 |
Семинарское занятие № 6
|
|
|
|
«Этнокультурная вариативность социализации»
Цель: углубить и закрепить знания студентов о содержании и структуре этнопсихологии; расширить представления студентов по вопросам социализации, инкультурации; особенностям протекания этих процессов у разных народов; развитие профессиональной компетентности студентов.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности социализации в условиях радикальных социальных изменений.
2. Инкультурация.
3. Культурная вариативность процессов социализации подростка.
4. Влияние культуры на развитие ребенка.
5. Особенности аккультурации в разные возрастные периоды.
Задания для студентов:
2. Рассмотреть основные направления исследований социализации в социальной психологии.
3. Какова роль этнической общности в жизни современного человека? Аргументируйте свой ответ.
Основная литература
1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебник для вузов / Т.Г. Стефаненко. – 3-е изд., испр. И доп. - М.: Аспект Пресс, 2004. – С. 96-127.
2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: изд-во МГУ, 1988. – С.163-171.
Дополнительная литература:
1. Авдуевская (Белинская) Е.П. Особенности ценностно-нормативной социализации в юношеском возрасте в ситуации социальной нестабильности // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды социологии образования. – М.: 1993. Т. 1. Вып. II. – С.64-82.
2. Андреева Г.М., Хелкама К., Дубовская Е.М., Стефаненко Т.Г., Тихомандрицкая о.А. Уровень социальной нестабильности и особенности социализации в старшем дошкольном возрасте // Вестник Моск. Ун-та. Сер. 14. Психология. 1997. - № 4. – С. 31-41.
3. Кон И.С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива0. –М.: Наука, Главная редакция восточной литературы. – 1988. – С. 12-39.
|
|
|
4. Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – С. 52-75.
5. Лебедева Н.М. Социальная идентичность на постсоветском пространстве: от поисков самоуважения к поискам смысла // Псих. ж-л. – 1999. – Т. 20. - № 3. – С. 48-58.
Тема 8. Этнопсихологические проблемы исследования личности Семинарское занятие № 7
«Этнопсихологические проблемы исследования личности»
Цель: закрепление знаний студентов об этнопсихологических проблемах исследования личности, норме и патологии личности в этнопсихологии; расширение представлений студентов о философских подходах к разгадке «русской души»; развитие профессиональной компетентности студентов в области этнопсихологии.
Вопросы для обсуждения:
1. Личность и личностные черты: универсальность или специфичность?
2. Этнопсихологические исследования личности.
3. Соотношений понятий «национальный характер», «ментальность», «иерархическая структура этнокультурных характеристик личности».
4. Проблема нормы и патологии личности в этнопсихологии.
5. Пути к разгадке русской души (Л.Н. Гумилев, И.С. Кон, Л.Н. Толстой. Ю.В. Бромлей)
Задания для студентов:
6. По согласованию с преподавателем подготовить реферат, выбрав одну из следующих тем:
· Проблема «русской души» в работах русских философов и историков конца XIX – начала XX веков;
· И.С. Кон национальном характере;
· Ю.В. Бромлей о национальном характере;
· Концепция этногенеза Л.Н. Гумилева и др.
· Психологические особенности народов мира.
· Психологические характеристики русского народа.
· Русский национальный характер.
Основная литература
1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебник для вузов / Т.Г. Стефаненко. – 3-е изд., испр. И доп. - М.: Аспект Пресс, 2004. – С. 127-160.
Дополнительная литература:
|
|
|
1. Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. -.: Экопрос,1993.
2. Дубов И.Г. Феномен менталитета: психологический анализ // Вопросы психологии. – 1993. - № 5. – С. 20-29.
3. Кон И.С. К проблеме национального характера // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 1999. – С. 304-324.
4. Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 129-157.
5. Лихачев Д.С. о национальном характере русских // Вопросы философии. – 1990. - № 4. – С. 3-7.
6. Лурье С.В. Историческая этнология. – М.: Аспект Пресс, 1998. – С. 220-28, 256-286.
7. Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 1997. – С. 200-242.
|
|
|
Внимание (практическое занятие).
Заблуждение № 2: «Дудлинг – занятие антиинтеллектуальное, для лидеров и серьезно мыслящих людей он не годится»
Занятие 1. Я как будущий психолог-консультант
Занятие 11. (2 часа) Референдум в Российской Федерации
Занятие 12. Завершение тренинга
Занятие 2. Мифы о психологах
Занятие 2. Самарский край во второй половине XIX века
Занятие 3. Стратегии профессионального выбора
Занятие 4-5. Самарский край в Семнадцатом году.
Занятие 4. Основные периодизации психического развития.
