 |
Библиотека содержит практически все художественные тексты, входящие в программу обучения на факультете, а так же научную и учебную литературу.
|
|
|
|
2. Федеральный образовательный портал http://www.edu.ru
3. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru
4. Европейская цифровая библиотека Europeana http://www.europeana.eu/portal/
Международный проект, реализуемый при поддержке ЮНЕСКО. В число объектов, представленных на сайте Мировой цифровой библиотеки, входят рукописи, карты, редкие книги, музыкальные партитуры, фильмы, снимки, фотографии и архитектурные чертежи. Библиотека содержит документы на 40 языках мира.
5. Википедия: свободная многоязычная энциклопедия http://wikipedia.org
6. Historic.Ru: Всемирная история http://historic.ru/books/
Представлены материалы по истории многих стран и цивилизаций, исторические карты.
7. Культура Возрождения http://www.renesans.ru
8. Биографии исторических личностей http://www.biografia.ru
9. Биографии: http://biografia.ru
http://abc-people.com
10. Философская библиотека средневековья http://antology.rchgi.spb.ru/
Библиотека включает историко-философскую, богословскую, филологическую и искусствоведческую литературу, относящуюся к различным периодам христианской истории. Представлены латинские тексты и переводы на русский язык наиболее значительных философов и богословов западного средневековья.
11. Электронная библиотека включает книги и публикации по истории зарубежной литературы средних веков и Возрождения. Здесь вы найдете все требуемые труды классиков отечественного и зарубежного литературоведения.
http://svr-lit.niv.ru/
12. Электронная библиотека по философии http://filosof.historic.ru/
Книги и публикации по философии древности, средневековья, эпохи Возрождения, Нового времени, современности и др. Представлены издания по истории философии, социальной философии, философии науки и техники.
|
|
|
8.5. Материально-техническое обеспечение:
Материалы для компьютерного тестирования (банк тестовых заданий ПГГПУ)
Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
Содержание и формы проведения входного контроля
Входной контроль осуществляется в первую неделю 2 семестра в форме устного опроса, помогающего определить общий уровень студента и степень сформированности у него необходимых навыков, полученных в 1 семестре.
Содержание входного контроля включает в себя владение следующими компетенциями (их составными частями) ОК-3, ПК-2, СК-2, СК-9.
Для изучения дисциплины студент должен:
знать:
- ключевые проблемы современного литературоведения;
-
- основные произведения дисциплины «Античная литература»;
уметь:
- анализировать литературные произведения разных жанров;
- пользоваться научной и справочной литературой;
- оформлять письменную работу и библиографию к ней.
владеть:
- владеть литературоведческой терминологией;
- навыками анализа и интерпретации художественного произведения;
- владеть начальными навыками совмещения исторического и теоретического подходов.
Формы текущего контроля
Подведение результатов межсессионной аттестации по итогам текущих работ в процессе обучения дисциплине (см. планы практических занятий и самостоятельной работы студентов).
Содержание и форма текущего контроля знаний
Формы текущего контроля знаний
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Форма текущего контроля |
| 1. | Литература средних веков | Проверка читательских дневников, контрольная работа по терминам, тестирование, подготовка презентации |
| 2. | Литература эпохи Возрождения | Проверка читательских дневников, контрольная работа по терминам, проверка хронологической таблицы |
Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
|
|
|
Раздел 1. Литература Средних веков.
1. Периодизация литературы средневековья в связи с важнейшими историческими процессами, происходившими в Европе в ту эпоху.
2. Как складывались взаимоотношения варварских племен с римлянами? Какие племена населяли Европу в период раннего средневековья?
3. Назовите памятники народно-героического эпоса раннего средневековья.
4. Как в ирландском и исландском эпосе отразились общественное устройство, быт, мировоззрение, нравственный идеал общины, рода?
5. Сравните героев кельтского эпоса с героями гомеровского эпоса, найдите общие черты и различия.
6. Жанровое своеобразие и поэтика «Старшей Эдды».
7. Мир «Беовульфа»: сказочно-мифологическое и историческое.
8. Какова роль христианства и церкви в средние века? Что позволило католической церкви стать мощной политической силой? Что такое теология, схоластика и мистика?
9. Клерикальная литература и ее особенности. Как средневековый человек представлял себе мир, свою жизнь и смерть?
10.Что такое феодальная иерархия и как она создавалась? Что такое корпоративизм?
11.Как развивался героический эпос эпохи феодализма? Условия его возникновения и характер бытования. Основные циклы французских героических эпопей. «Песнь о Роланде» и поэмы каролингского цикла.
