 |
Подберите понятия, отношения между которыми
|
|
|
|
соответствуют схеме:
А С В
Контрольная работа
Вариант - 9
Чем отличается классическая трактовка закона
исключённого третьего от неклассической? Приведите
примеры.
2. В чём нелогичность следующих высказываний:
а) Планировать приходилось в трудных условиях.
б) Этот предмет тонет в воде, значит он металлический.
Укажите отношения, в которых следующее высказывание
истинно, и отношения, в которых оно ложно:
"Всякий человек - лучший судья своих интересов".
4. Подберите понятия, противоречащие данным:
Бытие. Невежество. Опровержение. Законный. Вера.
Разница. Прогрессивный.
Проверьте, правильно ли определены виды отношений
между понятиями:
а) Суждение, единичное суждение - соподчинение.
б) Доцент, профессор - подчинение.
в) Живописец, художник - соподчинение.
г) Преступление, правонарушение - равенство.
6. У Порции, героини комедии Шекспира "Венецианский купец",
было четыре шкатулки: из золота, серебра, меди и свинца. В
одной из шкатулок она хранила свой портрет. Предположим, что
Порция вздумала выбирать мужа не по добродетелям, а по уму.
Поклонник получит право назвать Порцию своей невестой, если
укажет на шкатулку с портретом. На крышке каждой шкатулки
была сделана надпись, которая должна помочь найти шкатулку с
портретом. Допустим, что Порция приказала сделать следующие
надписи:
На золотой: "Портрет в этой шкатулке".
На серебряной: "Портрет не в этой шкатулке".
На медной: "Портрет не в серебряной шкатулке".
На свинцовой: "Портрет не в медной шкатулке".
Своему поклоннику Порция пояснила, что из четырёх надписей
только одна ложна.
|
|
|
Какую шкатулку следует выбрать поклоннику Порции?
7. Что такое характеристика? Приведите примеры.
Проверьте, правильно ли даны следующие определения (если
нет, то назовите ошибки):
а) Наказание - это кара за совершенное преступление.
б) Логика - философская наука о формах и законах
человеческого мышления.
в) Толкование - важное условие правильного применения закона.
г) Экстраполирование - распространение результатов,
полученных из наблюдений над одной частью явления,
на другую его часть.
Правильно ли произведены следующие деления (если нет, то
назовите логические ошибки):
а) Вагоны бывают пассажирские, товарные, почтовые, спальные,
плацкартные и общие.
б) Преступления делятся на раскрытые и нераскрытые.
в) Четырёхугольники делятся на квадраты, прямоугольники,
параллелограммы и ромбы.
г) Понятия делятся на единичные и общие.
10. Произведите ограничение следующих понятий:
Функция. Форма государственного устройства. Живое
существо. Наказание. Клика. Иск. Цивилизация.
11. Дано суждение: “Часто стажёры делают ошибки”.
Ответьте на вопросы:
а) Каково по качеству и количеству это суждение (запишите
формулу)?
б) Какова распределенность (авторская и читательская)
терминов в этом суждении?
в) Каковы логическая и фактическая модальности этого
суждения?
Установите вид (по качеству и количеству, по логическому
Союзу, по модальности) следующих суждений и составьте
их формулы:
а) “Всякой научной работе всегда предпосылается определенная
значимость правил логики и методики - этих всеобщих основ
нашей ориентации в мире” (М. Вебер).
б) Никто не может быть подвергнут произвольному аресту,
задержанию или изгнанию (Всеобщая декларация прав
человека).
Правильно ли установлены качество и количество,
|
|
|
