 |
Ход реализации проекта. Подготовительный этап. Основной этап. Заключительный этап. Цель проекта: патриотическое воспитание школьников на примере Великой Отечественной войны, формирование отзывчивости и уважительного отношения к ветеранам войны и труда, тр
|
|
|
|
Ход реализации проекта.
Подготовительный этап
- выбор названия проекта,
- формулирование целей проекта (через проблемную ситуацию и анкетирование);
-определение количества участников проекта
-выяснение начальной подготовки учащихся в области проекта;
Основной этап
- сбор научной информации о видах цветочных растений, которые сажают клумбах
- беседы о правилах посадки цветочных семян
-определение видов цветов для посева
- просмотр фотографий цветов в атласах- определителях «От земли до неба»
-просмотр презентаций из Интернета о бархатцах (прилагается)
-подготовка необходимого оборудования к посеву семян;
-посев семян;
Заключительный этап
-оформление фотоотчёта о работе
- рефлексия; дети поделились впечатлениями о проделанной работе (устные мини- выступления)
Ожидаемые результаты:
Краткосрочные результаты:
1. Учащиеся познакомились с основами цветоводства,
2. Первоначально овладели агротехническими приёмами выращивания цветов.
3. Выразили свои творческие способности при посадке цветочных растений
Долгосрочные результаты:
1. Повышение социальной активности учащихся
2. Повышение уровня общей культуры.
3. Формирование экологического сознания и ответственности у школьников
4. У участников проекта формируются навыки коллективной работы, навыки исследовательской деятельности.
5. Улучшение экологического состояния сельскойтерритории.
6. Формирование личностных качеств учащихся: целеустремлённости, трудолюбия.
7. Повышение мотивации и самооценки учащихся, формирование умения делать выбор и осмыслять как последствия данного выбора, так и результаты собственной деятельности.
|
|
|
Социальный проект:
«Мы помним ваши имена»
Участники: ученики 4 класса А
Руководитель: Михайлова Ирина Викторовна
Цель проекта: патриотическое воспитание школьников на примере Великой Отечественной войны, формирование отзывчивости и уважительного отношения к ветеранам войны и труда, тружениках тыла, закрепление знаний у учащихся о том, как защищали русские люди свою Родину в годы войны, как живущие помнят о них.
Задачи проекта:
1. Обобщить и расширить знания у учащихся об истории Великой Отечественной войны.
2. Воспитать у учащихся патриотические чувства на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа;
3. Дать учащимся представления о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945года.
4. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у учащихся патриотических чувств.
5. Формировать мнение о недопустимости повторения войны.
Гипотеза: чтобы жить в мире мирно, мы должны помнить и не забывать ветеранов Великой Отечественной Войны и тех, кто трудился в тылу.
Ожидаемые результаты: после завершения проекта учащиеся смогут:
- узнать о героическом прошлом Родины;
- познакомиться с ветераном тыла Великой Отечественной войны;
- находить, анализировать, обрабатывать информацию;
- выполнять разные роли и обязанности; уметь сопереживать; уважать различные мнения.
Прошли года - прошли десятилетия,
Пройдут века сквозь поколений строй,
Но не померкнет память человечьяО тех, кто был убит войной.
Пылает днём и ночью пламя
И озаряет шар земной,
Не утихает наша память
О тех, кто был убит войной. - О чём говорят эти строки? (ответы).
-Не просто о памяти, а об исторической памяти - это то, без чего не может быть человека нравственного, что делает человека гражданином. Сегодня 2015 год, с той войны прошло 70 лет. С каждым днем участников этой страшной, бесчеловечной войны становится все меньше и меньше, поэтому мы должны не только знать о том, как русский солдат спас целый мир от страшного насилия, но и помнить какой ценой досталась победа нашему народу. Мы должны сохранить народную гордость за эту Победу, чтобы не стиралась память сердца. Есть такие слова, давайте мы их прочитаем хором: «У народа, который не помнит своего прошлого, нет будущего»
|
|
|
(на доске)
-Ребята, в течение прошлой недели мы свами провели подготовительный этап нашей работы, разделились на 4-е группы и распределили обязанности. Сейчас я предлагаю подвести итог проделанной работы, и наметить план дальнейших действий для заключительного обобщающего этапа.
(выступление групп)
-Итак, исследовательская группа, пожалуйста, вам слово.
|
|
|
