 |
Приложение. Логические упражнения. Понятие. Суждение
|
|
|
|
Приложение
ЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Понятие
1. Назовите существенные признаки понятий: «социализм», «комсомольцы», «колхозники», «театр», «пионер», «стенгазета», «кооперация», «яблоко», «скульптура», «школа», «учебник».
2. Укажите объём и содержание следующих понятий: «совхоз», «столица», «орденоносцы», «рабочий, перевыполняющий норму».
3. Произведите ограничение и обобщение следующих понятий: «наука», «математика», «геометрия», «организм», «существо», «человек», «Павел», «рабочий», «литература», «студент»
4. Правильно ли произведено обобщение и ограничение следующих понятий:
1) «сельскохозяйственная машина» — «машина»—«веялка»;
2) «гипотенуза»—«наибольшая сторона прямоугольного треугольника»;
3) «прямой угол»—«угол 90°» — «прямой угол, вписанный в окружность».
5. В каких отношениях находятся понятия: «школьники» — «комсомольцы»; «депутат райсовета» — «избиратели»; «Смоленск» — «Уфа»; «учёные»—«рабочие»; «станок»—«физический прибор»; «средняя школа»—«институт»; «день»—«ночь»—«сутки»; «поэма»—«проза»; «пехота» — «кавалерия» — «артиллерия»; «вагон» — «поезд»; «трактор» — «тракторный завод».
Укажите противоположные понятия для следующих понятий: «пролетариат», «суша», «свет», «северный полюс», «война», «свобода», «шум», «приход», «красивый».
В каком отношении находятся между собой следующие понятия: «строение», «клуб», «дом», «изба», «дворец», «Дворец Советов», «Зимний дворец», «беседка», «хата»?
6. Укажите, какие из приведённых ниже определений — правильные, какие — неправильные и в чём их неправильность:
а) Слово — не воробей: вылетит — не поймаешь.
б) Гипотенуза есть сторона прямоугольника, лежащая против прямого угла.
|
|
|
в) Воздух — это не кислород.
г) Прямой круглый цилиндр есть тело, образуемое путём вращения прямоугольника около одной из его сторон, остающейся при вращении неподвижной.
д) Диаметр круга есть прямая линия, соединяющая две точки окружности.
е) Логика есть наука о мышлении.
7. Можно ли считать дихотомическим следующее деление: животные делятся на позвоночных и беспозвоночных?
8. Рассмотрите следующие деления, и если в них есть ошибки, то укажите их:
а) Транспорт делится на сухопутный, водный, воздушный и городской.
б) Числа делятся на целые, дробные, смешанные, именованные и отвлечённые.
в) Углы — прямые, тупые, острые, смежные, вертикальные.
г) Климат — морской, континентальный, тропический, умеренный и холодный.
д) Животные — хищные и нехищные.
е) Физические тела — твёрдые, жидкие, газообразные.
ж) Цвет — яркий, приятный, чёрный.
з) Свет — искусственный, лунный, солнечный.
и) Люди — мужчины, женщины, дети.
к) Дом — крыша, стены, комнаты.
Суждение
1. Дайте полный логический анализ следующих суждений:
а) «Когда человек весь отдаётся лжи, его оставляют ум я талант» ( Б е л и н с к и й ).
б) «Если враг не сдаётся, — его уничтожают» ( Г о р ь к и й ).
в) «Материалистическое мировоззрение означает просто понимание природы такой, какова она есть, без всяких посторонних прибавлений» ( Э н г е л ь с ).
К какому виду суждений по количеству относятся следующие:
а) «Очень немногие металлы легче воды»,
б) «Многие планеты — относительно малые тела».
в) «Награждённые медалью «За отвагу» должны подавать личный пример храбрости, мужества и отваги в борьбе с врагами Советского государства и служить образцом для
других граждан при исполнении государственных обязанностей».
2. Дайте логическую характеристику следующих суждений:
а) «Теория должна служить практике».
|
|
|
б) «Нет, никогда коммунары не будут рабами».
в) «Кто не питает ненависти к врагам, тот не может любить друзей».
г) «Вода может быть превращена в твёрдое тело».
д) «Трус и до смерти часто умирает, но смерть лишь раз изведывает храбрый»
3. Дайте логическую характеристику следующих суждений:
«В СССР осуществляется принцип социализма: «от каждого по его способности, каждому — по его труду».
«Часто встречаются растения, которые не имеют цветов».
«Аксиомы самоочевидны».
«Грибы растут в лесах».
«Если в треугольнике один угол больше, чем каждый из двух других, то треугольник может быть прямоугольным».
«Делу — время, потехе — час».
«Где дым. там и огонь».
«Низко летающие ласточки предвещают дождь».
4. Составьте суждения, равнозначные по содержанию и по логической форме следующим:
а) «Не всё то золото, что блестит».
б) «Взялся за гуж — не говори, что не дюж».
в) «Смелость города берёт».
5. Составьте суждения, равнозначные по содержанию следующим суждениям:
а) «Тому, кто пожелает искренно и честно служить России, нужно иметь очень много любви к ней» ( Г о г о л ь ).
б) «Иль нам с Европой спорить ново?
Иль русский от побед отвык? » ( П у ш к и н ).
в) «Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина» ( Л е р м о н т о в ).
г) «Защита отечества есть священный долг каждого гражданина СССР».
6. Можно ли считать общими следующие суждения:
а) «Все книги моей библиотеки переплетены».
б) «Все книги моей библиотеки весят две тонны».
Дайте истолкование слова «все» в каждом из этих суждений.
7. Приведите к ясной логической форме следующие суждения:
а) «Слово кстати — сильнее печати».
б) «Нет следствия без причины».
в) «Не все здесь присутствующие имеют значки».
г) «Нельзя не признать вашу работу необходимой».
д) «Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою».
е) «Лучше умереть стоя, чем жить на коленях».
8. Сделайте обращение суждений:
а) «Все ученики десятых классов сдают выпускные экзамены».
б) «Некоторые женщины — врачи».
в) «Нет движения без материи».
|
|
|
