 |
На каком месте находится Республика Башкортостан по уровню обеспечения жильем населения?
|
|
|
|
1. в первой десятке среди регионов Приволжского Федерального округа;
2. в первой пятёрке среди регионов Приволжского Федерального округа;
3. в первой тройке среди регионов Приволжского Федерального округа;
4. на первом месте среди регионов Приволжского Федерального округа.
ДРУГОЙ ВАРИАНТ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
1. Предметом региональной экономики является:
1. изучение пространственного аспекта общественного воспроизводства,
2. способ организации хозяйственной жизни региона, для которого характерна комплексность, целостность, специализация и управляемость,
3. синтез государственного (политического) и экономического порядка с учетом специфики территориальной структуры.
4. все ответы верны.
2. Что такое синергетический эффект:
1. эффект производства,
2. совокупный эффект системных связей, превосходящий сумму эффектов всех взятых по отдельности элементов этой системы.
3. Предметы децентрализации в осуществлении государственных полномочий:
1. децентрализация власти,
2. бюджетно-налоговая децентрализация,
3. децентрализация исполнения социальных обязательств,
4. все ответы верны.
4. Региональная экономическая политика сегодня ориентирована на:
1. Децентрализацию регионов,
2. Перенес ряда направлений реформ на региональный уровень.
3. Интеграцию всех регионов страны,
5. Доходы региональных бюджетов формируются за счет:
1. Процентных отчислений от налогов вышестоящих бюджетов;
2. Дотаций;
3. Региональных налогов и сборов;
4. Из всех перечисленных источников
6. Какие из перечисленных принципов относятся к принципам межбюджетных отношений:
|
|
|
1. Спрос рождает предложение;
2. Сумма доходов по всем факторам равна сумме цен товаров;
3. Самостоятельность бюджетов;
4. От каждого по способностям, каждому по труду.
7. К макроэкономическим инструментам региональной экономической политики относят условия общегосударственной политики:
1. Налоговой,
2. Кредитной,
3. Инвестиционной,
4. Социальной,
5. Все ответы верны.
8. Индекс уровня специализации региона определяется как:
1. Отношение удельного веса региона по производству продукции данной отрасли к удельному весу региона в стране по всей продукции:
2. Отношение обмена валового регионального продукта и объему валового внутреннего продукта РФ;
3. Отношение стоимости потребительской корзины региона к стоимости потребительской корзины РФ.
9. Региональный инвестиционный климат, это, прежде всего:
1. Систему социально-экономических отношений, создающих предпосылки для вложений в «точки» экономического роста;
2. Конкретные региональные инвестиционные проекты и осуществленные на их основе вложения в экономику.
10. Региональная экономическая политика, это:
1. Система целей и задач органов государственной власти по управлению политическим, экономическим и социальным развитием регионов страны.
2. Система целей и задач органов государственной власти по управлению политическим, экономическим и социальным развитием регионов страны, а также механизмом их реализации.
3. Цели и задачи, преследуемые и решаемые людьми в связи с их конкретными интересами в регионах;
11. Экономические критерии выбора приоритетов государственной поддержки производства в регионе (перечислить):
1. Надежные перспективы роста платежеспособного спроса,
2. Наличие конкурентных преимуществ,
3. Наличие мультипликационного воздействия,
4. Минимизация инфляционных последствий,
|
|
|
5. Все ответы верны.
12. Что служит обоснованием социальной справедливостиу неоклассиков:
1. Соответствие заработной платы стоимости жизни,
2. Распределение пропорционально вкладу фактора (предельной производительности).
3. Уравнительное распределение дохода среди наемной рабочей силы.
13. Что служит обоснованием социальной справедливостиу Маркса:
1. Соответствие заработной платы стоимости жизни,
2. Распределение пропорционально вкладу фактора (предельной производительности).
3. Уравнительное распределение дохода среди наемной рабочей силы.
14. Выберите верное определение реальной заработной платы:
1. Денежная сумма, полученная работником,
2. Денежное выражение стоимости рабочей силы,
3. То, что можно купить на заработную плату.
15. Интенсивный тип экономического роста достигается за счет:
1. увеличения использования ресурсов;
2. более эффективного использования всех факторов производства;
3. более эффективного использования фактора «труд».
16. Снижение темпов экономического роста страны ведет к:
1. снижению роста уровня жизни;
2. уменьшению инвестиций;
3. снижению конкурентоспособности продукции;
4. всему вышеперечисленному.
17. Социальная политика включает:
1. Экономическую помощь населению,
2. Социальные гарантии населению со стороны государства;
3. Создание системы жизнеобеспечения населения;
4. Все вышеперечисленное.
18. Неравенство доходов в рыночной экономике не связано:
1. С различиями в способностях, образовании и профессиональных навыках людей;
2. С владением собственностью;
3. С частнокапиталистической формой присвоения произведенного дохода;
4. С темпами экономического роста.
19. Укажите внешнюю причину, вызывающую возрастание экономической роли государства:
1. Выражение общеэкономических интересов;
2. Регулирование социально-экономических отношений;
3. Определение долговременных целей развития экономики;
4. Защита интересов национальной экономики.
