ТЕМА 13. Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах
13.1.Понятие и виды конституционного контроля.
13.2.Формы и способы осуществления конституционного контроля.
13.3.Модели осуществления конституционного контроля.
13.4.История развития и особенности конституционного контроля в России.
Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии.
5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
Таблица 3.1.
Тематический план для очной формы обучения
Раздел
Дисциплины, тема
|
Всего часов
|
В том числе
|
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические и (или) семинарские занятия
|
| 1
| Правовое государство и судебная власть
| 2
| 1
| 1
| Устный опрос, групповая дискуссия
|
| 2
| Источники правового регулирования организации и функционирования судебной власти в Российской Федерации
| 2
| 1
| 1
| Устный опрос; выполнение графического задания
|
| 3
| Судебные системы и модели правосудия в современном мире
| 4
| 2
| 2
| Устный опрос; выполнение графического задания
|
| 4
| Судебная власть и судебная деятельность в Российской Федерации.
| 2
| 1
| 1
| Устный опрос; выполнение графического задания; групповая дискуссия
|
| 5.
| Взаимодействие судебной власти с органами государственной власти в Российской Федерации
| 1
| -
| 1
| Семинар-дискуссия
|
| 6.
| Функции судебной власти и их соотношение с полномочиями судов в Российской Федерации
| 2
| 1
| 1
| Устный опрос; семинар-дискуссия
|
| 7.
| Конституционные принципы организации судебной власти в Российской Федерации
| 2
| 1
| 1
| Работа в малых группах: защита группового проекта; анализ нормативно-правовых актов
|
| 8.
| Судебная система Российской Федерации
| 3
| 2
| 1
| Устный опрос; выполнение графического задания, дискуссия
|
| 9.
| Органы судейского сообщества и органы, содействующие осуществлению правосудия в Российской Федерации
| 2
| 2
| -
| Работа в малых группах: защита группового проекта; анализ нормативно-правовых актов
|
| 10.
| Конституционно-правовые принципы судопроизводства в Российской Федерации
| 1
| 1
| -
| Устный опрос; анализ нормативно-правовых актов
|
| 11.
| Конституционно-правовой статус российских судей как носителей судебной власти
| 2
| -
| 2
| Устный опрос; выполнение графического задания; деловая игра: составление юридических документов
|
| 12.
| Конституционные принципы статуса судьи и их гарантии
| 1
| 1
| -
|
|
| 13.
| Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах
| 2
| 1
| 1
| Деловая командная игра: дебаты
|
|
| ВСЕГО:
| 26
| 14
| 12
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
| 26
| 14
| 12
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
| №
| Раздел
дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические или семинарские занятия
|
| 1
| Правовое государство и судебная власть
| 1
| 1
| -
| Контекстное обучение:
проблемная лекция
|
| 2
| Источники правового регулирования организации и функционирования судебной власти в Российской Федерации
| -
| -
| -
| -
|
| 3
| Судебные системы и модели правосудия в современном мире
| -
| -
| -
| -
|
| 4
| Судебная власть и судебная деятельность в Российской Федерации.
| -
| -
| -
| -
|
| 5.
| Взаимодействие судебной власти с органами государственной власти в Российской Федерации
| -
| -
| -
| -
|
| 6.
| Функции судебной власти и их соотношение с полномочиями судов в Российской Федерации
| 1
| 1
| -
| Проблемное обучение:
проблемная лекция
|
| 7.
| Конституционные принципы организации судебной власти в Российской Федерации
| 1
| -
| 1
| Контекстное обучение:
проблемная лекция
Активное обучение:
семинар – дискуссия, подготовка анализа правовых позиций Конституционного Суда РФ
|
| 8.
| Судебная система Российской Федерации
| 1
| 1
| 1
| Проективное обучение: устный опрос; выполнение графического задания
|
| 9.
| Органы судейского сообщества и органы, содействующие осуществлению правосудия в Российской Федерации
| 2
| -
| 2
| Активное обучение:
устный опрос; выполнение графического задания
|
| 10.
| Конституционно-правовые принципы судопроизводства в Российской Федерации
| -
| -
| -
| -
|
| 11.
| Конституционно-правовой статус российских судей как носителей судебной власти
| 1
| 1
| 2
| Активное обучение:
работа в малых группах: составление юридических документов
|
| 12.
| Конституционные принципы статуса судьи и их гарантии
| 1
| -
| -
| -
|
| 13.
| Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах
| -
| -
| 2
| Активное обучение:
деловая командная игра: дебаты
|
|
| ВСЕГО:
| 12
| 4
| 8
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
| 12
| 4
| 8
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
| №
| Раздел
дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические или семинарские занятия
|
| 1
| Правовое государство и судебная власть
| 1
| 1
| -
| Контекстное обучение:
проблемная лекция
|
| 2
| Источники правового регулирования организации и функционирования судебной власти в Российской Федерации
| -
| -
| -
| -
|
| 3
| Судебные системы и модели правосудия в современном мире
| -
| -
| -
| -
|
| 4
| Судебная власть и судебная деятельность в Российской Федерации.
| 1
| -
| 1
| Устный опрос; выполнение графического задания; групповая дискуссия
|
| 5.
| Взаимодействие судебной власти с органами государственной власти в Российской Федерации
| 1
| -
| 1
| Семинар-дискуссия
|
| 6.
| Функции судебной власти и их соотношение с полномочиями судов в Российской Федерации
| 1
| 1
| -
| Проблемное обучение:
проблемная лекция
|
| 7.
