 |
Форма отчетности по итогам практики
|
|
|
|
КОНТРОЛЬНО-УЧЕТНАЯ КНИЖКА
П Р А К Т И К А Н Т А
Фамилия, имя, отчество _____________________________________
_________________________________________
Специальность _________________________________________
_________________________________________
Год поступления _________________________________________
Составитель: А.И.Бабичева, зам.директора по УПР
Контрольно-учетная книжка является единым и обязательным документом студентов на весь период обучения в педагогическом колледже. Она выдается на первом курсе и служит основным документом на всех видах педагогической практики. Контрольно-учетная книжка предъявляется государственной экзаменационной комиссии для определения практической подготовленности студента к работе учителя.
В соответствии с программой «Педагогическая практика» для педагогических колледжей обучающиеся проходят учебную и производственную практику (практика по профилю специальности и преддипломная практика).
I. Учебная практика
1.1. Учебная практика проводится с целью получения и совершенствования практических навыков, необходимых будущему педагогу при организации учебно-воспитательной работы с учащимися.
1.2. К Учебной практике относятся:
ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования:
- практика показательных уроков,
- полевая практика;
- первые дни ребенка в школе.
ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников:
- показательные занятия;
- подготовка к летней практике.
ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса:
- знакомство с формами работы
II. Практика по профилю специальности
Практика по профилю специальности является важнейшим составным компонентом фундаментальной подготовки обучающихся педагогического колледжа. К практике по профилю специальности относятся:
|
|
|
ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования:
- введение в специальность;
- пробные уроки и занятия
ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников:
- пробные занятия;
- летняя практика.
ПМ.03 Классное руководство:
- психолого-педагогическая практика;
- классное руководство.
ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса:
- методическое обеспечение образовательного процесса.
III Преддипломная практика
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ
Практика показательных уроков проводится: при освоении профессионального модуля ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования для иллюстрации приемов и методов организации образовательного процесса
Задачи практики:
формирование интереса к педагогической деятельности;
формирование у студентов целостного представления о воспитательно-образовательном процессе современного образовательного учреждения;
изучение специфики труда учителя;
формирование у студентов представления о том, что учитель - главный субъект образовательного процесса в школе;
формирование культуры педагогического общения в системе "учитель - ученик", "учитель-учитель", "учитель-родитель";
развитие потребности в самопознании, самосовершенствовании и рефлексии.
Количество показательных уроков и занятий проводится в соответствии с Рекомендациями по учебной и производственной практике студентов по специальностям среднего педагогического образования, т.е. 24 урока по всем методикам начальной школы на каждую учебную подгруппу.
Таблица №1
| Предмет | Количество уроков или занятий |
| Математика | |
| Русский язык, чтение, письмо | |
| Окружающий мир | |
| Технология | |
| Изобразительная деятельность | |
| Музыка | |
| Физическое воспитание | |
| Социально-гуманитарные дисциплины | |
| Всего 24 |
Форма отчетности по итогам практики
|
|
|
По итогам практики обучающиеся представляют:
- дневник практики;
- контрольно-учетную книжку.
Форма оценивания
Студентам, освоившим общие и профессиональные компетенции, по итогам практики выставляется зачёт.
Формируемые компетенции:
ОК.1 - 12; ПК.1.1 - 1.5; 4.1 - 4.5
Оценка практики показательных уроков
_______________________________________________
_________________________________________
__________________________________________________________________________________
Руководитель практики _________________
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ
Практика показательных занятий проводится: при освоении профессионального модуля ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников - для иллюстрации приемов и методов организации внеурочной и воспитательной деятельности.
Задачи практики:
- формирование интереса к педагогической деятельности;
- формирование у студентов целостного представления об организации внеурочной деятельности и общения младших школьников в процессе современного образовательного учреждения;
- изучение специфики труда учителя, руководителя кружка;
- формирование культуры педагогического общения в системе внеурочной деятельности;
- развитие потребности в самопознании, самосовершенствовании и рефлексии.
Форма отчетности по итогам практики
По итогам практики студенты представляют дневник практики.
Форма оценивания
Студентам, освоившим общие и профессиональные компетенции, по итогам практики выставляется зачет.
Формируемые компетенции:
ОК 1 - 12; ПК.2.1 - 2.5; 4.1 - 4.5
Отзыв и оценка работы студента на практике показательных занятий
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Оценка _______________________________________
Руководитель практики _______________________________
ПРАКТИКА
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
Проводится с целью формирование у студентов целостного представления о воспитательно-образовательном комплексе современной школы и учителе как главном субъекте образовательного процесса.
|
|
|
Практика «Введение в специальность» играет большую роль в профессиональной организации и адаптации, будущих учителей начальных классов к условиям и режиму работы начальной школы, направлена на формирование у них первоначальных педагогических умений.
Задачи практики:
- Закрепление и расширение знаний студентов о профессии учителя начальных классов;
- Формирование интереса к педагогической деятельности.
- Уточнение представлений студентов об особенностях воспитательно-образовательного комплекса в различных типах школ;
- Изучение специфики труда учителя: функции и профессиональные обязанности педагога. Формирование представления о том, что учитель – главный субъект образовательного процесса в школе;
- Стимулирование потребности в повышении культуры педагогической деятельности на этапах культуры речи, культуры педагогического общения, культуры внешнего вида.
- Адаптация обучающихся – практикантов к условиям и режиму работы начальной школы;
- Формирование умений вести записи наблюдений, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию, полно и правильно отражать ее в дневнике практики.
- Развитие потребности в самопознании и самосовершенствовании.
Форма отчетности по итогам практики
По итогам практики обучающиеся представляют:
- дневник практики;
- контрольно-учетную книжку.
Форма оценивания
Студентам, освоившим общие и профессиональные компетенции, по итогам практики выставляется дифференцированный зачёт.
Формируемые компетенции:
ОК 1 - 12; ПК.1.1 - 1.5; 4.1 - 4.5
|
|
|
