 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля производственной практики (вида профессиональной деятельности)
|
|
|
|
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля производственной практики (вида профессиональной деятельности)
5. 1. Требования к организации аттестации и оценке результатов производственной практики
Аттестация производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета в последний день производственной практики на базах практической подготовки. К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу производственной практики и представившие полный пакет отчетных документов, характеристику и аттестационный лист.
В процессе аттестации проводится экспертиза формирования практических профессиональных умений и приобретения практического опыта работы в части освоения основного вида профессиональной деятельности, освоения общих и профессиональных компетенций.
Оценка за производственную практику определяется с учетом результатов экспертизы:
1. формирования профессиональных компетенций;
2. формирования общих компетенций;
3. ведения документации (Приложения 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7);
4. характеристику и аттестационный лист производственной практики (Приложения 8, 9).
5. 2. Критерии освоения общих и профессиональных компетенций, формы и методы контроля
Форма и методы контроля освоения результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Оценивание общих и профессиональных компетенций
Оценивание общих и профессиональных компетенций осуществляется методическим и непосредственными руководителями производственной практики.
|
|
|
Уровень сформированности общих и профессиональных компетенций оценивается на основе наблюдения за работой студентов, анализа письменных работ за период прохождения производственной практики.
Определение уровня сформированности профессиональных компетенций проводится по пятибалльной шкале.
Оценочная шкала:
I уровень – низкий (алгоритмическая деятельность с подсказкой), компетенция не проявлена – 1-2 балла
II уровень – средний (самостоятельная деятельность по алгоритму), компетенция проявлена – 3-4 балла
III уровень – высокий (продуктивная деятельность по алгоритму), компетенция проявляется полностью – баллов
Методический руководитель оценивает каждую компетенцию в соответствии с оценочной шкалой, проставив баллы в соответствующую строку таблицы(Приложение № 9)
|
Профессиональные компетенции | Уровень сформированности | |||
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | I 1-2 | II 3-4 | III |
| ПК. 2. 1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. | Представляет необходимую информацию пациенту о проводимой манипуляции, уметь получить его согласие. | |||
| ПК. 2. 2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействие с участниками лечебного процесса. | Выявляет проблемы пациента (настоящие, приоритетную и потенциальные) и осуществлять типы сестринских вмешательств: - определяет наличие отеков; - исследует пульс; - измеряет рост; - измеряет массу тела; -проводит термометрию, регистрацию температуры в температурном листе; -проводит оксигенотерапию; - определяет частоту дыхательных движений; - измеряет АД на периферических артериях и проводит регистрацию результатов; - исследует пульс; - готовит пациента к бронхоскопии, ирригоскопии, колоноскопии, ректороманоскопии, холецистографии, экскреторной урографии, УЗИ органов брюшной полости, ФГДС; - применяет грелку, согревающий компресс; - выполняет тюбаж; - осуществляет промывание желудка; - осуществляет дуоденальное зондирование; -осуществляет постановку очистительной клизмы, газоотводной трубки; - осуществляет уход за полостью рта тяжелобольных; - проводит уход за кожей, профилактику пролежней; - проводит обработку при педикулезе; -собирает мокроту на общий анализ, атипичные клетки, БК, бактериологическое исследование; - собирает мочу на исследования; -- проводит забор крови на общий анализ, на биохимическое исследование. | |||
| ПК. 2. 3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами. | Демонстрирует умения ориентироваться в структуре и функциях различных подразделений ЛПУ. | |||
| ПК. 2. 4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами его использования. | Демонстрирует умения применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования: - проводит расчет и разведение антибиотиков; - выполняет подкожное введение лекарственных препаратов; - проводит расчет и введение инсулина; - проводит расчет и введение гепарина; - выполняет внутримышечное введение лекарственных препаратов; - выполняет внутривенные инъекции; - выполняет внутривенное капельное введение лекарственных препаратов; - выполняет ингаляторное введение лекарств; | |||
| ПК. 2. 5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. | Демонстрирует умения пользоваться аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения. | |||
| ПК. 2. 6. Вести утвержденную медицинскую документацию. | Демонстрирует умения оформлять медицинскую документацию установленного образца в соответствии с нормативными документами. | |||
| ПК. 2. 7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. | Демонстрирует умения применять принципы первичной, вторичной и третичной реабилитации. | |||
| ПК. 2. 8. Оказывать паллиативную помощь. | Демонстрирует умения осуществлять уход за умирающими и тяжелобольными больными пациентами. | |||
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Понимает сущность будущей профессии, проявляет устойчивый интерес | |||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Организовывает собственную деятельность | |||
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Принимает решение в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность. | |||
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Осуществляет эффективный поиск необходимой информации; использует различные источники, включая электронные. | |||
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | |||
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Работает в коллективе, команде | |||
| ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | Берет ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | |||
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. | Проявляет интерес к инновациям в области профессиональной деятельности. | |||
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | Ориентируется в профессиональной деятельности. | |||
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважает социальные, культурные и религиозные различия. | |||
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | Берет на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении сестринских мероприятий. | |||
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности | Организовывает рабочее место. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. АТТЕСТАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Аттестация производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета в оснащенных кабинетах колледжа или на базах практической подготовки учреждений здравоохранения г. Тобольска.
К дифференцированному зачету допускаются обучающиеся, выполнившие требования программы производственной практики и предоставившие полный пакет отчетных документов:
· инструктаж по технике безопасности (Приложение № 1);
· график прохождения практики (Приложение № 2);
· дневник практики (Приложение № 3);
· лист ежедневной работы (Приложение № 4);
· манипуляционный лист (Приложение № 5);
· перечень манипуляций (Приложение № 6)
· отчет по производственной практике (Приложение № 7);
· характеристика (Приложение № 8);
· аттестационный лист по производственной практике (Приложение № 9)
Оценка уровня сформированности общих и профессиональных компетенций проводится с учетом следующих результатов:
- формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении общих и профессиональных компетенций;
- правильности и аккуратности ведения документации производственной практики.
Приложение №1
|
|
|
