 |
Песня-соло «Вот летают бегемоты» (муз. О. Каленской, сл. Т. Собакиной)
|
|
|
|
Песня-соло «Вот летают бегемоты» (муз. О. Каленской, сл. Т. Собакиной)
Ребенок: Бегемот разинул рот
Булки просит бегемот.
Ребенок: А я тоже уже проголодался.
Мэри: Хорошо! Я предлагаю устроить пикник. Принесите мой волшебный портфель. Вынимайте! (дети достают продукты, и обыгрывают их)
Желтая «Фанта»
Напиток для франта.
Будешь «Фанту» пить, смотри –
Растворишься изнутри.
В мире лучшая награда –
Это плитка шоколада.
В мире лучшая награда
Это ветка винограда!
Знайте, дамы, господа:
«Сникерс» - лучшая еда.
Будешь есть ты «Сникерс» сладкий-
Будут зубы не в порядке.
Если много есть горчицы,
Полетишь быстрее птицы.
Если много есть горчицы,
Будешь злей самой волчицы.
Я собою очень горд
Купила я сегодня торт.
Фрукты, овощи, полезней
Защищают от болезней.
В благодарность «Пепси-коле»
Самым умным будешь в школе.
Вкус обманчивый порой,
Молоко дорогой пей.
Дает силы мне всегда
|
|
|
Очень жирная еда.
Дает силы нам всегда
Витаминная еда
Стать здоровым мне помог
С красным кетчупом хот-дог.
Будешь часть есть хот-доги
Через год протянешь ноги.
Рыбий жир всегда полезней
Хоть противный – надо пить.
Он спасет от всех болезней,
Без болезней лучше жить
От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.
Фанты, экзотические фрукты,
Всё это -
Заграничные продукты! Мэри Поппинс, а из какой страны вы прилетели к нам?
М. П: Из страны Перевертундии!
Дети: Откуда?
Ребенок: А я знают такую страну!
Страна Перевертундия – веселая страна.
Быть может, вы не верите, но все же есть она!
Там горы перевернуты, дома и острова
Там можно перевертывать различные слова.
В страну Перевертундию я вас позвать хочу
Там ученик, поверьте мне зовется «кинечу»
Комарик – не комарик там, а некий «кирамок»
А «комерет» по-нашему – обычный теремок.
В стране Перевертундии собака – «акабос»
Грустить там просто некогда,
И скука не берет,
Ходи себе – и вывески
Читай наоборот!
Мэри: В моей сумке полно слов из страны Перевертундии, догадайтесь, что это за слова.
Проводится игра с буквами.
Мэри: Кажется, погода начинает портиться. Скоро, однако, пойдет дождь1
Реб: Нравится нам очень
|
|
|
Теплый летний дождь
Мы его поймаем
Ковшиком ладош.
Мэри: А вы, любезный присаживайтесь и посчитайте все-все капельки дождя.
Дети исполняют «Танец с зонтиками»
Мэри: Так сколько капель вы сосчитали?
Реб: Капли долго я считал,
Утомился, и устал…
Мэри: Так что капли-пузыри?
Реб: Шариками стали они!
Звучит музыка, ребенок вносит в зал воздушные шарики.
Мэри: Посмотрите, капли дождя превратились в шарики! И эти шарики вам. Только смотрите не ошибитесь: шарик шарику рознь! Выбирайте свои шарики (дети выбирают шарики с их именами), не спешите! Иной возьмет не тот шарик – и вся жизнь у него пойдет кувырком.
Дети встают, находят свои шары, читая на них свои имена, встают полукругом. В это время звучит «Ветер перемен» проигрыш.
Реб: Голубой воздушный шарик
Я за ниточку держу
Отпущу его я в небо
И «прощай» ему скажу
Он взовьется над землею
Улетая в облака,
И потом привет последний
Мне пришлет издалека.
Мэри: Но тебя мы просим очень
Чтоб на крылышках весны
Непременно возвращайся,
Прилетай хотя бы в сны!
Дети машут шариками и исполняют песню «Цветные сны».
__________________________________________________________________________________
ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК
Шадрина Т. В,
учитель-логопед МДОУ№157
Степанова Е. И. ,
музыкальный руководитель МДОУ№157
Дети под песню «Волшебный цветок» входят в зал.
Реб-вед: (обращает внимание детей на оформление зала)
Ребята, до чего красиво….
Цветы, бабочки, солнышко, ветер…
Прекрасный вальс танцуют с ветром дети…
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это,
Давайте же любить ее всегда.
