 |
В любви, как нигде, важна общая культура - умение общаться, быть доброжелательным, чутким, тактичным и внимательным.
|
|
|
|
Неподготовленность молодых людей к вступлению в брак и созданию семьи как причина конфликтов между супругами на этапе становления семейных отношений
Введение
Тема исследования:
Неподготовленность молодых людей к вступлению в брак и созданию семьи как причина конфликтов между супругами на этапе становления семейных отношений
Объект исследования:
Молодая семья в период первичной адаптации
Предмет исследования:
Социально-педагогические и психологические особенности процесса семейного конфликта молодой семьи в период первичной адаптации
Цели исследования:
Изучение подготовленности молодых людей жить и действовать в гармонии в окружающем, функций, роли семьи в современном мире, кризисных проявлений во внутрисемейных отношениях.
Задачи исследования:
Проанализировать теоретические подходы к проблеме молодой семьи в отечественной зарубежной литературе.
Выявить причины возникновения семейных конфликтов.
Разработать коррекционную программу по предотвращению возникновения конфликтов в молодой семье в период первичной адаптации. Выборка для данного исследования составила 60 человек (30 молодых пар).
Гипотеза
Конфликты в молодой семье в период первичной адаптации имеют немало причин: обусловленных неподготовленностью молодой семьи вступлению в брак и созданию семьи.
Выявить неподготовленность молодых людей к вступлению в брак и созданию семьи.
Разработать коррекционную программу по предотвращению возникновения конфликтов в период адаптации.
Мир вступил в 21 век. Век новых технологий информатизации и глобализации. Но главной ценностью всегда была и остается человеческая жизнь, личность человека, сущность человека как биологического вида. Человек как биологический вид имеет потребности и главная из них создание семьи, воспроизводство потомства, воспитание детей. Я, как педагог с 28 летним общим стажем, веду курсы ОБЖ, часто задаюсь вопросом: остается ли семья главной ценностью общества и людей в современном мире? Почему часты разводы среди молодых людей. Почему так остра демографическая ситуация в стране? На этот вопрос я пытаюсь ответить, читая труд моего учителя и бывшего ректора Бирского педагогического института, академика РАН Ахиярова К.Ш.:
|
|
|
«В России 42 млн. семей.
Однодетные составляют почти третью часть этого числа. В 9 млн. семей (20%) по двое детей. На долю многодетных приходится меньше 4%. За 10 лет их число сократилось на четверть.
Растет число неполных семей - 5,2 млн., из них 98%-семьи без отца. Одна из причин - высокая смертность мужчин трудоспособного возраста(80% от общего числа умерших в трудоспособном возрасте). В неполной семье воспитывается каждый седьмой ребёнок.
По количеству детей, оставшихся без попечения родителей, мы вернулись к периоду конца великой отечественной войны. Как и тогда, сейчас в России 678 тысяч детей, лишившихся родительского попечения.
Самое тревожное - только 5% этих детей являются истинными сиротами, а остальные - так называемые «социальные сироты» при живых родителях.
Только за последние три года численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, увеличилось почти на 83 тысячи.
тысяч, или более 1/3 от общего числа детей-сирот, воспитываются в «казенных учреждениях». []
Почему растет количество неполных семей и детей сирот? Почему с каждым годом ухудшается демографическая ситуация в России?
Одна из причин распадов семьи - неподготовленность молодежи к созданию семьи. Их низкая компетентность в области полового и семейного воспитания. И целью данной работы является изучение причин дисгармонии в молодых семьях и их разрешение.
|
|
|
Глава 1. Создание семьи
Дружба как самостоятельно выбранная глубокая индивидуальная привязанность не только предвосхищает любовь, но отчасти и включает её в себя. А. С. Макаренко отмечал: «...любовь не может быть выращена просто из недр простого зоологического полового влечения. Силы «любовной» любви могут быть найдены только в опыте неполовой человеческой симпатии. Молодой человек никогда не будет любить свою невесту и жену, если он не любил своих родителей, товарищей, друзей. И чем шире область этой неполовой любви, тем благороднее будет и любовь половая» []
Способность любить прямо зависит от способности к сопереживанию, от умения думать в первую очередь не о себе, а о том, кого любишь. Заботиться о нём и знать, что это и есть твоё счастье, и не думать о немедленном вознаграждении. Это умение не даётся само собой. В. А. Сухомлинский отмечал, что нет какой-то специальной науки любви - есть наука человечности. Кто овладел её азбукой, тот готов к благотворным духовно-психологическим и морально-эстетическим отношениям. Любовь - это самый строгий экзамен человечности. Доброта, забота о близком человеке делают семейную жизнь счастливой.
Влюблённость - это предчувствие, пробуждение любви, её первые позывные. Это горение чувств - пылкое, страстное, но преходящее. Любовь - их развитие, поэтому она долговечнее, стабильнее. Влюблённость безрассудна. Влюблённый смотрит сквозь «розовые очки» на предмет своих волнений, щедро одаривает его совершенствами, которых в действительности может и не быть. Любовь же мудра. Она открывает в любимом достоинства, порой неведомые ему самому, но видит и его недостатки.
Девушка, ведущая себя достойно, не идущая навстречу соблазнам и прихотям молодого человека, достойна уважения. Также девушка, не позволяющая себя унижать, оскорблять, самостоятельная, активная, общительная и воспитанная, будет для своего возлюбленного моральным авторитетом и объектом обожания. Без этого и немыслима настоящая любовь и верность в будущей супружеской жизни. В свою очередь, честь и достоинство юноши выражается в желании и умении правильно использовать преимущества, данные ему природой(физическая сила и мужество). Юноше всегда нужно помнить о ранимости женского самолюбия, не стремиться изображать из себя альфонса. Юноша должен быть внимательным и чутким к своей избраннице, чтобы девушка не подозревала о том, что ее опекают. Настоящая любовь всегда должна приносить только радость. Интимная близость до брака может обернуться печалью и трагедией. Об этом нужно помнить и юноше и девушке. Нужно уметь сдерживать свои страстные порывы, не нужно причинять горя любимой.
|
|
|
В любви, как нигде, важна общая культура - умение общаться, быть доброжелательным, чутким, тактичным и внимательным.
С первых же шагов знакомства юношам и девушкам нужно помнить о чувстве ответственности друг за друга. Нужно быть осмотрительными в словах и поступках. Надо уметь ценить свои и чужие чувства, оберегать их.
|
|
|
