 |
1. Содержание практических упражнений
|
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Ученых, писателей, художников, архитекторов, искусствоведов и представителей многих других профессий издавна интересовала природа цвета. Лучшими учеными изучались закономерности в области светоцветовых явлений природы, особенности зрительного восприятия цвета, ассоциации, вызываемые разными цветами, закономерности гармонии цветовых отношений, возможности точного воспроизведения цветовых оттенков и их сочетаний.
В подготовке специалистов дизайнеров наряду с основными предметами стоит курс «Колористика». Дисциплиной предусмотрено ознакомление студентов с основными свойствами цвета как важнейшего компонента окружающей человека природной и искусственной среды. Изучаемый курс включает раздел знаний о цветовой культуре, цветовых гармониях, учитывает культурные представления общества и адресуется всем его сферам. Практикум по «Колористике» построен в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего образования и содержит теоретические и практические составляющие предмета.
Теоретический курс «Колористика» представлен следующим темами дисциплины:
1. Сущность донаучной и научной эпох познания, осмысления и отношения к миру цвета в процессе развития культуры человечества.
2. Физическая природа цвета; основные характеристики и свойства цвета в их взаимосвязи; цвета спектральные (хроматические), ахроматические, смешанные.
3. Особенности зрительного восприятия цветов глазами человека и его мозгом.
4. Основы трехкомпонентной теории смешения цветов; принципы аддитивного и субтрактивного оптического смешения световых потоков.
5. Цветовые системы, разработанные ведущими специалистами и положенные в основу международных стандартов в области цветоведения; двухмерные и трехмерные цветовые модели.
|
|
|
6. Закономерности цветовых отношений в стандартном 12-частном цветовом круге и принципы гармонии сочетаний цветов.
7. Типология цветовых гармоний и принципы их применения в композиции дизайн-проектов.
8. Психофизиология зрительного восприятия цветов.
9. Психологические ассоциации, вызываемые различными цветами и их сочетаниями, символика цветов.
10. Роль цвета в композиции различных объектов дизайна, возможности использования типологии цветовых гармоний, учета оптических иллюзий и психологических ассоциаций, вызываемых цветами, для достижения эстетической выразительности, художественной образности и композиционной целостности произведений дизайна.
11. Обеспечение точности воплощения колористической композиции, знание основных характеристик пигментов для достижения идентичности их цвета колористике дизайн-проекта.
Практические занятия по дисциплине заключаются в выполнении определенных колористических заданий по композиции, ориентированных на закрепление полученных знаний и художественное осмысление закономерностей использования основных типов цветовых гармоний, оптических иллюзий и психологических ассоциаций, вызываемых разными цветами и их сочетаниями. Эти задания выполняются в аудитории и вне аудитории.
Самостоятельная работа предусматривает ознакомление с существующими аналогами, поиск примеров гармоничных цветовых сочетаний природных и искусственных форм. Ознакомившись с методикой цветового анализа и конструирования цвета, перед студентами открывается возможность самостоятельного создания гармоничных цветовых сочетаний и оценки правильности того или иного цветового выбора.
Для самостоятельного углубленного изучения ряда тем курса студентам рекомендуется соответствующая литература, приведенная в библиографическом списке.
|
|
|
1. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
Технические требования к выполнению заданий в виде задач-упражнений.
Для выполнения задач-упражнений необходимы:
- Материалы: акварельные краски, белая рисовальная бумага форматы А3 и А4 (30 листов), карандаши М и 2М (2 шт. ), клей ПВА, резинка.
- Инструменты: три кисти № 4, 6, 8 (беличьи или колонковые), линейка 40 см, ножницы, баночка для воды 0, 5 л, кнопки.
- Оборудование: планшеты для бумаги с углом наклона 15.
- Подобрать технику исполнения: покраска, аппликация из выкрашенной акварелью бумаги.
Декоративно-геометрические композиции выполняются на акварельной бумаге формата 10× 10 см. Затем образцы компонуются на листах формата А3 и сопровождаются надписями по названию упражнения и задания. Для подачи к зачету все листы с заданиями формируются в альбом. Пример оформления титульного листа альбома на рисунке 1.
4 семестр (осень)
1. Выдача задания, подготовка литературы по теме, выполнение композиции. Построение 9-ступенчатой ахроматической растяжки
В ахроматическом ряду (рис. 2), состоящем из девяти ступеней, средний цвет находится в середине, разделяя все цвета на две группы: светлые и темные. Этот серый средний цвет является самым спокойным, нейтральным; соответствующую эмоциональную окраску приобретают и композиции, где он участвует. При выполнении упражнения сначала выполняют покраску средне-серой, белой и черной ступеней. Затем выполняют 3 ступенчатые градации от средне-серого к белому в высветление и 3 ступени в затемнение от средне-серого к черному.
Ульяновский государственный технический университет
КОЛОРИСТИКА
Ульяновск 2017 |
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
|
|
|
