 |
b. А.Р. Лурия. c. Р.И. Лалаева. d. Л.С.Выготский. Вопрос 72 зонд. В ухо ребенка вставляется маленькийОтвет, через который подается звук. Здоровое, слышащее ушко отвечает "эхом" на этот звук дидактические игры.
|
|
|
|
b. А. Р. Лурия
c. Р. И. Лалаева
d. Л. С. Выготский
Вопрос 72 зонд
В ухо ребенка вставляется маленькийОтвет, через который подается звук. Здоровое, слышащее ушко отвечает " эхом" на этот звук дидактические игры.
Вопрос 73 глухие
Р. М. Боскис выделила две основные группы детей с недостатками слуха -Ответи слабослышащие.
Вопрос 74
Выберите, что относится к аудиологическому обследованию:
a. сурдопедагогическое обследование
b. магнитно-резонансная томография улитки
c. тональная аудиометрия без СА и с СА
d. компьютерная томография улитки
Вопрос 75
Результаты зависят от возраста, в котором проведена имплантация:
| хорошие результаты при правильной организации реабилитации (60 % посещают массовые школы) | Выберите... имплантация в возрасте старше 15 лет имплантация в возрасте 7-15 лет имплантация в возрасте 2-3 х лет |
| результаты от незначительных до хороших в зависимости от многих факторов | Выберите... имплантация в возрасте старше 15 лет имплантация в возрасте 7-15 лет имплантация в возрасте 2-3 х лет |
| ограниченные возможности слухоречевого и языкового развития | Выберите... имплантация в возрасте старше 15 лет имплантация в возрасте 7-15 лет имплантация в возрасте 2-3 х лет |
Вопрос 76 синтеза
Л. С. Выготский обосновал понимание компенсации какОтветбиологического и социального факторов.
Вопрос 77
Общие и специальные клинические исследования включают:
a. компьютерную томографию улитки
b. сурдопедагогическое обследование
c. консультацию лор-врача
d. магнитно-резонансную томографию улитки
|
|
|
Вопрос 78
Компенсация, реализуемая за счет привлечения сохранных нервных элементов пострадавших структур называется
Ответ:
Вопрос 79
Наиболее показательной моделью аномалий развития по дефицитарному типу является психический дизонтогенез, возникающий на почве поражений таких сфер как
Выберите один или несколько ответов:
a. моторная
b. психологическая
c. речевая
d. сенсорная
Вопрос 80 устной
Детям с кохлеарным имплантом не нужны специальные жесты, они отрицательно влияют на развитие у ребенка пониманияОтветречи и ее развития.
Вопрос 81 слуха
Р. М. Боскис определила основные критерии, положенные в основу педагогической типологии детей с недостаткамиОтвет.
Вопрос 82
Установите соответствие между группой глухих и объемом воспринимаемых частот по состоянию слуха:
| II | Выберите... до 1000 Гц до 500 Гц 25-50 Гц 125-250 Гц 2000 Гц и выше |
| IV. | Выберите... до 1000 Гц до 500 Гц 25-50 Гц 125-250 Гц 2000 Гц и выше |
| I | Выберите... до 1000 Гц до 500 Гц 25-50 Гц 125-250 Гц 2000 Гц и выше |
| III | Выберите... до 1000 Гц до 500 Гц 25-50 Гц 125-250 Гц 2000 Гц и выше |
Вопрос 83
Выберите, что относится к аудиологическому обследованию:
a. сбор анамнеза и отологический осмотр
b. сурдопедагогическое обследование
c. психологическое тестирование
d. консультации невролога, нейрохирурга и психиатра
Вопрос 84
Формирование слухового восприятия устной речи связано с овладением ребенком системой фонетических
a. знаков
b. кодов
c. символов
d. структур
Вопрос 85
Включение в какую деятельность является основным путем компенсации по мнению Л. С. Выготского?
a. игровую
b. учебную
c. активную трудовую
|
|
|
d. общение
Вопрос 86
Важнейшим условием какого развития является овладение речью как средством общения и познания окружающего мира?
a. познавательного
b. физического
c. речевого
d. социального
Вопрос 87 Боскис
Р. М. Ответвыделила две основные группы детей с недостатками слуха - глухие и слабослышащие.
Вопрос 88
Основные виды нарушений слуха:
a. нейропсихологическая тугоухость
b. постнатальная тугоухость
c. кондуктивная тугоухость
d. нейросенсорная тугоухость
Вопрос 89 жесты
Потеря слуха до 3-3, 5 лет приводит к утрате сформированнойОтвет, они отрицательно влияют на развитие у ребенка понимания устной речи и ее развития.
Вопрос 90 Тугоухость
Ответ- стойкое понижение слуха, вызывающее затруднения в восприятии речи.
Вопрос 91
Укажите последовательность развития словесной памяти глухих детей по И. М. Соловьевой
| прирост воспроизводимого материала от повторения к повторению | Выберите... 1 3 2 |
| ребенок понимает и запоминает общий смысл текста и ключевые его слова, а в дальнейшем пополняет его недостающими элементами | Выберите... 1 3 2 |
| полное понимание и запоминание текста | Выберите... 1 3 2 |
Вопрос 92 ситуативный
Основной особенностью коммуникативной деятельности глухих детей является ее ярко выраженныйОтветхарактер.
Вопрос 93
Овладение фонемами, как и другими фонетическими элементами речи, предполагает сопряженную деятельность таких анализаторов как
a. тактильного
b. Зрительного -----
c. речедвигательного
d. слухового
Вопрос 94
Сурдопедагогическое и психологическое обследования включают:
a. психологическое тестирование
b. компьютерную томографию улитки
c. магнитно-резонансную томографию улитки
d. сурдопедагогическое обследование
Вопрос 95 слуховой
Клиническая аудиология располагает значительным числом дифференциально-диагностических методов исследованияОтветфункции, среди которых выделяются субъективные и объективные.
|
|
|
Вопрос 96
|
|
|
