 |
Понимание отдельных предложений и связной речи
|
|
|
|
Понимание предложений
| 4 года | Мальчик поздравляет девочку | Девочка поздравляет мальчика |
| 5 лет | Собака бежит за мальчиком | Мальчик бежит за собакой |
| 6 лет | Бабочка сидит на цветке, который уже распустился | Бабочка сидит на цветке, который еще не распустился |
Понимание текста:
| 4 года (сказка «Репка») | |
| 5 лет (сказка «Колобок») | |
| 6 лет (сказка «Теремок») |
4. Состояние фонематического восприятия (показать по картинкам)
Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении
| 4 года | кот — кит | дом — дым | уточка — удочка | киска — миска |
| 5 лет | мышка — мишка | почка — бочка | катушка — кадушка | корка — горка |
| 6 лет | мышка — мошка | пашня — башня | сова — софа | крот — грот |
Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении
| 4 года | коса — коза | мишка — миска | кочка — кошка | малина — Марина |
| 5 лет | речка — редька | цвет — свет | челка — щелка | рейка — лейка |
| 6 лет | лук — люк | марка — майка | ель — гель | плач — плащ |
Исследование состояния экспрессивной речи
Характер экспрессивной речи:
Активный словарь
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Назвать по 4—5 имен существительных по предложенным логопедом темам:
| 4 года | |
| Игрушки | |
| Посуда | |
| Одежда | |
| 5 лет | |
| Мебель | |
| Овощи | |
| Фрукты | |
| Птицы | |
| 6 лет | |
| Ягоды | |
| Насекомые | |
| Животные | |
| Транспорт |
Назвать части тела и части предметов (по картинкам):
| 4 года | Ноги | руки | голова | глаза | уши |
| спинка стула | сиденье стула | ножки стула | кузов машины | колеса машины | |
| 5 лет | Нос | рот | шея | живот | грудь |
| рукав | воротник | пуговица | кабина машины | руль | |
| 6 лет | Локоть | ладонь | затылок | висок | |
| манжета | петля для пуговицы | фары | мотор | ||
Назвать одним словом (обобщить) предметы и объекты, изображенные на картинке:
|
|
|
| 4 года | Мяч, кукла, машинка | |
| Рубашка, платье, шорты | ||
| Тапки, туфли, ботинки | ||
| 5 лет | Стул, стол, шкаф | |
| Огурец, помидор, морковь | ||
| Яблоко, банан, апельсин | ||
| Воробей, голубь, сова | ||
| 6 лет | Клубника, смородина, черника | |
| Муха, комар, бабочка | ||
| Кошка, собака, корова | ||
| Самолет, автобус, машина |
Подобрать антонимы (слова «наоборот»). С 6 лет
| Друг | легкий | ||
| добро | длинный | ||
| горе | давать | ||
| горячий | поднимать |
ГЛАГОЛЫ
| 4 года (ответить на вопросы по картинкам) | |
| Что делает мальчик? (Ест) | |
| Что делает девочка? (Спит) | |
| Что делает птица? (Летит) | |
| Что делают машины? (Едут) | |
| Что делают дети? (Играют) | |
| Что делают рыбки? (Плавают) | |
| 5 лет (ответить на вопросы логопеда) | |
| Как передвигаются птицы? (Летают) | |
| Как передвигается змея? (Ползает) | |
| Как передвигается человек? (Ходит) | |
| Как передвигаются рыбы? (Плавают) | |
| Как передвигается лягушка? (Прыгает) | |
| Кошка мяукает. А собака что делает? (Лает) | |
| А как подает голос корова? (Мычит) | |
| 6 лет (ответить на вопросы логопеда) | |
| Ворона каркает. А как подает голос кукушка? (Кукует) | |
| А как подает голос лошадь? (Ржет) | |
| А как подает голос волк? (Воет) | |
| А как подает голос овца? (Блеет) | |
| Врач лечит. А что делает учитель? (Учит) | |
| А что делает маляр? (Красит) | |
| А что делает продавец? (Продает) | |
| А что делает швея? (Шьет) |
ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
|
|
|
Назвать предъявленные цвета:
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| Красный | |||
| Синий | |||
| Зеленый | |||
| Желтый | |||
| Белый | |||
| Черный | |||
| Оранжевый | |||
| Голубой | |||
| Фиолетовый | |||
| Розовый | |||
| Серый | |||
| Коричневый |
Назвать форму (ответить на вопросы с опорой на картинки):
| • 4 года | |
| Мяч какой? (Круглый) | |
| Платок какой? (Квадратный) | |
| • 5 лет | |
| Солнце какое? (Круглое) | |
| Печенье какое? (Квадратное) | |
| Косынка какая? (Треугольная) | |
| Огурец какой? (Овальный) | |
| • 6 лет | |
| Руль какой? (Круглый) | |
| Окно какое? (Квадратное) | |
| Флажок какой? (Треугольный) | |
| Слива какая? (Овальная) | |
| Одеяло какое? (Прямоугольное) |
Состояние грамматического строя речи
