 |
Исследование состояния моторной сферы
|
|
|
|
1. Состояние общей моторики (объем выполнения движений, темп, активность, координация движений). Выполнение упражнений:
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| попрыгать на двух ногах | |||
| прыгнуть в длину с места | |||
| потопать ногами и похлопать руками одновременно | |||
| потопать | |||
| бросить мяч от груди | |||
| поймать мяч | |||
| Попрыгать на левой ноге | |||
| Попрыгать на правой ноге | |||
| бросить мяч из-за головы | |||
| перепрыгнуть через небольшую мягкую игрушку | |||
| подбросить и поймать мяч | |||
| влезть на гимнаст. стенку и слезть с нее |
2. Состояние ручной моторики (объем движений, темп, способность к переключению, наличие леворукости или амбидекстрии)
Кинестетическая основа движений:
| объем движений | темп | переключение | |
| 4 года | |||
| сложить в колечко большой и указательный пальцы на правой руке, потом на левой руке | |||
| 5 лет | |||
| одновременно вытянуть указательный и средний пальцы правой руки, потом левой руки | |||
| одновременно вытянуть указательный и средний пальцы обеих рук | |||
| 6 лет | |||
| вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, потом левой руки | |||
| вытянуть указательный палец и мизинец обеих рук руки | |||
| поместить указательный палец на средний и наоборот сначала на правой руке, потом — на левой |
Кинетическая основа движений:
| объем движений | темп | переключение | |
| 4 года | |||
| согнуть и разогнуть по очереди все пальцы, начиная с большого, сначала на правой, потом на левой руке | |||
| Изменять положение кистей рук: одна сжата в кулак, пальцы другой выпрямлены и наоборот. | |||
| 5 лет | |||
| упражнение «Игра на рояле» ведущей рукой | |||
| «кулак — ребро — ладонь» ведущей рукой | |||
| 6 лет | |||
| «кулак — ребро — ладонь» не ведущей рукой |
|
|
|
Навыки работы с карандашом:
| умение держать карандаш | умение рисовать горизонт. линии | умение рисовать вертик. линии, | умение рисовать кружки | Умение рисовать ломаные линии | Умение рисовать замкнутые линии | Умение рисовать человека | Умение рисовать волнистые линии | |
| 4 года | ||||||||
| 5 лет | ||||||||
| 6 лет |
Манипуляции с предметами:
| Умение застегивать и расстегив. пуговицы | Умение переклад. мелкие предметы из одной руки в другую | Умение переклад. мелкие предметы из одной емкости в другую | Умение завязывать и развязывать шнурки | Умение выполнять прямой разрез | Умение выполнять косой разрез | Умение вырезать круг из квадрата | |
| 4 года | |||||||
| 5 лет | |||||||
| 6 лет |
3. Состояние мимической мускулатуры (наличие или отсутствие движений, точность выполнения, активность, мышечный тонус, темп, наличие синкинезий, замедленность движений глазных яблок)
| 4 года | |
| закрыть правый глаз, левый глаз | |
| поднять брови, нахмурить брови, | |
| наморщить нос | |
| надуть щеки («толстячок») | |
| 5 лет | |
| закрыть правый глаз, левый глаз | |
| поднять брови, нахмурить брови, | |
| наморщить нос | |
| надуть щеки («толстячок») | |
| втянуть щеки | |
| 6 лет | |
| надуть правую щеку | |
| надуть левую щеку | |
| втянуть правую щеку | |
| левую щеку |
Наличие или отсутствие сглаженности носогубных складок:
___________________________________________________________________________
|
|
|
__________________________________________________________________________
Состояние артикуляционной моторики
Движения нижней челюсти:
| наличие или отсутствие движений, тонус, объем, переключение, замены, синкинезии, тремор, обильная саливация, отклонение кончика языка | |
| 4 года | |
| открыть и закрыть рот | |
| 5 лет | |
| открыть и закрыть рот | |
| открыть и закрыть рот, преодолевая сопротивление кулаков | |
| 6 лет | |
| открыть и закрыть рот | |
| открыть и закрыть рот, преодолевая сопротивление кулаков | |
| подвигать нижней челюстью вправо-влево |
Движения губ:
| наличие или отсутствие движений, тонус, объем, переключение, замены, синкинезии, тремор, обильная саливация, отклонение кончика языка | |
| 4 года | |
| растянуть губы в «улыбку» | |
| вытянуть губы вперед «трубочкой» | |
| 5 лет | |
| растянуть губы в «улыбку» | |
| вытянуть губы вперед «трубочкой» | |
| чередовать «улыбку» - «трубочку» | |