| Конституционные принципы организации судебной власти в Российской Федерации
| 1
| -
| 1
| Активное обучение:
семинар – дискуссия, подготовка анализа правовых позиций Конституционного Суда РФ
|
| 8.
| Судебная система Российской Федерации
| 1
| -
| 1
| Проективное обучение: устный опрос; выполнение графического задания
|
| 9.
| Органы судейского сообщества и органы, содействующие осуществлению правосудия в Российской Федерации
| 2
| -
| 1
| Активное обучение:
устный опрос; выполнение графического задания
|
| 10.
| Конституционно-правовые принципы судопроизводства в Российской Федерации
| -
| -
| -
| -
|
| 11.
| Конституционно-правовой статус российских судей как носителей судебной власти
| 1
| -
| 1
| Активное обучение:
практикум: составление юридических документов
|
| 12.
| Конституционные принципы статуса судьи и их гарантии
| 1
| -
| -
|
|
| 13.
| Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах
| -
| -
| -
| -
|
|
| ВСЕГО:
| 8
| 2
| 6
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
| 8
| 2
| 6
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
| №
| Раздел
дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические или семинарские занятия
|
| 1
| Правовое государство и судебная власть
| 1
| 2
| 1
| Контекстное обучение:
информационная лекция
Устный опрос, групповая дискуссия
|
| 2
| Источники правового регулирования организации и функционирования судебной власти в Российской Федерации
| 3
| 2
| 1
| Междисциплинарное обучение:
информационная лекция;
Устный опрос, выполнение графического задания
|
| 3
| Судебные системы и модели правосудия в современном мире
| 4
| 2
| 2
| Проблемное обучение:
проблемная лекция;
Устный опрос, выполнение графического задания
|
| 4
| Судебная власть и судебная деятельность в Российской Федерации.
| 3
| 1
| 1
| Устный опрос; выполнение графического задания; групповая дискуссия
|
| 5.
| Взаимодействие судебной власти с органами государственной власти в Российской Федерации
| 2
| 1
| -
| Проблемное обучение, активное обучение:
проблемная лекция;
|
| 6.
| Функции судебной власти и их соотношение с полномочиями судов в Российской Федерации
| 3
| 1
| 2
| Проблемное обучение:
проблемная лекция;
групповая дискуссия
|
| 7.
| Конституционные принципы организации судебной власти в Российской Федерации
| 2
| 1
| 2
| Проблемное обучение, активное обучение:
проблемная лекция; работа в малых группах: защита группового проекта
|
| 8.
| Судебная система Российской Федерации
| 2
| 2
| -
| Развивающее обучение:
лекция - визуализация
|
| 9.
| Органы судейского сообщества и органы, содействующие осуществлению правосудия в Российской Федерации
| 4
| 2
| 2
| Проблемное обучение, активное обучение:
проблемная лекция, лекция визуализация, семинар – дискуссия
|
| 10.
| Конституционно-правовые принципы судопроизводства в Российской Федерации
| 1
| 1
| 1
| Проблемное обучение:
проблемная лекция;
Устный опрос; выполнение графического задания; деловая игра: составление юридических документов
|
| 11.
| Конституционно-правовой статус российских судей как носителей судебной власти
| 3
| 1
| 2
| Проблемное обучение:
проблемная лекция;
Разбор практических ситуаций
|
| 12.
| Конституционные принципы статуса судьи и их гарантии
| 3
| 1
| -
| Проблемное обучение:
проблемная лекция;
|
| 13.
| Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах
| 3
| 1
| 2
| Проблемное обучение:
проблемная лекция;
Деловая командная игра: дебаты
|
|
| ВСЕГО:
| 34
| 18
| 16
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
| 23
| 10
| 15
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 62 %.
| №
| Раздел
дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
|
| лекции
| практические или семинарские занятия
|
| 1
| Правовое государство и судебная власть
| 1
| 2
| -
| Контекстное обучение:
проблемная лекция
|
| 2
| Источники правового регулирования организации и функционирования судебной власти в Российской Федерации
| 1
| 1
| -
| Междисциплинарное обучение:
информационная лекция
|
| 3
| Судебные системы и модели правосудия в современном мире
| -
| -
| -
|
|
| 4
| Судебная власть и судебная деятельность в Российской Федерации.
| -
| -
| -
|
|
| 5.
| Взаимодействие судебной власти с органами государственной власти в Российской Федерации
| -
| -
| -
|
|
| 6.
| Функции судебной власти и их соотношение с полномочиями судов в Российской Федерации
| 1
| 2
| -
| Проблемное обучение:
проблемная лекция
|
| 7.
| Конституционные принципы организации судебной власти в Российской Федерации
| 1
| 1
| -
| Проблемное обучение:
проблемная лекция
|
| 8.
| Судебная система Российской Федерации
| 1
| -
| 1
| Активное обучение:
устный опрос, выполнение графического задания
|
| 9.
| Органы судейского сообщества и органы, содействующие осуществлению правосудия в Российской Федерации
| 1
| 2
| -
| Активное обучение:
проблемная лекция
|
| 10.
| Конституционно-правовые принципы судопроизводства в Российской Федерации
| 2
| -
| -
|
|
| 11.
| Конституционно-правовой статус российских судей как носителей судебной власти
| 1
| -
| 2
| Активное обучение: семинар – деловая игра: составление юридических документов
|
| 12.
| Конституционные принципы статуса судьи и их гарантии
| 1
| -
| 1
| Активное обучение:
анализ правовых позиций Конституционного Суда РФ
|
| 13.
| Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах
| -
| -
| -
|
|
|
| ВСЕГО:
| 12
| 8
| 4
|
|
|
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
| 12
| 8
| 4
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
