 |
Игра «Чертеж». Играем в конструкторы. Игры, развивающие фантазию и воображение. Возраст 3–4 года. На что это похоже?. Возраст 4–5 лет
|
|
|
|
Игра «Чертеж»
Для игры потребуются кубики, кирпичики, а также набор геометрических фигур. Их можно вырезать из цветного картона одного цвета.
Прямоугольники из картона одного цвета (по шесть штук каждого размера):
• 2, 5 х 5 см;
• 2, 5 х 10 см;
• 5 х 10 см.
Квадраты из картона одного цвета (десять штук):
• 5 х 5 см.
Попросите ребенка назвать вам все фигуры (из картона). Расскажите об их частях. Что такое угол и сторона. Предложите показать равные стороны у одной фигуры, у двух разных фигур.
Покажите и назовите ребенку части этих геометрических тел (кубиков и кирпичей) – грань, угол, сторона.
Сравните геометрические тела с прямоугольниками и квадратами. Обратите внимание ребенка на то, что каждая грань кубика – квадрат, а у кирпичика пары разных прямоугольных граней. Пусть ребенок сравнит прямоугольники с гранями кирпичика и найдет отображение передней, боковой и верхних граней.
Предложите ребенку построить простой домик из трех-шести элементов. Изобразите на столе план его постройки геометрическими фигурами (вид спереди). Затем поменяйтесь ролями – вы строите, ребенок делает план.
Затем проделайте то же самое, изображая постройку сбоку (слева).
Затем то же самое, но вид сверху.
Постепенно придите к тому, чтобы изображать все три вида постройки одновременно (как на настоящем чертеже).
Играем в конструкторы
Самый первый конструктор можно подарить малышу в год-полтора. Детали конструктора должны быть крупными, соединяться друг с другом легко, без усилий.
Покажите малышу, как соединять детали. Постройте на его глазах несколько домиков, машинок или других простых моделей, чтобы малыш увидел возможности этой игры.
|
|
|
Старайтесь использовать конструкторы как развивающие игры. Называйте цвета фигур, сравнивайте размеры построек. Предлагайте ребенку выполнять задания, описанные в играх со строительными кубиками.
Не стоит покупать много конструкторов с различными деталями и принципами их соединения. Достаточно купить конструкторы одного-двух типов. Если деталей недостаточно, лучше докупить еще один набор того же типа.
Игры, развивающие фантазию и воображение
Возраст 3–4 года
На что это похоже?
Показывайте ребенку и спрашивайте, на что похожи:
• геометрические фигуры или тела;
• кляксы (случайные или сделанные специально);
• «каляки-маляки» младшего брата, абстрактные картины настоящих художников;
• камушки на пляже;
• палочки или коряги в парке или в лесу;
• облака;
• лужи;
• листики, шишки, семена разных растений;
• коробочки необычной формы;
• другие предметы в вашем доме.
На кого из ваших знакомых или любимых персонажей может быть похож:
• случайный прохожий;
• ваш сосед с третьего этажа;
• герой того или иного фильма, мультфильма;
• человек, изображенный на картине, и так далее.
Что ребенку напоминают, на что похожи:
• звуки услышанной мелодии;
• звуки разных инструментов;
• необычный сигнал автомобиля;
• звуки компьютера;
• звук дверного звонка;
• шум вокзала, большого магазина, детской площадки;
• скрип двери;
• хлюпанье босоножек по луже;
• звук упавшего с ветки яблока;
• шелест травы, деревьев;
• раскат грома;
• звуки, издаваемые разными животными.
Что напоминает, на что похожи:
• запах шампуня, духов, крема;
• запах конфеты, йогурта;
• запахи фруктов;
• запахи разных блюд;
• запах подгоревшей яичницы;
• запах незнакомой пряности;
• запахи разных цветов;
• запах метро, большого магазина;
|
|
|
• запах бензоколонки;
• запах цветочного ларька;
• запах булочной;
• запах нового портфеля, новой книжки;
• запах свежевыстиранной простыни;
• запах воздуха после дождя в лесу, в городе;
• другие запахи – приятные и неприятные.
Предложите ребенку закрыть глаза и потрогать разные предметы. На что похожи:
• пушистое одеяло;
• кусочек меха;
• шелковый платочек;
• кусочек наждачной бумаги;
• толстая веревка;
• подушечка для иголок (естественно, пустая);
• пружинка;
• грецкий орех;
• глянцевый журнал;
• пульт от телевизора;
• газета, свернутая в трубочку, и так далее.
Во время подобных игр старайтесь не спорить с ребенком, не говорить: «А вот и совсем не похоже! » Лучше расспросите ребенка, почему ему так показалось. Поделитесь своими впечатлениями.
Исключения составляют, пожалуй, только игры с геометрическими фигурами и телами. Если ребенок говорит, что квадрат похож на яблочко, он, конечно, не совсем прав. Но в ответ на ваше недоумение малыш смело заявит: «Это волшебное такое яблочко, ты, что ли, не понимаешь! » Тогда договоритесь с ним, что пока вы будете сравнивать с настоящими предметами, а волшебное яблочко нарисуете чуть позже.
Возраст 4–5 лет
Волшебные предметы
С героями сказок, приключенческих книг и фильмов постоянно случаются всякие невероятные истории. Они попадают в очень сложные, порой безвыходные ситуации.
Предложите ребенку придумать, какой волшебный предмет или удивительный прибор он бы хотел подарить герою книги или фильма, чтобы тому легче было справиться с неприятностями. Какими свойствами этот предмет должен обладать, как может выглядеть.
Пусть малыш нарисует героя, а рядом с ним – волшебного помощника.
Спросите ребенка, а что бы он сделал, окажись у него в руках такой предмет или прибор.
|
|
|