12.Эпический мир и эпический герой в «Песни о Роланде».
13.«Песнь о Нибелунгах» и ее сюжетные корни в древнейшей поэзии. Влияние куртуазно-рыцарской поэзии на содержание и форму поэмы.
14.Как развивалась рыцарская культура в XII-XIII веках? Прованс и его роль в развитии куртуазной лирики. Культ прекрасной Дамы. Основные жанры и тематика лирика трубадуров. Борьба «темного» и «ясного» стилей.
15.Куртуазный роман и его циклы. Классический артуровский роман в творчестве Кретьена де Труа
16.Борьба городов с феодалами. Возникновение городской литературы и ее характер. Жанры и стиль городской литературы.
17.Как развивались светские драматические жанры? Назовите основные.
18. Кто такие ваганты? Каковы особенности их творчества?
19.Когда Западная Европа вступила в эпоху перехода к Ренессансу? Какие новые процессы в это время развиваются? Какие естественнонаучные и географические открытия были совершены? Как эти открытия повлияли на духовную жизнь Европы?
|
|
|
20.Какой была Италия и политическая жизнь в ней в период Предвозрождения? Как жизнь и творчество Данте связаны с политикой и философско-эстетическими исканиями времени?
21.«Божественная комедия» Данте – синтез средневековой культуры и пролог к литературе нового времени. Черты средневековой поэзии и гуманистические тенденции в «Комедии».
Раздел 2. Литература эпохи Возрождения
22.Место эпохи Возрождения в европейском культурно-историческом процессе. Хронологические границы.
23.Ренессансный гуманизм как новое течение в общественной мысли и культуре Западной Европы.
24.Учение о сущности человека, ренессансный антропоцентризм, идея «универсального человека».
25.Ренессансная пантеистическая натурфилософия. Картина мира и отражение ее в литературе.
26.Реформация церкви. Реформация и гуманизм.
27.Условия и причины возникновения ренессансного движения в Италии. Этапы развития итальянской литературы в эпоху Возрождения.
28.Петрарка – первый ренессансный поэт. Поэтическое новаторство его лирики.
29.«Внутренний раздор» Петрарки в «Книге песен». Образ Лауры и художественные средства его создания. Образ лирического героя.
30.Идейно-художественная эволюция Боккаччо. Антифеодальные и антиклерикальные мотивы в «Декамероне». Новое мировоззрение и новая мораль. Боккаччо – новеллист.
31.Итальянская литература зрелого и позднего Возрождения.
32.Специфика Северного Возрождения. Периодизация.
33.Ироническая философия Эразма Роттердамского и его «Похвала Глупости».
34.Немецкие народные книги. Бюргерская литература.
35.Поэзия Франсуа Вийона.
36.Возрождение во Франции, его особенности.
37.Рабле и подъем французского гуманизма.
38.«Гаргантюа и Пантагрюэль» Рабле и становление романной формы.
39.Гуманистические идеи в романе Рабле.
40.Утопические идеи и педагогические воззрения Рабле и их воплощение в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль».
41.Связь Рабле с традициями народной смеховой культуры. Сатирические приемы.
|
|
|
42.Поэзия «Плеяды». Реформа французского языка. Лирика Ронсара и ее эволюция.
43.Своеобразие английского Возрождения. Этапы развития литературы. Предшественники и младшие современники Шекспира.
44.Периодизация творчества Шекспира.
45.Поэмы и сонеты Шекспира.
46.Исторические хроники Шекспира. История и современность. Идеальный монарх и узурпатор власти.
47.Комедии Шекспира и их типы. Природа и любовь. Женские образы. Шуты и комики.
48.Ренессансное понимание трагедии. «Ромео и Джульетта».
49.«Магистральный сюжет», трагический герой, конфликт в «Гамлете».
50.Мир и герой в трагедии «Отелло».
51.«Король Лир» - социально-философская трагедия.
52.Персонажи и образные лейтмотивы в трагедии «Макбет».
53.Последние драмы Шекспира, их жанровое своеобразие.
54.Как развивалась английская драма после Шекспира? Кто такие пуритане? Их отношение к гуманистической культуре.
55.Особенности испанского Возрождения. Рыцарский и плутовской романы в Испании.
56.«Дон Кихот» Сервантеса: замысел и реализация. Гуманистические идеи и их воплощение в романе.
57.Двойственность образа Дон Кихота. Понятие «донкихотства».
58.Социальный фон романа «Дон Кихот».
|
|
|
