕ ПРИ РЕШЕНИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ЗАДАЧИ. МАТЕМАТИКА СПЕЦИФИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. КТО-ТО ЗАНИМАЕТСЯ МАТЕМАТИКОЙ. ОН ГОВОРИТ ВЫСШЕЕ В МАТЕМАТИКЕ. А КТО-ТО ГОВОРИТ НЕ НА ОТДАЛЁННОМ ЯЗЫКЕ, И ГОВОРИТ КОСВЕННЫМ ОБРАЗОМ, ЧТО МАТЕМАТИКА НЕЦЕЛЕСООБРАЗНА. НО МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В ИДЕАЛЕ В СВОЕЙ ОБЛАСТИ В ОБЩЕМ ТО ЦЕЛЕСООБРАЗНА.
*
*
*
|
|
|
* СПРОСИМ, В ЧЁМ СМЫСЛ У МЕНЯ. В ТОМ, ЧТО Я ДВА ВАРИАНТА, ВЫСШИЙ, ТРУДЯЩИЙСЯ. СПРОСИМ В ЧЁМ СМЫСЛ ЖИЗНИ У МЕНЯ И ГОЛОСА. В ТОМ, ЧТО МЫ НИ ОДНОГО ВАРИАНТА, ОТДЫХАЮЩИЕ, НИЗШИЕ.
ДВА ВАРИАНТА СВЕРХДИЗЪЮНКТИВНЫ ДВУМ ВАРИАНТАМ. Таким образом, скажем, мы с голосом говорим: я только теоретик, но не практик. В перефразировке голоса: я гений, а ты глупец.
* СМЫСЛ ЖИЗНИ НЕ В ДВУХ ВАРИАНТАХ. А ИНЫМИ СЛОВАМИ ФИГУРАЛЬНО ВЫРАЖАЯСЬ НЕ В ДВУХ ВАРИАНТАХ ЛИ СМЫСЛ? ФИГУРАЛЬНО ВЫРАЖАЯСЬ – МОЖНО СКАЗАТЬ, БУДТО СМЫСЛ В ДВУХ ВАРИАНТАХ.
*
*
*
См. пункт: ДВА ВАРИАНТА ЭТО КАРДИНАЛЬНО МАКСИМАЛЬНО. …
*
*
*
См. пункт * ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ЖИВЁТ СЧАСТЛИВО, ТО НЕ ПОМЕШАЕТ ЗАНЯТИЕ МАТЕМАТИКОЙ МУДРОСТЬЮ. …
*
*
*
ДВА ВАРИАНТА ЭТО ЛИШЬ ОДНА ПРИСУТСТВУЮЩАЯ. В ЖИЗНЬ ПАРАДИГМЕ ДАВЛЕЮТ НЕ ЛИШЬ НА ЭТУ ПРИСУТСТВУЮЩУЮ. ДВА ВАРИАНТА РАССМАТРИВАЮТСЯ В ЛЮБУЮ СТОРОНУ, И В ОСНВНОМ В ГУМАННУЮ. ГОЛОС НАЧАЛ НЕСТИ НЕГАТИВ, ЧТО ДВА ВАРИАНТА ЭТО ЗАСТАВЛЯТЬ ЧЕЛОВЕКА РАБОТАТЬ БЕСПЛАТНО. ДРУГОЕ, ЧТО ГОВОРИТ ГОЛОС, ЭТО ТО ЧТО ЧЕЛОВЕК НЕ ДВУХ ВАРИАНТЕН, ЭТО ОТТЕНОК НЕГАТИВИЗМА, А ГОЛОС ВООБЩЕ В ПРЯМОМ ОТНОШЕНИИ НЕГАТИВНО ЭТО ВЫСКАЗЫВАЕТ. НО ЧЕЛОВЕК НЕ НЕГАТИВЕН. И ДВА ВАРИАНТА МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПОЗИТИВНУЮ СТОРОНУ АБСОЛЮТНО НАСТОЛЬКО ЖЕ, НАСКОЛЬК;О И В НЕГАТИВНУЮ. ДВА ВАРИАНТА ЭТО СВЕРХВОЗМОЖНОСТИ, ГЕНИАЛЬНОСТЬ ВО ВСЕХ СЛУЧАЯХ. ВСЁ ЭТО НЕ ТАК КАК НАПИСАНО, НО Я РАЗМЫШЛЯЮ В СОЦИАЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ. АБСУРДНО КАК ГОЛОС, НЕГАТИВИРОВАТЬ, ЧТО ДВА ВАРИАНТА ЭТО РАБОТАТЬ И ДЕНЕГ НЕ ПОЛУЧАТЬ, СКОРЕЕ ДЕНЬГИ ПОЛУЧАТЬ (И НЕ РАБОТАТЬ). ЭТО ПОНИМАЕТ ДАЖЕ ШКОЛЬНИК НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. ПРОСТО ГОЛОС НЕ МУДРЕЦ, А НЕГАТИВЩИК. НЕ ПУТАТЬ С РАЗГОВОРОМ С МУДРЕЦОМ. ХОТЯ В РАЗГОВОРЕ С МУДРЕЦОМ ПОДНИМАЮТСЯ ВООБЩЕ ДРУГИЕ ВОПРОСЫ.
