 |
Сценарии физкультурно-оздоровительных мероприятий
|
|
|
|
Спортивный праздник «День игры»
Цель: продолжать развивать любовь к спорту и физическим упражнениям; оптимизировать двигательную активность воспитанников.
Задачи: развивать волевые качества, учить трудолюбию, взаимовыручке; активизировать мыслительную деятельность, фантазию, воображение.
Предварительная работа: подготовить и раздать пригласительные билеты для родителей, зал украсить воздушными шариками.
Ход праздника
В спортивный зал входят дети под музыку Г.Гладкова «Игра, игра! Да здравствует игра!».
Дети проходят в зал и встречают фею игры.
Фея. Физкульт!
Дети. Привет!
Фея. Ребята, сегодня мы направляемся в страну Игралию. Для того чтобы нам туда попасть, нужно немного размяться.
Сделаем разминку, держим ровно спинку!
Голову назад, вперед, вправо, влево, поворот!
Руки вверх поднять прямые -
вот высокие какие!
Еще выше потянитесь,
вправо, влево повернитесь.
А теперь танцует таз -
посмотрите-ка на нас!
Этим славным упражненьем
поднимаем настроенье.
Дальше будем приседать:
дружно сесть и дружно встать!
Прыгать нам совсем не лень -
словно мячик целый день.
Ребята, а теперь посмотрите: крепче стали ваши мышцы?
Дети. Да, намного крепче!
Фея. Значит, можно отправляться в путь. Но, для того чтобы попасть в страну Игралию, нам нужно еще преодолеть препятствия:
прыжки из обруча в обруч «Классики»;
бег змейкой между кеглями;
ходьба с подбрасыванием мяча;
медленный бег, переходящий в спокойную ходьбу.
(Дети выполняют задание.)
Фея. Молодцы, ребята! Вот вы и прошли полосу препятствий.
Друзья, в страну Игралию
я открываю дверь, -
И папы побывали там, и мамы - все, поверь!
И бабушки, и дедушки дадут тебе ответ,
|
|
|
Что лучше, чем Игралия,
страны на свете нет!
Ребята, я не случайно пригласила вас в страну Игралию: знаю, что вы все очень любите играть.
Игра «Муравьи»
Цель: развивать ловкость, выдержку, согласованность в действиях.
Дети делятся на две команды. Каждая команда должна пройти в полуприседе до стула, положив правую руку на плечо впереди стоящего, и вернуться обратно.
Фея. Ребята, посмотрите, кто-то к нам идет! Здравствуй, мальчик, ты кто?
Ваня.
Заболейкин Ваня я.
Только болен я, друзья.
У меня унылый вид:
очень голова болит,
Ломит спину, колет бок…
Нужен врач - он мне б помог…
Фея. Какая у тебя странная фамилия - Заболейкин…
Ваня. А мне нравится: она как раз подходит, потому что я постоянно болею.
Фея. Дети, давайте расскажем и покажем, что нужно Ване, чтобы не болеть.
-й ребенок.
Хватит охать и реветь,
Стыдно мальчику болеть.
Приходи к нам в детский сад,
Здесь узнаешь от ребят…
-й ребенок.
…как здоровым, сильным быть,
Как без грусти день прожить.
Фея. Правда, дети, мы ведь сможем? Заболейкину поможем!
(Дети показывают для Вани игровое упражнение «Лягушки».)
На болоте две подружки -
две зеленые лягушки -
Утром рано умывались,
полотенцем растирались,
Ножками топали, ручками хлопали.
Влево-вправо наклонялись -
Разлетелись комары -
Все остались без еды.
Фея. Молодец, Ваня! А теперь давай поиграем с нашими детьми.
Подвижная игра «Навстречу друг другу»
Дети стоят парами друг за другом. По команде «начали!» пары разбегаются и выполняют задание: вбегание на ступеньки (мягкий модуль), ходьба навстречу друг другу по плоскому буму до его середины, здесь игроки здороваются друг с другом, затем идут вперед. Поддерживая друг друга, спускаются со ступенек и бегут парами в конец колонны.
Игра «Собери 5 олимпийских колец»
Дети собирают в нужном порядке кольца олимпийских цветов, разложенные по всему залу, и составляют из них олимпийскую символику.
|
|
|
Фея. Молодец, Ваня! Я вижу, тебе наши игры пошли на пользу. Но крепким стать нельзя мгновенно, закаляйся постепенно.
Ваня Заболейкин, мы хотим напомнить тебе, как можно укрепить свое здоровье.
