 |
Часть 2. Примеры тестовых заданий.
|
|
|
|
1. Целью какой школы было создание универсальных принципов управления:
а) школа научного управления;
б) классическая школа или школа административного управления;
в) школа человеческих отношений;
г) школа науки о поведении;
д) школа науки управления или количественных методов
2. Какое положение предусматривает теория приобретенных потребностей Д Мак-Кллеланда:
а) выделение гигиеничных и мотивирующих факторов;
б) распределение всех рабочих на желающий работать и тех, кто не желает работать;
в) наличие у рабочего потребности в достижении, в соучастии, во власти;
г) потребность человека быть справедливо вознагражденным;
д) все потребности человека расположенные в определенной иерархии
3. Какое положение не относится к теории мотивации Ф. Герцберга:
а) отсутствие гигиенических факторов ведет к неудовлетворенности трудом;
б) наличие мотиваторов может лишь частично и неполно компенсировать отсутствие факторов гигиены;
в) в обычных условиях наличие гигиенических факторов воспринимается как естественное и не оказывает мотивационного воздействия;
г) максимальное позитивное мотивационное воздействие достигается с помощью мотиваторов при наличии факторов гигиены;
д) максимальное позитивное мотивационное воздействие достигается с помощью мотиваторов при отсутствии факторов гигиены
4. Конфликты в зависимости от способа разрешения, делятся на:
а) социальные, национальные, этнические, межнациональные, организационные, эмоциональные;
б) антагонистические, компромиссные;
в) вертикальные, горизонтальные;
г) открытые, скрытые, потенциальные;
д) внутриличностные, межличностные, внутригрупповые, межгрупповые.
|
|
|
5. Затраты на здравоохранение, воспитание, физическое формирование, интеллектуальное развитие, получение общего образования, приобретение специальности – это:
а) инвестиции в строительство спортивных комплексов;
б) инвестиции в человеческий капитал;
в) инвестиции в новые технологии;
г) инвестиции в производство;
д) инвестиции в учебно-оздоровительные комплексы.
6. Навыки, необходимые для того, чтобы правильно понимать других людей и эффективно взаимодействовать с ними:
а) семантические;
б) коммуникативные;
в) невербальные;
г) вербальные;
д) профессиональные.
7. Осознанное побуждение личности к определенному действию – это:
а) мотив;
б) потребности;
в) притязания;
г) ожидания;
д) стимулы.
Часть 3. Реферат.
При подготовке реферата необходимо:
- составить план, раскрывающий основное содержание темы;
- объем ответа должен быть 10-15 стр.;
- ответ должен представлять самостоятельное исследование проблемы.
Примерные темы для написания рефератов
1. Проблема эффективности менеджмента в современной экономической литературе
2. Проблема социальной и экономической эффективности менеджмента в современной экономической литературе
3. Проблема критериев и показателей эффективности менеджмента в современной экономической литературе
4. Проблема факторов эффективности менеджмента в современной экономической литературе
5. Проблемы эффективности менеджмента в условиях кризиса в современной экономической литературе
6. Проблема средств менеджмента в современной экономической литературе
7. Проблема методов менеджмента в современной экономической литературе
8. Проблема механизма менеджмента в современной экономической литературе
9. Проблема технологии менеджмента в современной экономической литературе
10. Проблема типологизации менеджмента в современной экономической литературе
|
|
|
11. Проблема процесса менеджмента в современной экономической литературе
12. Проблема системы менеджмента в современной экономической литературе
13. Проблема соотношения формального и персонифицированного в менеджменте в современной экономической литературе
14. Проблема целеполагания в современной экономической литературе
15. Проблема разработки управленческих решений в современной экономической литературе
16. Проблема технологий коммуникации в организации в современной экономической литературе
17. Проблема планирования в современной экономической литературе
18. Проблема контроля в современной экономической литературе
19. Проблема управления развитием организации в современной экономической литературе
20. Проблема управления проектом в современной экономической литературе
21. Проблема управления качеством в современной экономической литературе
22. Проблема соотношения ресурсов и эффективности менеджмента в современной экономической литературе
23. Проблема управления капиталом в современной экономической литературе
24. Проблема инновационного менеджмента в современной экономической литературе
25. Проблема групповой динамики в организации в современной экономической литературе
26. Проблема эффективности персонала в современной экономической литературе
27. Проблема конфликтов и сотрудничества в современной экономической литературе
28. Проблема креативного менеджмента в современной экономической литературе
29. Проблема стратегического кадрового менеджмента в современной экономической литературе.
Критерии оценки выполнения части 1
| Критерии | Оценка | Зачет |
| все задания выполнены верно, сделаны логические выводы | Отлично | Зачтено |
| задания выполнены, нет выводов | Хорошо | |
| задания выполнены частично, нет выводов | Удовлетворительно | |
| задания не выполнены | Неудовлетворительно | Не зачтено |
|
|
|