ИТАК, ДВА ВАРИАНТА ЭТО ЛИШЬ ПРИСУТСТВУЮЩАЯ. ЧЕЛОВЕК ОГРАНИЧЕН. ПОЭТОМУ КЛАССИЧЕСКИ ВЕГДА СУЩЕСТВОВАЛА ЖИЗНЬ: ДВА ВАРИАНТА ЭТО ЛИШЬ В ОДНОМ РАКУРСЕ ХОРОШО, В ДРУГОМ РАКУРСЕ ЭТО НЕСЁТ ДВОЙНОЙ МИНУС. ОЧЕВИДНО, ЧТО ЕСТЬ В ДРУГОМ РАКУРСЕ БОЛЕЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: БЫТЬ ОГРАНИЧЕННЫМ КИНИКОМ НО ЭКОНОМИТЬ НА ЗАТРАТЕ. (!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)
|
|
|
ОДНАКО УЧЕНИЯ ДУМАЮТ ТОЛЬКО В ОДНОМ РАКУРСЕ. ЕСТЬ ПРЯМОЛИНЕЙНЫЙ ПУТЬ В ПЛЮС. А ЕСТЬ ВТОРОЙ ПРЯМОЛИНЕЙНЫЙ ПУТЬ В МИНУС. ТАК ОДНО К ДРУГОМУ НЕ ОТНОСИТСЯ. УЧЕНИЯ РАССМАТРИВАЮТ ПУСТЬ ОДИН ИЗ ДВУХ, НО ИМЕННО ПРЯМОЛИНЕЙНЫЙ ПУТЬ В ПЛЮС. (!!!)
ЕСТЬ СИНТЕЗ МНОГИХ СИСТЕМ. ЕСТЬ ЗАКОН ЦЕЛОГО. ЕСТЬ НЕ РАДИКАЛЬНАЯ СИСТЕМА, К КОТОРОЙ ПРОВОДЯТ РАДИКАЛЬНУЮ. ЕСТЬ РАДИКАЛЬНАЯ СИСТЕМА, К КОТОРОЙ ВЫНУЖДЕНЫ ПРОВОДИТЬ РАДИКЛЬНУЮ. НО ЕСТЬ ЗАКОН ЦЕЛОГО. * ОТВЕТ В ТОМ, ЧТО ЛЮБЫЕ СИСТЕМЫ МОГУТ СВИДЕТЕЛЬСТВОВАТЬ В СВОЮ ПОЛЬЗУ. СИСТЕМА: НЕ ВЫСОКО НЕ НИЗКО, - МОЖЕТ СВИДЕТЕЛЬСТВОВАТЬ В СВОЮ ПОЛЬЗУ. СИСТЕМА ДВА ВАРИАНТА МОЖЕТ СВИДЕТЕЛЬСТВОВАТЬ В ПОЛЬЗУ СВОЕЙ НЕ РАДИКАЛЬНОСТИ.
*
*
*
II.
ДВА ВАРИАНТА ЭТО КАРДИНАЛЬНО МАКСИМАЛЬНО. КАК РАЗ ТАКИ, ЖИЗНЬ НЕ ПРИРАВНИВАЕТСЯ К ДВУМ ВАРИАНТАМ, А ИМЕННО ДВА ВАРИАНТА ВСЯЧЕСКИ КАРДИНАЛЬНО ГОРАЗДО ВЫШЕ ЧЕМ ЖИЗНЬ.
КОМУ-ТО НАДО, ЧТОБЫ НЕВОЗМОЖНОЕ ДАВАЛОСЬ, РАДИ ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОГО ИНТЕРЕСА. НО НЕ ПРАКТИКОВАТЬ ДВА ВАРИАНТА НАДО.
(2000 20121208) НАДО ДВА ВАРИАНТА. НО, ЧТО ЗНАЧИТ, НАДО? НАДО. НО, ТОЛЬКО ЧТО, НАДО. КОРОЧЕ, НАДО ДВА ВАРИАНТА.
ДОПУСТИМ, ЖИЗНЬ РАВНА ДВУМ ВАРИАНТАМ. ЭТО НЕПЛОХАЯ ИДЕЯ. ОДНАКО ВТОРАЯ ИДЕЯ В ТОМ, ЧТО ДВА ВАРИАНТА ВЫШЕ ЖИЗНИ. ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТО НАМ ГОВОРИТ МАКСИМАЛИЗМ? ЧТО НАДО НЕ СТОЛЬКО ПРИРАВНИВАТЬ ЖИЗНЬ К ДВУМ ВАРИАНТАМ, СКОЛЬКО СТРЕМИТЬСЯ К МАКСИМАЛИСТСКИМ ДВУМ ВАРИАНТАМ.
ОДНАКО, ХИТРОСТЬ В ТОМ, ЧТО МЫ С НЕКИМ ОСПАРИВАЕМ ДВА ВАРИАНТА С ДР. СТ. НАДО МАКСИМАЛИСТСКИХ ДВА ВАРИАНТА, ЭТО ТОЧНО. НО КАКИМ ОБРАЗОМ ИХ ДОСТИЧЬ.
ОДНАКО КАКИМ ОБРАЗОМ НЕ ДОСТИГАЙ ТЕХ ДВУХ ВАРИАНТОВ. А ЯСНО ОДНО: ГЛАВНОЕ ЭТО ТО, ЧТО НАДО МАКСИМАЛИСТСКИХ ДВА ВАРИАНТА.
|
|
|
A) Нет верного ответа.
A) совокупность ответов
B) Прочитайте текст. Правильно ли Вы ответили?
E. потенциале, соответствующем зубцу Р на сколько миллиметров отклоняется перо электрокардиографа при потенциале 1мВ
I. Оценка устных ответов.
II. Задания с кратким ответом
III. Экспертная оценка соответствия объекта туристской индустрии требованиям категории, установленным в соответствующей системе классификации
IV. Допустимые элементы и фигуры для участия в турнирах по спортивным бальным танцам класса “D” танцевального мастерства в соответствии с правилами
IV. Ответственность
S: Период максимальной вирусной нагрузки соответствует первым ### дням от начала болезни
