 |
Подберите понятия, отношения между которыми
|
|
|
|
соответствуют схеме:
С
А В
Контрольная работа
Вариант - 5
1. Назовите типичные ситуации нарушения закона достаточного основания. Приведите примеры к каждой ситуации.
2. Почему нелогичны следующие высказывания:
а) Автор спрятал идею под судьбой героя.
б) Вся поляна наполнилась янтарным блеском и от берёз на
землю упали унылые тени.
3. Суд разбирал дело Игната, Тихона, Егора и Матвея. Один из них
угнал машину. Во время суда каждый сделал по три заявления:
Игнат: Это сделал я. Тихон не делал этого.
Егор тоже не делал этого.
Тихон: Это сделал я. Игнат не делал этого.
Егор тоже не делал этого.
Егор: Это сделал я. Тихон не делал этого.
Матвей тоже не делал этого.
Матвей: Это сделал я. Егор не делал этого.
Игнат тоже не делал этого.
Суд установил, что один из подсудимых дважды солгал.
Кто угнал машину?
4. Найдите достаточные основания для утверждений:
а) Этот человек - юрист.
б) Это - университет.
Какие из следующих понятий являются положительными, а
какие - отрицательными:
Антилопа. Неприкосновенность личности. Антилогарифм.
Бездетный. Контрабанда. Иррациональность. Невменяемый.
6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений между понятиями:
а) Эксплуататор, крестьянин - частичное согласие.
б) Форма мышления, понятие, положительное понятие
соподчинение.
в) Атом, молекула - подчинение.
г) Кинематика, механика - противоположность.
7. Что такое остенсивное определение? Приведите примеры.
Проверьте, правильно ли даны следующие определения (если
нет, то назовите логические ошибки):
а) Понятие - отражение действительности.
б) Государственный орган - политическое учреждение.
|
|
|
в) Величина - то, что можно уменьшить или увеличить.
г) Вершина - точка, в которой сходятся две соседние стороны
многоугольника.
Правильно ли произведены следующие деления (если нет, то
назовите логические ошибки):
а) Университет состоит из дневного, вечернего и заочного
отделений.
б) Аргументация бывает индуктивной, дедуктивной и
индуктивно-дедуктивной.
в) Треугольники бывают равнобедренными, равносторонними,
остроугольными и тупоугольными.
г) В магазине имеются продовольственные и промышленные
товары.
10. Произведите обобщение следующих понятий:
Форма государственного управления. Угол. Планета.
Кривая. Личность. Меморандум. Поступок.
11. Три подруги участвовали в городской студенческой олимпиаде
по разным предметам. Каждая заняла призовое место. Одна -
первое, другая - второе, третья - третье. Известно, что Марина
заняла не первое место. Места, которые заняли Галя и Марина в
сумме, равны месту, которое заняла Оля. Девушка, которая
участвовала в олимпиаде по логике, заняла первое место. Третье
место заняла девушка, которая не участвовала в олимпиаде по
юриспруденции. Третьим предметом была экономика.
Какие места и по каким предметам заняли подруги?
12. Дано суждение: “Радий не должен обогащать никого” (М.
Кюри). Ответьте на вопросы:
а) Каково по качеству и количеству это суждение (запишите
формулу)?
б) Какова распределенность (авторская и читательская)
терминов в этом суждении?
в) Каковы логическая и фактическая модальности этого
суждения?
Установите вид (по качеству и количеству, по логическому
Союзу, по модальности) следующих суждений и составьте их
формулы:
а) Как страшен может быть разум, если он не служит человеку
(Софокл).
б) Дайте мне материю, и я построю из нее мир (Кант).
|
|
|
