 |
Вступ. розділ і. аналіз.
|
|
|
|
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Київський національний торговельно-економічний університет
Чернівецький торговельно-економічний інститут
Кафедра економічної кібернетики та інформаційних систем
«Допущено до захисту»
Керівник магістерської програмами
____ к. ф. -м. н., доцент, Барасюк Я. М.
«___»________2013 р.
МАГІСТЕРСЬКА РОБОТА
на тему: «Електронний щоденник ЗОШ»
(на матеріалах)
Студента 5 курсу 252 групи
фінансово-економічного факультету
спеціальність 8. 050102 Андрюк
«Економічна кібернетика» Василь
денної форми навчання Михайлович
Науковий керівник Барасюк
к. ф. -м. н., доцент Ярослав
Миколайович
Чернівці, 2013
АНОТАЦІЯ
Робота «Електронний щоденник» присвячена створенню електронного щоденника. В роботі засобами мови програмування php та mysql створено електронний щоденник. Обсяг виконаної роботи привів до створення електронного щоденника, де учні та батьки можуть отримати інформацію з домашнім завданням учня та розкладом уроків.
Робота складається зі вступу, теоретичної і практичної частини, висновків і списку використаних джерел, вкладених на __ сторінках машинописного тексту. Містить ___ рисунків, ___ таблиць і ___ додатків.
|
|
|
Ключові слова: електронний щоденник,
ANOTATION
The work. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Work consist of introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Keywords: model.
Зміст
ВСТУП.. 5
РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ. 8
1. 1. АНАЛІЗ БАЗОВОГО ПІДПРИЄМСТВА І ПОСТАНОВКА ЗАДАЧІ. 8
1. 2. АНАЛІЗ ЗРОБЛЕНОГО ІНШИМИ. 11
1. 3. ВИБІР СЕРЕДОВИЩА РОЗРОБКИ. 13
РОЗДІЛ ІІ. ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ. 16
2. 1. УСТАНОВКА JOOMLA, НАЛАШТУВАННЯ, СТВОРЕННЯ ШАБЛОНУ. 16
2. 2. НАПОВНЕННЯ САЙТУ ІНФОРМАЦІЄЮ. 26
2. 3. СТВОРЕННЯ БД. 30
2. 4. РЕАЛІЗАЦІЯ ІНТЕРФЕЙСУ. 30
РОЗДІ ІІІ. ЗАВЕРШАЛЬНИЙ ЕТАП. 31
3. 1. ВСТАНОВЛЕННЯ ПРОЕКТУ НА ХОСТИНГ. ТЕСТУВАННЯ. 31
3. 2. ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ САЙТІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. 31
3. 3. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ. 31
ВИСНОВОК.. 34
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ.. 35
ДОДАТКИ.. 36
Вступ
Сьогодні темп розвитку суспільства надзвичайно високий. Щоб встигати за змінами, людина повинна переробляти величезні масиви інформації, яка надходить з усіх точок земної кулі. Тому інформаційні технології мають сьогодні пріоритетне значення в усіх сферах діяльності й визначають розвиток суспільства завтрашнього дня.
У галузі освіти ці технології знаходять застосування в багатьох напрямках діяльності. Нові завдання, пов’язані з розробкою педагогічної стратегії в умовах комп’ютеризації та інформатизації всіх боків життя суспільства.
Істотні зміни в інформаційному середовищі проживання людини призвели до зниження ефективності традиційних підходів до навчання. Ці зміни пов’язані з упровадженням комп’ютерної техніки в різні сфери діяльності людини, що спричинює структурні зміни цієї діяльності. Можливості комп’ютера в навчанні перекривають традиційну сферу в основному алгоритмічної діяльності учня, яка була дотепер базою формування культури освіти покоління, що підростає.
|
|
|
Нині, важливого значення набувають проблеми інтенсифікації й оптимізації навчально-виховного процесу, активізації пізнавальної діяльності, розвитку творчого мислення учнів.
Нові інформаційні технології навчання (НІТН) та контролю знань значною мірою сприяють розв’язуванню цих та інших завдань, які постають перед системою освіти.
НІТН – нова методологія і технологія навчально-виховного процесу з використанням найновіших електронних засобів навчання. НІТН – системний метод навчання на базі ЕОМ, а у вузькотехнічному розумінні – це використання у навчанні різноманітних, включаючи електронні, передусім комп’ютерних засобів навчання. Комп’ютер може виконувати різноманітні функції:
· контролюючих машин;
· навчальних тренажерів;
· моделювальних стендів;
· інформаційно-довідкових систем;
· ігрових навчальних середовищ;
· електронних конструкторів;
· експертних систем і т. д.
Запровадження НІТН не повинно бути самоціллю. Воно має бути педагогічно виправданим, розглядатись передусім з погляду педагогічних переваг, які воно може забезпечити порівняно з традиційною методикою навчання.
У сучасній українській освіті відбуваються кардинальні зміни. Відбувається модернізація навчально-виховного процесу, створюються різноманітні проекти, метою яких впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес. На теренах України серед них чільне місце посідає освітній електронний ресурс «щоденник. ua» – багатофункціональний Інтернет портал, що має широкий спектр можливостей для покращення якості навчання в українських школах (http: //shodennik. ua/). Для батьків процес навчання дитини стає більш прозорим: вони можуть контролювати оцінки й відвідування. Освіта модернізується, впровадження інноваційних комп’ютерних технологій допоможе спростити навчання і підвищити рівень знань школярів. Світ прогресує, і шкільна освіта не повинна залишити осторонь. [1]
У багатьох країнах світу вже визнали, що ведення щоденника в звичайному вигляді – це досить незручний процес. Розвиток інноваційних комп’ютерних технологій дає можливість модернізації паперового щоденника в електронний, що набагато полегшить і вдосконалить навчання. У зв’язку з важливістю цієї задачі в Україні вже успішно практикується використання електронних щоденників, це такі сайти як “shodennik. ua”, “klasnaocinka. com. ua”, “myschool. ua”, “mz. com. ua” та інші.
|
|
|
У зв’язку з відсутності сайту загальноосвітнього закладу була поставлення задача створити сайт з подальшим його адмініструванням це і є актуальність вибраної теми.
Метою магістерської роботи є створення електронного щоденника засобами web-програмування.
Об’єктом дослідження даної роботи електронний щоденник.
Предметом дослідження є ознайомлення з системою керуванням змісту CMS «Joomla! », а також мовою програмування php та системою керування бази даних mysql.
Задачі, які вирішуються в курсовій роботі:
· ознайомлення з загальноосвітній закладом;
· збір інформації про загально освітній заклад;
· ознайомлення з системою CMS «Joomla! »;
· створення шаблону програмою Artisteer 3;
· створення сайту загальноосвітнього закладу в системі CMS «Joomla! »;
· створення електронного щоденника;
· встановлення проекту на хостинг та тестування його.
розділ і. аналіз.
|
|
|
