 |
Формы проведения научного семинара
|
|
|
|
Научно-исследовательский семинар проводится в рамках программы обучения, выбранной магистрантами. Формами проведения научно-исследовательского семинара являются:
- лекции ведущих ученых и практических работников;
- дискуссия по плану и исследовательской модели магистерской диссертации;
- презентация (доклад) результатов самостоятельной работы магистрантов по заданию ведущего семинар для последующего использования в обучении. Доклад (презентация) должен содержать анализ имеющихся точек зрения, методов исследований, включая эмпирические и математические, результатов исследования по теме, включая выделение недостаточно проработанных вопросов как объектов для последующего исследования;
- деловые игры;
- круглые столы;
- диспуты;
- обсуждения результатов научных исследований магистрантов;
- научная конференция магистрантов;
- другие формы, предложенные в рамках направления подготовки магистрантов.
Содержание конкретных форм научно-исследовательского семинара определяется и утверждается выпускающими кафедрами.По результатам проведения научно-исследовательского семинара магистранты проходят итоговую аттестацию в форме зачета. Решение об аттестации магистрантов принимает научный руководитель научно- исследовательского семинара.
Ведущим семинара по конкретной теме является преподаватель кафедры. Ведущий семинара осуществляет подбор и назначение дискуссантов, курирует подготовку доклада и организует содержательный ход дискуссии. Ведущий также подводит итоги и оценивает качество участия докладчика и дискуссантов. По завершении семинара ведущий предоставляет координатору научного семинара список участников конкретного семинара и оценку их работы.
|
|
|
7. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю), включающий:
Перечень компетенций выпускников образовательной программы с указанием результатов обучения (знаний, умений, владений), характеризующих этапы их формирования, описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
ОК-3 способностьсовершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
| Индикаторыкомпетенции | Критерии оценивания (дескрипторы) | |
| не зачтено | зачтено | |
| Знания Знать - способы, методы и приемы совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня; | - отсутствие знаний материала; - наличие грубых ошибок в основном материале; | -знание основного материала с рядом заметных погрешностей; -знание основного материала с незначительными погрешностями -знание основного материала без ошибок и погрешностей -знание основного и дополнительным материала без ошибок и погрешностей |
| Умения Уметь - применять способы, методы и приемы совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня; | Полное отсутствие умения использовать способы и методы, приемы совершенствования развития интеллектуального и общекультурного уровня; | Умение использоватьспособы и методы, приемы совершенствования развития интеллектуального и общекультурного уровня с наличием незначительных ошибок; |
| Навыки Владеть- опытом использования интеллектуального и общекультурного потенциала | - полное отсутствие навыков использования интеллектуального и общекультурного потенциала; | Посредственное, или достаточное, или всестороннее владение навыками использования интеллектуального и общекультурного потенциала; |
| Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий | 0 – 49 % | 50-100% |
|
|
|
ПК-11 способность квалифицированно проводить научные исследования в области права
| Индикаторы компетенции | Критерии оценивания (дескрипторы) | |
| Незачтено | зачтено | |
| Знания Знать - основы теории права, основныенаправления научных исследований в области права; - перспективные направления исследования в правовой науке; - основные методы научного исследования в области права; | отсутствие знаний материала наличие грубых ошибок в основном материале | - знание основного материалом с рядом заметных, незначительных погрешностей; - знание основного материала без ошибок и погрешностей; |
| Умения Уметь -- проводить научные исследования в области права; - работать с научно-правовым материалом; | Полное отсутствие умения использовать нормы права, работать с научно-правовым материалом. | Умение использовать научные исследования при работать с научно-правовым материалом |
| Навыки Владеть - основными методами научных исследований в области права; - опытом применения научных методов в правовых исследованиях; | - полное отсутствие навыков работы с нормативно – правовыми документами, применять методы исследования. | -посредственное или достаточное, или хорошее владение навыками работы с нормативно правовыми документами, применение методов исследования. |
| Шкала оценок по проценту правильно выполненных контрольных заданий | О-49% | 50-100% |
Описание шкал оценивания результатов обучения по дисциплине.
Итоговый контроль качества усвоения магистрантами содержания дисциплины проводится в виде зачета, на котором определяется:
| Зачтено (50-100%) | Подготовка, удовлетворяющая минимальным требованиям, со значительными ошибками. В целом хорошая подготовка с рядом заметных ошибок. Очень высокий уровень подготовки. |
| Незачтено (О-49%) | Необходима дополнительная подготовка для успешного прохождения зачета. |
|
|
|
