 |
Закрепление произношения звука Л в конце слов . Развитие слуховой памяти
|
|
|
|
Уточни у взрослого значение незнакомых слов. Слова, обозначающие действия, изобрази жестами. Четко, выделяя голосом звук Л, повтори каждые 3 слова. Затем назови 4-5 слов по памяти.
Бал — мал — зал.
Обвал — металл — бокал.
Копал — кивал — зевал.
Вол — гол — кол.
Стол — пол — мел.
Спал — гнал — звал.
Гул — дул — мял.
Зевнул — копнул — уснул.
Котел — козел — щегол.
Осел — чехол — футбол.
Факел — дятел — пепел.
Шумел — шипел — шагал.
Закрепление произношения звука Л
В начале, середине и конце слов. Формирование навыков звукового анализа
Разложи картинки из Приложения 14. Отбери сначала те из них, названия которых начинаются со звука Л. Сложи картинки стопкой. Назови каждый объект 3-4 раза, выделяя голосом звук Л. Если картинка названа правильно, отложи ее в сторону. Картинки, названные с ошибками, вновь сложи стопкой. Произнеси слова четко и громко 5— 6 раз.
То же самое проделай с картинками, в названии которых звук Л слышится в середине и конце слова.
Закрепление произношения звука Л. Развитие чувства рифмы и навыков звукового анализа
Разложи картинки из Приложения 14. Послушай окончания слов. Подбери названия картинок так, чтобы получилась короткая рифмовка.
Лат-лат-лат, назову... (халат).
Ула-ула-ула, назову... (акула).
Олк-олк-олк, это слово... (волк).
Лавка-лавка-лавка, назову... (булавка).
Пло-пло-пло, назову... (дупло).
Ул-ул-ул, называю... (стул).
Ел-ел-ел, называю... (мел).
Ол-ол-ол, называю... (стол).
Закрепление произношения звука Л в словах. Развитие памяти и логического мышления
|
|
|
Разложи картинки из Приложения 14. Распредели их по группам (животные, одежда, растения, предметы быта). Посмотри на картинки одной группы и постарайся запомнить как можно больше слов. Затем повернись к ним спиной и четко, выделяя голосом звук Л, назови слова по памяти.
Закрепление произношения звука Л в словах. Формирование навыков звуко - слогового анализа
Сосчитай количество слогов в названиях продуктов (шоколад, колбаса, яблоки, масло, баклажан, молоко, салат, пастила), подложив ладонь под нижнюю челюсть. Подбери для каждого свой холодильник. Перечисли содержимое всех холодильников, выделяя звук Л.
Закрепление произношения звука Л в сочетаниях слов с предлогом у
Возьми картинки девочки и мальчика из Приложения 2. Дай им имена со звуком Л (Мила и Слава). Раздели между детьми картинки из Приложения 14 так, как считаешь нужным. Проговори получившиеся сочетания слов 3—4 раза.
Например: У Милы халат (свекла, вилка, клубника). У Славы мел (булавка, стол, стул).
Закрепление произношения звука Л
В словах различного слогового состава.
Формирование навыков звуко - слогового анализа
Разложи картинки из Приложения 14 и слоговые «вагончики» из Приложения2. Проговори все слова, разделяя их на слоги. Сосчитай количество слогов в каждом слове, подложив ладонь под нижнюю челюсть. Затем «помести» каждую картинку в подходящий слоговой «вагончик».
Картинки рядом с «вагончиками» лучше раскладывать не стопками, а вертикальными рядами. Так и ребенку, и взрослому будет проще проконтролировать правильность выполнения задания.
Закрепление произношения звука Л в словах. Развитие логического мышления
Четко, выделяя звук Л, назови всех животных. Перечисли животных от самого большого к самому маленькому, а затем — от самого маленького к самому большому.
|
|
|
Закрепление произношения звука Л
В начале, середине и конце слов. Формирование навыков звукового анализа
Возьми из Приложения 3 схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все картинки из Приложения 14 и проговори слова, выделяя звук Л. Затем положи каждую картинку под соответствующей схемой.
Закрепление произношения звука Л в цепочке слов. Развитие памяти и внимания
Разложи картинки из Приложения 14 четырьмя рядами по б в каждом. После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке. При этом не забывай четко произносить звук Л.
|
|
|
