 |
Детского церебрального паралича
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 3 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальная реабилитация и социальная адаптация
Социально-психологический процесс, или активность личности в различных социальных ситуациях, который полностью или частично осуществляется с помощью патологических механизмов и форм поведения и приводит к образованию патологических комплексов характера, называется __________ адаптацией.
Патологической
ЗАДАНИЕ N 4 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятия коррекции и компенсации
Использование в коррекционных целях технических средств (очки, слуховые аппараты) с целью уменьшения проявлений основного нарушения относится к компенсации …
Первичной
ЗАДАНИЕ N 5 отправить сообщение разработчикам
Тема: Логопсихология и логопедия
Такие симптомы речевого нарушения, как запинки речи, логофобия, сопутствующие движения, характерны для …
Заикания
ЗАДАНИЕ N 6 отправить сообщение разработчикам
Тема: Тифлопсихология и тифлопедагогика
Термин «____________» объединяет различные по происхождению и локализации поражения зрительной и глазодвигательной систем, вызывающие периодическое или постоянное отклонение глазного яблока.
Косоглазие
ЗАДАНИЕ N 7 отправить сообщение разработчикам
Тема: Психология и педагогика лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
Меняющийся характер мышечного тонуса носит название «_________».
дистония
гипотония
спастичность
ригидность
ЗАДАНИЕ N 8 отправить сообщение разработчикам
Тема: Олигофренопсихология и олигофренопедагогика
Неравномерность созревания различных морфологических структур и функциональных систем называется …
|
|
|
Гетерохронностью
ЗАДАНИЕ N 9 отправить сообщение разработчикам
Тема: Психология и педагогика лиц с синдромом РДА и дисгармоническим складом личности
Синдром _____________ характеризуется несовпадением между ожиданиями взрослого и достижениями ребенка, что приводит к повышению тревожности, дезорганизации действий и низкой результативности.
Хронической неуспешности
ЗАДАНИЕ N 10 отправить сообщение разработчикам
Тема: Сурдопсихология и сурдопедагогика
Диагностика состояния слуховой функции человека, в частности определение места и степени поражения слуха, проводится с помощью …
Аудиометрии
ЗАДАНИЕ N 11 отправить сообщение разработчикам
Тема: Факторы, влияющие на развитие ребенка. Условия нормального развития
Психическое развитие человека как личности возможно лишь в процессе повседневного привития ребенку чисто человеческих навыков, в процессе человеческого …
Общения
ЗАДАНИЕ N 12 отправить сообщение разработчикам
Тема: Нормальное и аномальное развитие
Нарушение психического развития, обусловленное «дефицитом» общения со взрослым в первый год жизни ребенка, приводящее к глубокой психической и физической отсталости, обозначается термином «_____________».
Госпитализм
ЗАДАНИЕ N 13 отправить сообщение разработчикам
Тема: Параметры дизонтогенеза
Явление, при котором происходит не снижение функции на более ранний возрастной уровень, а ее грубая дезорганизация либо выпадение носит название ____________ психической функции.
Распада
ЗАДАНИЕ N 14 отправить сообщение разработчикам
Тема: Первичный и вторичный дефект
По теории Л. С. Выготского «______________ развитие ребенка охватывает не только процессы формирования высших интеллектуальных функций, но и развитие высших характерологических образований».
|
|
|
Культурное
ЗАДАНИЕ N 15 отправить сообщение разработчикам
Тема: Предмет, цели и методы специальной педагогики
Способы сотрудничества педагога и ребенка с целью развития социальных, коммуникативных, поведенческих навыков и личностных качеств не только в учебной деятельности, но и во всех элементах жизнедеятельности ребенка относят к …
Методам воспитания
ЗАДАНИЕ N 16 отправить сообщение разработчикам
Тема: Принципы и методы специальной психологии
Основной целью психолого-педагогического изучения аномальных детей в процессе целенаправленного(-ой) ____________ в специальном (коррекционном) учреждении является определение индивидуальных психологических особенностей развития каждого ребенка.
Обучения и воспитания
ЗАДАНИЕ N 17 отправить сообщение разработчикам
Тема: Предмет, цели и задачи специальной психологии
К актуальным задачам специальной психологии относится разработка психологических методов _____________ интеллектуальных нарушений.
Дифференциальной диагностики
ЗАДАНИЕ N 18 отправить сообщение разработчикам
Тема: Задачи специальной педагогики
Специальная педагогика изучает …
педагогические закономерности развития личности в условиях ограниченных возможностей жизнедеятельности
ЗАДАНИЕ N 19 отправить сообщение разработчикам
Тема: Содержание образования аномальных детей
С целью восполнения недостающих у детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности знаний и представлений об окружающем мире предусматривается оригинальное содержание общеобразовательных предметов и …
Пропедевтические разделы
ЗАДАНИЕ N 20 отправить сообщение разработчикам
Тема: Методы и средства образования аномальных детей
Система действий по построению, преобразованию и использованию наглядно воспринимаемой информации, применяемая с целью поэтапного формирования умственных действий, создания у учащихся представлений об объектах и явлениях окружающей действительности, обобщения изученного учебного материала, называется …
Моделированием
ЗАДАНИЕ N 21 отправить сообщение разработчикам
Тема: Принципы специального образования
Общие закономерности развития и общие подходы воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии определяет принцип …
|
|
|
Генетического подхода
ЗАДАНИЕ N 22 отправить сообщение разработчикам
Тема: Формы образования аномальных детей
Дошкольные образовательные учреждения ___________ вида предназначены для обучения детей с определенным отклонением в развитии.
Компенсирующего
ЗАДАНИЕ N 23 отправить сообщение разработчикам
Тема: Поврежденное и дефицитарное развитие
При аномалиях развития по дефицитарному типу большое значение для тяжести и характера дефекта имеет …
Локализация поражения
ЗАДАНИЕ N 24 отправить сообщение разработчикам
Тема: Дисгармоничное развитие
Психопатии отличаются от ______________ стабильностью, тотальностью характерологических отклонений, социальной дезадаптацией.
Акцентуаций характера
ЗАДАНИЕ N 25 отправить сообщение разработчикам
Тема: Сложные нарушения развития
К категории ____________ нарушений развития следует отнести детей: слепоглухие умственно отсталые; слепоглухие, имеющие речевые нарушения первичного характера; слепоглухие с первичной задержкой психического развития; слепоглухие с нарушениями опорно-двигательной системы.
Множественных
ЗАДАНИЕ N 26 отправить сообщение разработчикам
Тема: Искаженное развитие
Детский аутизм имеет начало в период ______________ жизни ребенка.
от рождения до 36 месяцев
от рождения до 12 месяцев
от 12 до 36 месяцев
после 36 месяцев
ЗАДАНИЕ N 27 отправить сообщение разработчикам
Тема: Задержанное развитие
Наибольшую трудность в дифференциальной психодиагностике нарушений развития представляют умственная отсталость легкой степени и задержка психического развития _______________ происхождения.
|
|
|