20. Непосредственно к процессу приватизации относится:
1. Коммерциализация;
2. Денационализация;
3. Смешанное предпринимательство;
4. Либерализация.
|
|
|
21. К процессу разгосударствления не относится:
1. Либерализация;
2. Национализация;
3. Коммерциализация;
4. Смешанное предпринимательство.
22. Отрицательные последствия от приватизации обусловлены:
1. Самодовлеющим процессом приватизации;
2. Заменой государственной монополии частной;
3. Формированием конкурентной среды на основе разрыва технико-экономических связей между хозяйствующими субъектами;
4. Всем перечисленным.
23. Директивное планирование национальной экономики предполагает:
1. Обязательное к исполнению плана;
2. Рекомендательный характер плана.
24. Составными частями индикативного планирования является все перечисленное ниже, за исключением:
1. Концепции социально-экономического развития;
2. Прогнозов социально-экономического развития;
3. Целевых программ развития отдельных секторов экономики;
4. Планов развития крупнейших объединений, корпораций.
Программа зачета по «Социокультурная и экономические системы Республики Башкортостан»
для студентов 2-го курса направления 44.03.01 Педагогическое образование Направленность (профиль) Родной (башкирский) язык и литература (с сокращенным/ускоренным сроком обучения на базе)
Зачет оценивается в 30% от общего курса в соответствии с технологической картой дисциплины. В рамках зачета оценивается освоение студентами следующих компетенций ОК-6; ПК-2; ПК-5.
Зачетнаяформа отчетности включает в себя ответ на два теоретических вопроса, а также решение практической задачи по тематике любого разделов курса.
Общие критерии оценки знаний студентов на зачете по курсу «Социокультурная и экономические системы Республики Башкортостан»
Основой для определения оценки на зачете по данному предмету служит уровень усвоения студентами учебного материала, предусмотренного программой дисциплины, а также умение применять полученные теоретические знания для решения социокультурных, экономических задач и анализа экономических экспериментов.
Оценка «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший всесторонние, систематические и глубокие знания по вопросам экономического анализа, умеющий применять теоретические знания для решения экономических задач, анализировать экономические эксперименты и свободно владеть экономической терминологией; хорошо владеющий основами экспериментальной работы, способный применять полученные на кафедре знания и умения в последующей практической деятельности, проявивший творческие способности в процессе изложения учебного материала на экзамене.
|
|
|
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему значительные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки при решении экономических задач, но могущему продолжать обучение после существенного пополнения знания по экономическому анализу.
Вопросы для подготовки к зачету:
1. Общие понятия и основные экономические измерители, отражающие состояние хозяйственного комплекса.
2. Основные факторы, определяющие характер и специфику развития территориально – хозяйственного комплекса.
3. Экономический рост – как движение экономической жизни.
4. Экономический рост – как центральная экономическая проблема.
5. Цель экономического роста.
6. Важнейшие факторы экономического роста.
7. Основные проблемы постоянного экономического роста в рыночной экономике.
8. Устойчивое развитие – как интегральная характеристика общественного прогресса.
9. «Знать, чтобы предвидеть, предвидеть, чтобы управлять».
10. Методы предвидения будущего. Основные положения теории предвидения Н. Д. Кондратьева.
11. Основные фазы научно-технического цикла.
12. Типы предвиденияв социально-экономической области.
13. Основные положенияметодологии предвидения будущего.
14. Прогноз и план, роль, место и значение.
15. Повышение роли прогнозирования.
16. Роль, функции и место экономического прогнозирования.
17. Система прогнозов (По объекту, горизонту, уровню управления, характеру ).
18. Научные методы прогнозирования.
19. Система организация прогнозирования.
20. Государственное программирование, роль и место.
21. Виды программ (По объектам, характеру, срокам действия, территориальным масштабам).
22. Технология программирования.
23. Роль и функции плана.
24. Директивное и индикативное планирование.
25. Система планов.
26. Прогнозирование и программирование в кризисных ситуациях.
27. Кризисы, их природа, функции и роль в социально-экономической динамике.
28. Прогнозирование кризисов.
29. Антикризисные программы.
30. Место государственных программ в антикризисном регулировании.
|
|
|
31. Основные этапы прогнозирования кризисов
32. Основные положения теории кризисов и выхода из них.
33. Основополагающие принципы долгосрочной стратегии устойчивого развития.
34. Основные принципы формирования долгосрочной стратегии устойчивого развития хозяйственного комплекса.
35. Основные положения стратегии социально – экономического развития Республики Башкортостан до 2020 года.
15. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ, ПО ОРГАНИЗАЦИИ СРС
Использование активных методов обучения, обсуждение проблемных ситуаций, складывающихся в социально-экономическом развитии национальной и региональной экономики, разбор примеров с использованием раздаточного материала (таблиц и графиков), содержащих конкретные цифровые данные относительно экономического развития регионов, тенденций и динамики их экономических связей.
При изучении различных аспектов и разделов социокультурной и экономических систем Республики Башкортостан необходимо опираться на знания в области экономической теории, региональной экономики, экономики РБ, мировой экономики, государственного регулирования социально-экономических процессов и экономической политики, экономической географии, т.е. применять системный подход.
Написание контрольных работ по дисциплине «Социокультурная и экономические системы Республики Башкортостан» обязательно.
При изучении курса могут быть предложен перечень вопросов для индивидуальной проработки (по соответствующим темам курса) для подготовки сообщений:
|
|
|
