Отличие облачных вычислений от Web2.0

Некоторые сотрудники сферы образования часто путают облачные вычисления с технологиями Веб 2.0, ошибочно полагая, что облачные вычисления – это любые сервисы, предоставляемые с помощью Интернет.

Перечислим типичные приложения Веб 2.0:

• онлайн-энциклопедии (например,);
• блоги (например,);
• каналы RSS для рассылки дайджеста новостей с возможностью отслеживать обратную связь с читателями по количеству переходов на полную версию той или иной новости;
• сервисы mash-up, использующие в качестве источников информации другие сервисы (например, сервис поиска магазинов, который использует сторонний сервис для отображения найденных магазинов на карте);
• метки tags, позволяющие выявить наиболее популярные материалы среди пользователей на данный момент;
• медиа-библиотеки, формируемые участниками в режиме онлайн;
• социальные сети (например,);

Ключевой особенностью всех этих технологий является возможность онлайн-редактирования содержимого веб-страниц их посетителями. При этом все приложения Веб 2.0 могут быть размещены как в облаке, так и в локальной IT-инфраструктуре использующего их учреждения. Таким образом, главное отличие облачных вычислений от Веб 2.0 заключается в том, что приложения Веб 2.0 – это только определенный вид программного обеспечения, тогда как облачные вычисления – это метод хранения данных и предоставления их конечному пользователю.

3.2. "Облачные" сервисы хранения данных

Цель работы показать, как можно использовать облачные технологии для хранения различных типов данных в "облаке".

В качестве примера рассматривается популярный сервис "Dropbox", официальный сайт https://www.dropbox.com.

На сегодняшний день (конец 2012) в сети Интернет существует более 30-ти бесплатных(!) сервисов облачного хранения данных [1]. Каждый из них предлагает возможности по хранению данных любых типов, начиная от офисных документов и заканчивая мультимедийной информацией.

Почти все (около 90%) из поставщиков этих сервисов предлагают следующие услуги бесплатно [1]:

· Объём бесплатного хранилища – 2 и более ГБ (до 18 ГБ предлагает сервис Dropbox [2], до 20 ГБ – Яндекс.Диск, 50 ГБ – Adrive).

· Автоматическая синхронизация хранимых данных между всеми устройствами, которые подключены к облачному сервису. Не нужно использовать внешнее запоминающее устройство (Flash-диск, CD/DVD-накопители) для того, чтобы перенести данные на другое устройство (ПК, ноутбук, планшет, смартфон и т.д.). При подключении устройства к сети Интернет актуальная версия данных будет автоматически загружена на устройство. Эта функция экономит массу времени – можно быстро продолжить работу над текущей учебной задачей, вернувшись домой из учебного заведения.

· Безопасность хранения данных в "облаке". Весь трафик между клиентом и "облаком" шифруется (используется, как минимум, протокол SSL, а в некоторых RSA+AES), что очень сильно затрудняет просмотр передаваемой информации посторонними лицами. Поэтому уровень безопасности работы с данными выше, чем, например, при отправке обычным письмом по электронной почте. Некоторые сервисы облачного хранения (SpiderOak, Wuala) предлагают шифрование данных не только при передаче, но и при хранении в "облаке" [5,6].

· Возможность публичного доступа через Интернет к файлам, хранящимся в облаке, для любого человека. Достаточно отправить коллеге ссылку на нужный файл, чтобы он смог ознакомиться, например, с результатами вчерашнего теста или последней версией учебного материала.

· Надежность хранения данных. Поставщики облачных решений хранят данные на своих сервисах с использованием избыточности, что само по себе гарантирует надежность. Дополнительно к этому, на любом из устройств, подключенных к "облаку", хранится, ещё как минимум, еще одна актуальная копия данных.

Для образовательного учреждения использование онлайн-сервисов хранения данных является экономически выгодным. Для создания сетевого файлового хранилища своими силами необходимо:

· приобрести сетевое и серверное оборудование;

· разработать политики хранения и общего доступа к информации;

· произвести первоначальную установку и настройку программного обеспечения;

· обеспечить регулярное резервное копирование данных и возможность быстрого восстановления;

· выделить рабочий персонал для администрирования файлового хранилища.

Сравнение облачных сервисов для хранения данных.

Критерием выбора тех сервисов, которые попали в сравнительную таблицу, была в том числе минимизация стоимости лицензии, т.к. это является важным фактором при выборе облачных услуг в образовательных учреждениям. Поэтому в табл.1 включены данные только о бесплатных сервисов тех или иных поставщиков услуг.

Таблица 1. Сравнение бесплатных облачных услуг для хранения данных
Название	Бесплатный объем, ГБ	Шифро-вание данных	Поддерживаемые операционные системы	Общий доступ	Коллективная работа	Кол-во клиентских компьютеров
Dropbox		SSL, AES 256	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	Да	Нет
SpiderOak		RSA 2048, AES 256	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	Да	Нет
MS SkyDrive		SSL, AES 128	Android, iOS, Windows, Mac OS	Да	Да
Box. com		SSL, AES 256	Android, Windows Mobile,Ipad, Iphone	Да	Да
Wuala		AES 256, RSA 2048, SHA-256	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	Да	Нет
Adrive		SSL	Android, iOS	Да	Да
Яндекс. Диск		Нет	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	Да	Нет

Подводя итоги сравнения "облачных" сервисов хранения данных, можно сделать следующие выводы:

• любые современные онлайн-сервисы предлагают достаточное количество дискового пространства для хранения документов и учебных материалов;
• почти все сервисы поддерживают современные алгоритмы шифрования при передаче данных;
• в качестве хранилища резервных копий учебных материалов можно использовать сервис "Adrive" благодаря бесплатному объему в 50 ГБ;
• если необходима конфиденциальность хранения данных, то самый высокий уровень защиты при передаче и хранении информации в облаке обеспечивает SpiderOak (шифрование данных происходит на клиентском устройстве);
• для совместной работы над документами и электронными таблицами прекрасно подойдет сервис Box.com.

Онлайн-сервисы хранения данных обладают большими преимуществами по сравнению с локальными сетевыми хранилищами. Использование в процессе обучения одного или нескольких облачных сервисов хранения данных значительно повысит его эффективность, а также позволит образовательному учреждению идти в ногу со временем.