Употребление существительных в именительном падеже единственного и множественного числа (образовать по аналогии):
| 4 года | Стол — столы | Кот | Дом | Кукла | Рука | Окно |
| 5 лет | Рот — рты | Лев | Река | Ухо | Кольцо | |
| 6 лет | Глаз — глаза | Лист | Стул | Дерево | Пень | Воробей |
Употребление имен существительных в косвенных падежах: 4 года
| Что есть у мальчика? (Мяч) | Чего нет у мальчика? (Мяча) | ||
| Кому мальчик дает мяч? (Девочке) | Что ты видишь на картинке? (Машину) | ||
| Чем рисует девочка? (Карандашом) | О ком думает кошка? (О мышке) |
Образование существительных множественного числа в родительном падеже (ответить на вопрос «Много чего?» по картинкам):
| 5 лет | ||||
| Шаров | Ключей | Берез | Ложек | Окон |
| 6 лет | ||||
| Карандашей | Листьев | Книг | Вилок | Ведер |
Согласование прилагательных с существительными единственного числа (назвать по картинкам):
| 4 года | ||
| Красный мяч | Синяя шапка | Желтое ведро |
| 5 лет | ||
| Оранжевый апельсин | Голубая бабочка | Белое блюдце |
| 6 лет | ||
| Фиолетовый колокольчик | Серая ворона | Розовое платье |
Употребление предложно-падежных конструкций (ответить на вопросы по картинкам):
|
|
|
| 4 года | Где стоит ваза? (На столе) | |
| Где лежат фрукты? (В корзине) | ||
| У кого мячик? (У мальчика) | ||
| 5 лет | Где сидит снегирь? (На дереве) | |
| Где стоит машина? (В гараже) | ||
| У кого кукла? (У девочки) | ||
| Где стоит коза? (За забором) | ||
| Где едет машина? (По дороге) | ||
| 6 лет | Где лежит мяч? (Под столом) | |
| Где летает бабочка? (Над цветком) | ||
| Откуда вылетает птичка? (Из клетки) | ||
| Откуда прыгает котенок? (С кресла) |
Употребление числительных 2 и 5 с существительными:
| 4 года | |||
| Два кота | Пять котов | Две машины | Пять машин |
| 5 лет | |||
| Два мяча | Пять мячей | Две розы | Пять роз |
| Два окна | Пять окон | ||
| 6 лет | |||
| Два пня | Пять пней | Два воробья | Пять воробьев |
| Две шали | Пять шалей | Два ведра | Пять ведер |
Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (по картинкам):
| 4 года | |||
| Стол — столик | Чашка — чашечка | Сумка — сумочка | Ведро — ведерочко |
| 5 лет | |||
| Забор — заборчик | Носок — носочек | Лента — ленточка | Окно — окошечко |
| 6 лет | |||
| Палец — пальчик | Изба — избушка | Крыльцо — крылечко | Кресло — креслице |
Образование названий детенышей животных:
| 4 года | 5 лет | 6 лет | |
| У кошки — | котенок | ||
| У лисы | |||
| У утки | |||
| У слонихи | |||
| У зайчихи | |||
| У волчицы | |||
| У белки | |||
| У козы | |||
| У медведицы | |||
| У бобрихи | |||
| У барсучихи | |||
| У коровы | |||
| У собаки |
Образование относительных прилагательных: 6 лет
| Стол из дерева (какой?) — деревянный | |
| Аквариум из стекла (какой?) | |
| Крыша из соломы (какая?) | |
| Стена из кирпича (какая?) | |
| Шапка из меха (какая?) | |
| Носки из шерсти (какие?) | |
| Сапоги из резины (какие?) | |
| Крепость из снега (какая?) | |
| Лопатка из металла (какая?) | |
| Сок из яблок (какой?) |
Образование притяжательных прилагательных: 6 лет
|
|
|
| Очки бабушки (чьи?) — бабушкины | |
| Туфли мамы (чьи?) | |
| Усы кошки (чьи?) | |
| Хвост лисы (чей?) | |
| Берлога медведя (чья?) | |
| Гребень петуха (чей?) |
Образование приставочных глаголов («Что делает мальчик?» по картинкам). С 6 лет
| Мальчик выходит из дома. | |
| Мальчик отходит от дома. | |
| Мальчик подходит к магазину | |
| Мальчик переходит улицу | |
| Мальчик обходит лужу | |
| Мальчик входит в дом |
Образование глаголов совершенного вида (составить предложения по картинкам): 6 лет
| Девочка строит домик | |
| Девочка построила домик | |
| Мальчик красит самолет | |
| Мальчик покрасил самолет |
Состояние связной речи
Пересказ текста из нескольких предложений:
• 4 года
КОТЕНОК
У Кати жил котенок. Катя любила котенка. Она поила котенка молоком. Котенок любил играть с Катей.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
• 5 лет
РЫБАЛКА
Илюша собрался на рыбалку. Он накопал червей, взял удочку и пошел к реке. Сел Илюша на берегу и закинул удочку. Скоро ему попался лещ, а потом окунь. Мама сварила Илюше вкусную уху.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составление рассказа по серии картинок:
• 6 лет
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
|
|
|