-й ребенок.
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно,
Только надо знать,
Как здоровым стать.
-й ребенок.
В мире нет рецепта лучше:
Будь со спортом неразлучным -
Проживешь сто лет!
Вот и весь секрет.
-й ребенок.
Приучай себя к порядку -
Делай каждый день зарядку,
Смейся веселей -
Будешь здоровей!
-й ребенок.
Чтоб здоровым быть, учтите вы заранее,
Что всем необходимо полезное питание.
И помните об этом: идя по магазинам,
Не сладости ищите, ищите витамины.
Фея. Запомни это, Заболейкин, и не болей!
Ваня. Спасибо вам, ребята! До свидания!
Фея. Ребята, а мы с вами отправляемся на станцию Музыкальная табакерка. (Аэробика.)
Ребята, а сейчас мы поиграем вместе с родителями.
Эстафеты:
«Кенгуру»;
«Крабики»;
«Кто дольше прокрутит обруч?».
Фея. Молодцы, ребята! А теперь отправляемся на станцию Народная хороводная.
Хоровод «Шея - хвост»
Фея.
Молодцы, ребята!
Сегодня праздник детворы,
сегодня день большой игры,
Все дети будут здесь скакать,
смеяться, прыгать и играть!
Ведь детства нету без игры -
шумят до вечера дворы!
Игра - веселая пора,
сегодня день игры с утра!
Ура! Ура! Ура! Все сегодня молодцы! Но пора нам возвращаться в детский сад.
Все вместе.
Спорт нам плечи расправляет,
Силу, ловкость нам дает!
Он нам мышцы развивает,
На рекорды нас зовет!
Физкульт-ура!
Сценарий спортивного праздника «Малая олимпиада» (3-4 класс)
Цель: формировать положительное отношение к занятиям спортом.
Задачи:
) приобщение детей к спорту;
) воспитание патриотических чувств, гордости за свой город, свою страну;
) развитие физических умений и навыков, формирование здорового образа жизни.
Оборудование: костюмы древнегреческих женщин, технические средства для музыки, спортивное оборудование (кегли 9 шт., пластмассовые кубики 3 шт., надувные круги вместо санок 3 шт., 3 куклы, лыжи из картона 3 пары, тапочки большого размера 3 пары, корзины для «снежков» 3 шт., «снежки» из бумаги для метания, метки дистанции), медали и грамоты для награждения.
|
|
|
Ход праздника
Команды построены вдоль сторон зала.Звучат фанфары.
Ведущий: Внимание! Внимание! Здравствуйте уважаемые гости и дорогие ребята! Сегодня праздник спорта!
Дети танцуют олимпийский танец. Выносится олимпийский флаг.
Во время звучания выходят 3 девочки в древнегреческих нарядах.
Ведущий: Первые олимпийские игры прошли в 776 году до нашей эры в Древней Греции и были посвящены верховному богу Зевсу. И к нам прибыли гости с горы богов - Олимпа.
девочка:
В старину, в античном мире,
Двадцать шесть веков назад,
Города не жили в мире,
Шел войной на брата брат.
И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны!
девочка:
Пусть в Олимпию прибудет,
Кто отважен и силен;
Для сражений мирных будет
Полем боя - стадион!
девочка:
Чтоб нам Олимпийские игры с достоинством встретить сегодня,
Лучших из лучших позвали померяться силами в спорте.
(показывает на выстроившиеся команды)
Ведущий: Перед началом соревнований от имени всех участников торжественно клянемся:
участвовать в этих соревнованиях, соблюдая правила, по которым они проходят, и уважать заведомо слабого противника;
бежать только в указанном ведущим направлении - шаг в сторону считается попыткой к бегству;
соблюдать олимпийский девиз: быстрее, выше, сильнее;
подножки сопернику не ставить, упавших не добивать;
не оставлять в беде семьи пострадавших и оказывать посильную помощь;
соревноваться в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своей команды;
не подраться из-за первого места, но победить любой ценой.
Начинается представление команд:
Ведущий: Итак, наши Малые Олимпийские игры объявляем открытыми!
Звучат фанфары.
Ведущий: Участники состязаний, прошу подойти к старту.
Команды выстраиваются в колонны у старта.
Рассказ ведущего о видах спорта сопровождается показом слайдов.
