 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
|
|
|
|
Для сбора материала при прохождении практики могут использоваться следующие методы:
− методы сбора информации для диагностики: изучение и анализ документации, анкетирование, беседа, самообследование, активное наблюдение в течение рабочего дня;
− методы анализа собранной информации: анализ проблем, сравнения, экономический анализ.
Необходимую информацию при прохождении практики можно получить путем изучения следующих документов: устав организации, штатное расписание, статистическая отчетность по формам № 1-Т, № 1-Т (условия труда), № П-4, финансовый отчет, бухгалтерский баланс, правила внутреннего распорядка, положения о подразделениях, должностные инструкции (регламенты), положения об оплате труда, премировании и т.п.
Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:
Для лиц с нарушениями зрения:
– в форме электронного документа,
Для лиц с нарушениями слуха:
– в печатной форме,
– в форме электронного документа.
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
– в печатной форме,
– в форме электронного документа.
Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ОТЗЫВ
о прохождении практики
студента ______________________________________группа ______
ФИО
В период прохождения учебной практики студент (ка) программу практики*:
1. Выполнил 2. В основном выполнил 3. Не выполнил
Работа студента за период практики может быть охарактеризована следующим образом:
|
|
|
1. Показал теоретическую подготовку в сфере профессиональной деятельности:
1.1. Отличную 1. 2. Достаточную 1.3. Не достаточную
Отмечается недостаточная подготовка по следующим направлениям профессиональной деятельности_________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Проявил стремление к углублению и расширению ранее полученных знаний в области профессиональной деятельности:
2.1. Да 2.2. Нет
3. Проявил интерес к работе, готовность к самостоятельному исполнению должностных обязанностей и инициативу в их исполнении:
3.1. Да 3.2. Нет
4. Выполнял режим работы организации:
4.1. Да 4.2. В основном выполнял 4.3. Не выполнял
5. В процессе работы показал себя дисциплинированным, ответственным исполнителем трудовых функций
5.1.Да 5.2. В основном – да 5.3. Нет
Если «Нет», то какие были отмечены нарушения установленных правил трудовой деятельности_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Работа студента(ки) в период практики оценивается (указать прописью)___________________________
Руководитель практики
от организации_______________________
____________________________________(должность, подпись, инициалы и фамилия
руководителя, печать организации)
____________________ 20__г.
* - следует отметить один из предлагаемых вариантов оценки показателя.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ДНЕВНИК
Учебной практики
студента группы ___________
| Дата. Выполняемые работы | Оценка |
| За рабочую неделю с____ по ____выполнялись следующие работы: | |
| За рабочую неделю с____ по ____выполнялись следующие работы: |
Руководитель практики
от организации______________________________________
(подпись, инициалы и фамилия)
|
|
|
Примечание – записи о выполняемых работах и оценка их выполнения производятся в конце каждой рабочей недели практики.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Оценочный бланк-рецензия
| Наименование критерия оценки | Оценка (от 0 до 5 баллов) |
| Соответствие содержания раздела программе практики, умение сформулировать и представить результаты прохождения практики: | |
| Введение (ОПК-6) | |
| Общая характеристика базы практики, анализ внешней среды, анализ результатов производственно-хозяйственной деятельности (ОПК-5, ПК-14) | |
| Анализ организации управления (ОПК-8,) | |
| Анализ структуры и динамики персонала (ПК-14, ОПК-6) | |
| Анализ системы управления персоналом (ОПК-1, ПК-1) | |
| Индивидуальное исследовательское задание (ОПК-8, ОПК-6) | |
| Заключение (ОПК-5, ОПК-8) | |
| Список использованных источников (ОПК-5) | |
| Отчет в целом (ОК-5, ОПК-8) | |
| Умение сформулировать и представить результаты прохождения практики, вести дискуссию, аргументированно защищать собственные выводы, применяя научный стиль изложения: | |
| Доклад (ОК-5) | |
| Ответы на вопросы (ОК-5, ОПК-6) | |
| Всего |
Дополнительные комментарии________________________________________
__________________________________________________________________
Оценка_________________________________________________________
Руководитель практики от кафедры __________________ Подпись, ФИО
Итоговая оценка определяется по шкале:
менее 30 баллов – неудовлетворительно
30-39– удовлетворительно (пороговый уровень)
40-49– хорошо (базовый уровень)
50-55– отлично (продвинутый уровень)
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Пример оформления библиографического описания и аннотации на реферат
Библиографическое описание:
Сидоров, А.А. Демотивация труда государственных служащих: реферат // А.А. Сидоров. ЧелГУ, 2019. 10 с.
Аннотация (тип произведения, сведения об авторе, цель и результаты работы):
В реферате Сидорова А.А, студента гр. УП - 201 факультета управления Челябинского государственного университета, на основе проведенного социологического опроса сотрудников Министерства социальных отношений Челябинской области выявлены факторы демотивации трудовой деятельности. Анализ и обобщение результатов опроса подтвердили выдвинутую рабочую гипотезу о преобладании нематериальных стимулов в структуре демотивирующих факторов трудовой деятельности государственных служащих.
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Челябинский государственный университет»
(ФГБОУ ВО «ЧелГУ»)
Факультет управления
Кафедра государственного и муниципального управления
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
|
|
|
