 |
Тем не менее при опоре стопами о твердую поверхность малыш «подтанцовывает
|
|
|
|
» на месте (рис. 61).
Следите за тем, чтобы ребенок не становился на цыпочки, воспитывайте
Правильную опорную реакцию.
Массаж груди
Сделайте поглаживание верхней части груди 2-3 раза, затем — поглаживание
По межреберным промежуткам 2-3 раза.
Вибрационный массаж грудной клетки (см. II комплекс № 14).
Рис. 61. Подтанцовывание
Парение» на спине
И. н.: ребенок лежит на спине.
Обхватите ребенка так, чтобы ваши руки располагались на задне-
Боковой поверхности его тела на уровне нижней части 1рудной клетки.
Приподнимите малыша в горизонтальном положении. В ответ на это
Положение голова ребенка наклоняется вперед и напрягаются все мышцы
передней поверхности тела (рис. 62).
Если ребенок запрокидывает голову назад, то это упражнение делать
Не следует: он еще не готов. Поддерживайте малыша в полувертикальном
положении, постепенно увеличивая угол наклона (рис. 63).
Бокс», или круговые движения руками
Упражнение для рук, имитирующее движения боксера, вам уже хорошо
Знакомо (см. II комплекс № 15).
Можно слегка усложнить его, вкладывая в ладони ребенка игрушки
Или кольца. Движения делайте под ритмичный счет, темп меняется.
Круговые движения, руками. И. п.: ребенок лежит на спине.
Малыш держится за большие пальцы ваших рук. Медленно, плавно
Отведите руки ребенка в стороны, поднимите через стороны к голове,
Рис. 62. «Парение» на спине
Рис. 63. Подготовка к «парению»
Рис. 64. Круговые движения руками
Рис. 65. Ползание
затем опустите вперед и вниз (рис. 64). Повторите упражнение 4-6 раз
Под ритмичный счет. После этого выполните движения руками в обратном
|
|
|
Направлении: вперед, вверх к голове, в стороны и вниз. Так же повторите
Раз, медленно.
Это упражнение пассивное, оно самое сложное для мускулатуры рук
И плечевого пояса, так как является комбинацией всех движений в плечевом
Суставе. Поэтому делайте его только в том случае, если ребенок
Хорошо усвоил более простые упражнения: скрещивание рук на груди и
«бокс».
Ползание
Обхватив ноги ребенка в нижней части голени, сгибайте и разгибайте
Их наподобие плавательных движений лягушки. После нескольких
Таких пассивных движений придержите ноги малыша в положении сгибания
С разведенными бедрами и дайте ему возможность самостоятельно
Оттолкнуться.
В результате ребенок передвигается вперед. Затем снова согните
Ноги, стимулируя этим, а также показом игрушки новое отталкивание и
самостоятельное ползание (рис. 65).
МЕСЯЦЕВ
Краткая характеристика умений и возможностей
Ребенок перешагнул через важный возрастной рубеж 6 месяцев. Он
Очень повзрослел.
Полугодовалый малыш самостоятельно поворачивается с живота на
Спину, сидит без поддержки, при потягивании за ручки поднимается на
Ноги. И, самое важное, ползает.
Если к 6-7 месяцам ребенок ползает, то это является хорошим показателем
Его развития. Но вы, вероятно, знаете детей, которые пропустили
Этот этап, и существует мнение, что ползание — это потерявшая смысл
Стадия развития человека.
Было бы большой ошибкой согласиться с таким мнением, потому что
Ползание является тем естественным, доставляющим много удовольствия
Ребенку, упражнением, благодаря которому укрепляются все мышцы тела,
Особенно мышцы, обеспечивающие в дальнейшем нормальную осанку.
|
|
|
Желательно, чтобы дети научились ползать раньше, чем садиться и
Вставать, так как качество этих актов в большой степени зависит от упражнений,
Предшествующих переходу в вертикальное положение.
Важно не только то, чтобы ребенок к 7 месяцам сидел, а к году ходил,
Но еще более важно, как он сидит и как ходит, потому что неправильное
Сидение уродует грудную клетку, а неправильная ходьба деформирует
Ноги. Большое значение имеет и качество ползания: в положении на четвереньках
Оно более совершенно и становится как бы «предходьбой».
В какой-то момент первого года жизни ползающий на животе младенец
Делает одно очень важное открытие. Он обнаруживает, что способен
Встать на четвереньки и двинуться вперед, не елозя животом по полу.
Некоторое время он может ползать на четвереньках, выбрасывая вперед
Обе руки вместе, а затем также вместе подтягивая к ним ноги. Это
Будет очень похоже на кроличьи прыжки и такой способ передвижения
Называется гомологическим.
Новорожденный может двигаться и так: вытягивая вперед одновременно
Правые руку и ногу, он ставит их, а потом также одновременно подтягивает
Левые руку и ногу. Такое движение называется гомолатеральным.
Ну и, наконец, он может передвигаться самым эффективным способом.
Младенец упирается на левую руку и правую ногу и при этом подтягивает
Вперед правую руку и левую ногу. Затем он переносит центр
Тяжести на них и начинает подтягивать левую руку и правую ногу. Это
Называется перекрестным видом движения и является самым эффективным
Способом ползания.
В то время как ползание на животе — это движение ради самого
Движения, ползание на коленках — это целенаправленная деятельность.
После 6-7 месяцев пределы манежа, а тем более детской кроватки, уже
Не обеспечивают все растущие потребности малыша в движении. Ребенок
Нуждается в большей свободе, поэтому дайте ему возможность ползать по
Полу, по низким широким диванам, креслам; соорудите ему горку, чтобы
Малыш мог влезать и самостоятельно спускаться, вставать и ходить с опорой.
|
|
|
Ребенок должен научиться ориентироваться в пространстве знакомой
Ему комнаты, по возможности не ограничивайте его любопытство.
Тяжело ползать на четвереньках по гладкой поверхности (да и вредно),
Поэтому лучше постелить на пол ковер. Естественно, пол по-прежнему
Должен оставаться чистым, теплым и безопасным.
Заранее уберите с пути малыша все предметы и виды мебели, которые
Не слишком устойчивы. Помните, двигательные навыки вашего ребенка
Быстро развиваются, завтра он доползет до тех вещей, которые
Сегодня кажутся вам недоступными для него. Хорошо, если в комнате
Минимум мебели, но максимум свободного места.
Чтобы стимулировать жажду познания у своего малыша, оставляйте
Разные интересные предметы в отдаленных углах комнаты. С каждым
Днем он должен проползать на четвереньках все больше и больше. Начните
С того, что позволяйте ему ползать понемногу, но как можно чаще.
А затем — все дальше, ведь ему надо изучать окружающий мир и совершенствовать
Свое тело.
«Наши дети не должны тратить свое драгоценное время, сидя в своих
Детских «тюрьмах» — колыбелях, колясках, манежах... Единственное,
Что может ограничивать детей — так это объятия родителей».
Во втором полугодии жизни ребенок уже способен согласовывать,
Правильно распределять работу своих мышц (сгибатели и разгибатели
Конечностей уже полностью уравновешены), поэтому движения становятся
Более целеустремленными и экономными. Так, например, в 5 месяцев
Ребенок, вполне овладевший хватанием, предложенную ему игрушку берет
|
|
|