| 6 лет | |
| растянуть губы в «улыбку» | |
| вытянуть губы вперед «трубочкой» | |
| чередовать «улыбку» - «трубочку» | |
| поднять верхнюю губу, обнажив верхние зубы | |
| опустить нижнюю губу, обнажив нижние зубы |
Движения языка:
| наличие или отсутствие движений, тонус, объем, переключение, замены, синкинезии, тремор, обильная саливация, отклонение кончика языка | |
| 4 года | |
| «лопата» - показать широкий язык | |
| «жало» - показать узкий язык | |
| «качели»- язык на верхнюю губу - на нижнюю | |
| «маятник» - кончик языка к левому уголку губ/ к правому | |
| 5 лет | |
| «лопата» - показать широкий язык | |
| «жало» - показать узкий язык | |
| Чередовать: «лопата»- «жало» | |
| «качели»- язык на верхнюю губу - на нижнюю | |
| «маятник» - кончик языка к левому уголку губ/ к правому | |
| 6 лет | |
| «лопата» - показать широкий язык | |
| «жало» - показать узкий язык | |
| Чередовать: «лопата»- «жало» | |
| «качели»- язык на верхнюю губу - на нижнюю | |
| «маятник» - кончик языка к левому уголку губ/ к правому | |
| «вкусное варенье» - облизать кончиком языка губы по кругу |
Движения мягкого нёба (широко открыть рот и зевнуть):
| 4 года | |
| 5 лет | |
| 6 лет |
|
|
|
Исследование состояния импрессивной речи
Пассивный словарь
Понимание существительных (показать на картинках отдельные предметы, части предметов)
| стол | стул | окно | голова | рука | нос | уши | глаза | |
| 4 года | ||||||||
| 5 лет | ||||||||
| 6 лет |
Умение обобщать (показать по просьбе логопеда несколько предметов, относящихся к одному понятию):
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| игрушки | |||
| одежда | |||
| обувь | |||
| посуда | |||
| мебель | |||
| овощи | |||
| фрукты | |||
| птицы | |||
| домашние птицы, | |||
| домашние животные | |||
| дикие животные | |||
| транспорт |
Понимание действий (показать по предложенным картинкам):
| 4 года | девочка сидит | девочка стоит | девочка лежит | девочка идет | мальчик ест | мальчик пьет, | мальчик читает | мальчик рисует | ||||
| 5 лет | птица летит | рыба плывет | слон идет | змея ползет | лягушка прыгает | |||||||
| 6 лет | строитель строит | уборщица убирает | продавец продает | покупатель покупает | ||||||||
Понимание признаков (показать по предложенным картинкам):
| 4 года | большая чашка | маленькая чашка | красный шар | синий шар | желтый шар | зеленый шар | сладкая конфета | кислый лимон | круглый торт | квадратный торт | ||||||
| 5 лет | круглое печенье | квадратное печенье | треугольное печенье | овальное печенье | холодное мороженое | горячий чай | горькое лекарство | сладкое варенье | ||||||||
| 6 лет | Прямоуг. салфетка | Многоуг. салфетка | молодой человек | старый человек | веселый мальчик | грустный мальчик | высокий дом | низкий дом | ||||||||
|
|
|
2. Понимание различных форм словоизменения (показать по картинкам)
Дифференциация единственного и множественного числа существительных
| 4 года | дом — дома | кот — коты | кукла — куклы | груша — груши | ведро — ведра |
| 5 лет | глаз — глаза | стул — стулья | лист — листья | окно — окна | |
| 6 лет | пень — пни | рукав — рукава | гнездо — гнезда | перо — перья | ухо — уши |
Понимание предложно-падежных конструкций с предлогами:
| в | на | у | под | за | по | с | из | из-за | из-под | |
| 4 года | ||||||||||
| 5 лет | ||||||||||
| 6 лет |
Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных:
| 4 года | стол — столик | машина — машинка | ведро — ведерочко |
| 5 лет | носок — носочек | чашка — чашечка | окно — окошечко |
| 6 лет | нож — ножик | рукавица — рукавичка | одеяло — одеяльце |
Дифференциация форм единственного и множественного числа глаголов
| 4 года | кошка сидит — кошки сидят | слон идет — слоны идут |
| 5 лет | птица летит — птицы летят | машина едет — машины едут |
| 6 лет | мальчик читает— мальчики читают | девочка ест — девочки едят |
Дифференциация глаголов с различными приставками
| 4 года | Девочка наливает воду в чашку | Девочка выливает воду из чашки | Девочка поливает цветы из лейки | |
| 5 лет | птица вылетает из клетки | птица влетает в клетку | ||
| 6 лет | мальчик переходит дорогу | мальчик перебегает дорогу | мальчик подбегает к дому | |
|
|
|