(Обращается к детям)
Вы тихонько посидите,
Не нее вы поглядите!
Дети садятся на стульчики. В зал вбегает Хулиган.
Хулиган: Я мальчик - хулиганчик,
Люблю я пошалить.
Бросить мусор на полянке,
|
|
|
И гнезда разорить.
Всю я травку потопчу (топчет)
И цветочек оборву (берет цветик – семицветик и обрывает лепестки. Убегает )
Вед: (поднимает серединку и стебелек цветка)
Ой, беда, беда, беда….
Посмотрите вы сюда.
Был волшебный цветок,
Теперь остался лишь стебелек.
Надо нам скорей решить,
Как цветочек оживить.
Реб: Давайте лепестки возьмем,
И к сердцевинке принесем.
Своими добрыми словами,
Мы снова жизнь в цветок вдохнем!
Ребенок поднимает красный лепесток
Реб: Вот лепесток – он красного цвета!
Красная площадь, и красное лето.
Красны-девицы любят плясать,
С добрыми молодцами выступать!
Дети исполняют «Танец с балалайками»
Ребенок поднимает оранжевый лепесток.
Реб: Оранжевый! Яркий!
Игривый и жаркий.
С ним в игры играем,
Весну зазываем.
Рано утром солнце встало.
Стало солнце припекать.
И веселые капели
Звонко капаю опять
Проводится ритмическая игра «Шаловливые сосульки» Шаловливые сосульки стоят смирно, «как сосульки»
Сели на карниз. сели на стульчики
Шаловливые сосульки
Посмотрели вниз. опустили голову
Посмотрели – чем заняться? пожимают плечами
Стали каплями кидаться. одновременно встряхивают
кистями рук.
Целый день идет трезвон поочередно встряхивают
Дили- дили – дили – дон! кистями рук.
Вы под стульчики загляните,
Свои капельки возьмите.
Поднимают колокольчики и повторяют заданный ритм, проговаривая «кап»
Ребенок берет лепесток синего цвета.
Реб: Этот синий лепесток
В нашу грамотность мосток.
Здесь наш мир мы открываем,
Знания приобретаем.
Учимся писать, читать,
Говорить и размышлять.
Дети демонстрируют чистоту речи.
Дети: Чтобы говорить красиво
Правильно и чисто,
Звуки мы произносили
|
|
|
Медленно и быстро:
Мы шипели, словно змеи.
Как медведи мы ревели.
Словно тигры мы рычали.
Мы не озорничали:
Лена больше не картавит,
Алексей не шепелявит.
А правильная речь должна быть и умной:
Хорошего пирожка приятно покушать,
А умную речь приятно послушать.
Говорить нужно обдуманно и верно:
Сорвалось словцо – не схватишь за кольцо.
Кто не умеет говорить, тот портит разговор.
Речь должна быть уместной:
Каждому слову свое место.
А еще значимой:
Не бросай слов на ветер.
Из одних слов шубы не сошьешь.
Свои мысли выражать четко, кратно и доступно:
Наговорились – как меду напились.
Ребенок поднимает желтый лепесток.
Реб: Желтый!
Как песок, как желтая глина.
В руках мы разомнем хорошо, не лениво.
Пусть пальчики станут цепкие, сильные,
Помогут писать предложения длинные.
Пальчиковая гимнастика «Мячик и яблоко. »
Я на левую ладошку. показать ладонь
Круглый мячик положу. кулак правой руки положить
на левую ладонь.
Покатаю, поваляю, поводить кулаком по ладони.
Под грибочком посижу. прикрыть кулак левой
ладонью.
Ну, а в правую ладошку показать ладонь.
Красно яблочко возьму, кулак левой руки положить
на правую ладонь
Покусаю, пощипаю, щипать и мять кулак.
Поваляю и умну! крутим кулак правой
руки «съедаем» все.
Ребенок поднимает зеленый лепесток.
Реб: И красивый он и сложный,
Мы его как буквы сложим.
Как конструктор соберем.
По слогам мы все прочтем.
Дети складывают слова из модулей-слогов: шко-ла, пе-нал, ка-ни-ку-лы. Читают получившиеся слова.
Ребенок поднимает голубой лепесток.
Реб: Он раздвинет в доме стены.
Вся земля видна вокруг.
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлет лес и луг.
В даль бегут степные тропы,
Тают в дымке голубой,
Это музыка торопит,
И ведет нас за собой.
|
|
|