Ведущий: Зимние Олимпийские игры включают в себя такие виды спорта как биатлон, лыжные гонки, санный спорт, фигурное катание, горнолыжный спорт, хоккей, танцы на льду. И первое наше состязание - санный спорт.
|
|
|
У каждой команды - санки с пассажиром. Ваша задача - везти санки до метки и обратно, не уронив куклу, если кукла падает, нужно остановиться и посадить её обратно, только после этого продолжать движение.
Результаты фиксируются на доске и в листах судей.
Ведущий: Следующий вид спорта - конькобежный - скоростной бег на коньках. Итак, состязания конькобежцев! Льда у нас пока нет, поэтому коньки нам не пригодятся. Вместо коньков будут шлепанцы. Каждый член команды по очереди надевает свою пару и «скользит», заложив руки за спину, до метки и также возвращается обратно. На финише «коньки» надевает следующий член команды.
Счет фиксируется на доске и у судей.
Ведущий: Нашим олимпионикам нужно немного отдохнуть. Но болельщики тоже могут принести дополнительные очки своей команде, если правильно ответят на «олимпийские» вопросы. Готовы?
Почему Олимпийские игры получили такое название? (происходили в деревне Олимпия в Древней Греции)
В каком году впервые состоялись современные Олимпийские игры? (в 1896)
Как выглядит Олимпийская эмблема? (пять переплетенных колец)
Что обозначает красное кольцо в эмблеме Олимпиады?
Что обозначает черное кольцо в эмблеме олимпиады?
Что обозначает желтое кольцо в эмблеме олимпиады?
Ведущий: Болельщики поддержали свои команды. Спортсменов просим приготовиться к старту. А теперь переходим к биатлону. Биатлон - зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. Стрельбу из винтовки нам заменят снежки. Перед вами лыжи и корзина со снежками. Ваша задача - надеваете лыжи, скользите до линии стрельбы, кидаете снежок в корзину и скользите обратно. На финише передаете лыжи следующему члену команды. Команда, которая придет первой, получает 3 очка, 2-й - 2 очка, 3-й - 1 очко, и по 1 очку за каждый снежок, попавший в корзинку.
Счет фиксируется.
Ведущий: Ну и последние соревнования - самые красивые в Зимних Олимпийских играх. Это, конечно, фигурное катание - вид спорта <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82>, в котором спортсмены перемещаются на коньках <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8> по льду <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%91%D0%B4> с выполнением дополнительных элементов, чаще всего под музыку <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0>. Ваша задача - красиво пройти змейкой между кеглями. Первый член команды проходит между кеглями, таким же образом возвращается обратно, забирает следующего и проходит между кеглями и т.д.
Счет фиксируется.
Ведущий: Итак, наши Олимпийские игры завершились. Спортсмены могут немного отдохнуть, пока судьи подводят итог и выбирают победителя. И в честь наших олимпиоников - выступление гимнасток!
|
|
|
Дети танцуют. Поведение итогов и награждение.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
физкультурный оздоровительный мероприятие школа
Поскольку весьма актуальной проблемой в Беларуси является здоровье детей, то на первый план в свободный от учёбы день выходит организация физкультурно-спортивной деятельности, имеющей целью формирование ценностного отношения к собственному здоровью, физической культуре, здоровому образу жизни.
. Отсутствие целостной системы организации физкультурно-оздоровительной работы требует осуществление внедрения в структуру и реализацию традиционных, модифицированных, апробированных авторских программ, отвечающих интересам государства, личности учащихся (в соответствии с кадровыми и материально-техническими ресурсами, в соответствии с определенным на административном уровне профилем учреждения (типом и видом).
. Шестой школьный день недели органичная часть целостной образовательной системы общеобразовательного учреждения. Организация воспитательной работы в шестой школьный день недели планируется и проводится в соответствии с годовым планом работы общеобразовательного учреждения. В шестой школьный день организуется свободное общение, особенность которого в том, что оно пронизывает все виды предметной деятельности, являясь непременным элементом каждого из них.
Физкультурно-оздоровительная работа требует большого труда педагогического коллектива школы, особенно учителей физического воспитания. Главным направлением в проведении любых физкультурно-спортивных и других мероприятий должно быть живое, заинтересованное участие, прежде всего самих школьников. Работа по организации физкультурно-оздоровительных мероприятий не должна быть стихийной, бесконтрольной. Ее следует систематически направлять администрацией, учителями физического воспитания, в данную работу должен включиться весь педагогический коллектив школы, однако эта работа должна стать более плодотворной, если она будет тесно связана и подкреплена внешкольными формами физического воспитания самих учащихся.
|
|
|
