 |
Тема 4. Управленческие функции
|
|
|
|
Цель занятий: студенты изучат состав и содержание управленческих функций
Вопросы для обсуждения
· Какова взаимосвязь оперативного и стратегического планирования
· В чем особенность нетрадиционных долгосрочных программ социально-экономического развития национальных экономик и и территорий местного управления.
· Что такое побудители человеческих действий и их структура.
· Какова связь рациональных оценок и волевых побуждений.
· Как соотносятся стимулирование и мотивирование как функции управления.
· Дайте классификацию методов стимулирования и мотивации.
· Опишите роль потребительского контроля в условиях гуманистического менеджмента.
· Какова роль информации в процессах управления.
· Перечислить виды аналитический деятельности в составе контроля.
Тема 5. Управленческое решение и его виды
Цель занятий: студенты определят понятие, виды и принципы управленческого решения.
Вопросы для обсуждения
· Охарактеризуйте основные виды управленческих проблем
· В чем заключается сущность проблем и почему они требуют решения
· Назовите основные технологии решения проблем
· Чем выступает процесс принятии решений в составе социального управления: функцией, отношением, знанием
V. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
ТРЕБОВАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
| № п/п | Формы организации | Формы контроля |
| Текущая работа | ||
| Изучение тем, отведенных на самостоятельное освоение | Задания в тестовой форме | |
| Поиск, анализ, структурирование информации, систематизация философских тем и проблем | Контрольная работа | |
| Творческая работа | ||
| Творческое осмысление, переработка и оригинальное изложение проблемы | Реферат, защита реферата | |
| Проблемно-ориентированная работа | ||
| Выполнение работы научно-исследовательского характера | Курсовой проект |
Требования к выполнению контрольных работ
|
|
|
(для заочной формы обучения)
Цель контрольной работы: студенты научатся осуществлять поиск, анализ, структурирование информации, приобретут навыки систематизации тем и проблем в области налогообложения.
Прогнозируемый результат:
В результате выполнения контрольной работыстуденты демонстрируют:
ü теоретические знания (понимание изученной темы, проблемы);
ü практические навыки анализа, структурирования, систематизации и аргументации.
Критерии оценивания:
ü адекватность формулировки цели и задач контрольной работы;
ü структурированность работы и содержащейся в ней информации;
ü наличие всестороннего анализа темы, проблемы;
ü логичность изложения результатов работы и аргументированность выводов;
ü использование источников, исследований, словарей, энциклопедий, периодических изданий, Интернет-ресурсов;
ü наличие цитат из оригинальных текстов (источников и др.); цитата не должна быть более чем 2–6 стандартных предложений.
ü
Методические рекомендации и требования
К написанию и защите рефератов
Цель реферата: студенты разовьют и закрепят аналитические умения и навыки доказательного и убедительного изложения изученного материала в письменной и устной форме.
Задачи:
В ходе написания реферата студенты:
ü обдумывают наиболее сложные проблемы, сформулированные в рамках изученного учебного материала;
ü закрепляют умение самостоятельно анализировать различные концепции, теории, проблемы в теории управления;
ü развивают способности к аргументации собственных суждений (доказательность, убедительность и др.);
|
|
|
ü приобретают навыки лаконично излагать ход и результат своих рассуждений;
ü демонстрируют способность грамотно структурировать и оформлять письменную работу.
Работа над рефератом включает:
1) выбор темы реферата;
2) написание текста реферата;
3) подготовку доклада (по тексту реферата);
4) выступление с докладом на одном из семинарских занятий (защита реферата).
Критерии выбора темы реферата:
ü интересы студентов;
ü актуальность той или иной проблемы;
ü результативность: практическая или теоретическая значимость изученной (рассмотренной) проблемы.
Рекомендуемая структура реферата:
1. Введение (краткое обоснование актуальности, научной и практической значимости выбранной темы; цель, задачи реферата).
2. Основная часть (описание сути проблемы и изложение предлагаемых различными авторами путей ее решения).
3. Заключение (формулировка выводов, оценки и предложений студента).
4. Библиографический список (включает не менее 9 источников, послуживших основой для написания реферата, а также исследования, монографии и т. д.).
Требования к содержанию реферата:
ü реферат должен быть написан на наиболее актуальную тему, по спорной проблеме или дискуссионному вопросу;
ü в реферате излагается материал, освоенный самостоятельно, на основе анализа, высказывается собственная позиция, а также анализируются существующие мнения, положения, концепции;
ü при работе над рефератом используются источники, исследования, монографии, словари, энциклопедии, периодические издания, Интернет-ресурсы.
Требования к оформлению реферата:
ü объем реферата – 20–25 страниц текста компьютерного набора;
ü оформление в соответствии с принятыми требованиями*;
ü наличие ссылок на цитаты и выдержки из текстов использованных источников.
Требования к защите реферата:
ü публичный характер защиты доклада реферата;
ü наличие не менее 2 оппонентов по каждому докладу.
Подготовка к защите включает:
ü написание доклада (на основе текста реферата);
ü предоставление текста доклада оппонентам (не менее чем за 3 дня до выступления).
Процедура защиты включает:
ü выступление студента с докладом на аудиторном занятии (в течение 5–7 минут);
|
|
|
ü выступление оппонентов (в течение 3–5 минут), отмечающие достижения и недостатки выполненной работы;
ü коллективное обсуждение (в аудитории) проблемы, поставленной в реферате;
ü дискуссию по наиболее спорным вопросам.
Защита реферата засчитывается при следующих условиях:
ü грамотное изложение основных тезисов реферата;
ü наличие собственных выводов студента по излагаемой проблеме;
ü доказательное представление позиции исследователя;
ü аргументированные ответы на все поставленные вопросы оппонентов;
ü демонстрация знания источников и исследовательских работ по проблеме реферата.
Оценивание реферата осуществляется с учетом:
ü качество написания и оформления реферата;
ü качество защиты реферата.
Методические рекомендации и требования
К написанию и защите курсовых работ
|
|
|
