 |
Материальное оснащение занятия
|
|
|
|
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
Обсуждено на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней
«« 2009 протокол №.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения занятия со студентами
II курса лечебного факультета
по основам ухода за больными
Тема: Обеспечение микроклимата в учреждениях здравоохранения.
Время 2 часа
Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний
Цель занятия
Изучить роль ухода за больными в лечебном процессе, понятие о медицинской этике и деонтологии, а также понятие ятрогении, освоить основные обязанности палатной медицинской сестры, основные требования к личной гигиене медицинского персонала во время работы с пациентами, этапы сестринского процесса, а также правила внутреннего распорядка учреждения здравоохранения.
Мотивация для усвоения темы
Квалифицированный уход за больными является необходимой составляющей лечения. Под уходом понимают целый комплекс лечебных, профилактических, гигиенических, санитарно - противоэпидемических мероприятий, направленных на облегчение страданий больного, его скорейшее выздоровление, предупреждение осложнений заболевания. В процессе обучения уходу за больными студенты должны освоить характер работы медперсонала в медицинских учреждениях, лечебные и санитарные режимы. Студент должен знать права и обязанности медицинской сестры и младшего медперсонала, требования медицинской этики и деонтологии.
|
|
|
Требования к исходному уровню знаний
Студент должен знать
1. Сестринский процесс: понятие, этапы.
2. Обязанности палатной медицинской сестры и санитарки.
3. Основные требования, предъявляемые к личной гигиене медицинского персонала.
4. Основные положения медицинской этики и деонтологии
Студент должен уметь
1. Применять на практике принципы медицинской этики и деонтологии.
2. Пользоваться правилами внутреннего распорядка лечебных учреждений.
3. Выполнять текущую и заключительную дезинфекцию.
4. Применять на практике знания об организации условий безопасного труда медицинского персонала.
Материальное оснащение занятия
1. Правила внутреннего трудового распорядка учреждения здравоохранения.
2. Дезинфицирующие средства.
3. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
1. Анатомия и физиология кожных покровов и придатков кожи.
4. Контрольные вопросы
1. Определение понятия «уход за больными».
2. Роль ухода за больными в лечебном процессе. Врач как организатор квалифицированного ухода за больными.
3. Основные положения медицинской этики и деонтологии в работе медицинского персонала.
4. Понятие о ятрогенных заболеваниях. Виды ятрогений.
5. Сестринский процесс: понятие, этапы.
6. Средний и младший медицинский персонал лечебных учреждений. Обязанности палатной медсестры и санитарки.
7. Организация условий безопасного труда медицинского персонала: личная гигиена, правила ношения спецодежды, гигиенические требования к обуви, гигиена рук.
8. Влажная уборка палат и других помещений. Чистота воздуха и вентиляция в палатах.
9. Правила внутреннего трудового распорядка учреждения здравоохранения, контроль их выполнения и ответственность за нарушение.
10. Организация и ограничения режима посещения больных их родственниками.
Ход занятия
Во время занятия студенты ознакомятся с обязанностями медицинской сестры и младшего медперсонала, изучают правила внутреннего трудового распорядка учреждения здравоохранения.
|
|
|
Теоретическая часть занятия проходит в учебной аудитории, отработка практических навыков проводится в отделениях стационара.
|
|
|
III.Учебно-материальное обеспечение
V. Учебно-материальное обеспечение
V. Учебно-материальное обеспечение
В ходе занятия студент должен
В ходе занятия студент должен
В ходе занятия студент должен
В ходе занятия студент должен
В ходе занятия студент должен
В) фронтальный опрос – разбор учебных элементов занятия
ИДЕАЛЬНОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ В ЯЗЫКЕ
