 |
Упражнение 3: Создание графической мнемосхемы «функциональный блок Т».
|
|
|
|
Упражнение 3: Создание графической мнемосхемы «функциональный блок Т».
 Функциональный блок Т представляет собой тот же триггер – защелку, но с логикой, основанной на функции логического И-НЕ. В предыдущем упражнении было необходимо детализировать объект, вплоть до динамизации перекрестных связей, чтобы работа триггера была наглядна. Теперь возникает необходимость в создании одного функционального блока, как это принято, например, на электрических принципиальных схемах. Все это, конечно, не в ущерб возложенных на мнемосхему функций. Триггер выглядит так, как показан на рис. 3. 16. Логика работы  . Из формулы видно, что кратковременная подача на вход R единицы сбросит единственный выход Q в ноль, после чего кратковременной подачей единицы на вход S можно снова перевести выход Q в активное состояние.
|
Рис. 3. 16. Схема RS-триггера в виде одного блока
44. Создайте файл с именем Фамилия6. xml. Нарисуйте мнемосхему триггера с темно – серым цветом заливки. Внешний вид показан на рис. 3. 17. Сигналы: Управление2 – Запись (S), Управление1 – Сброс (R), Состояние1 – Выход (Q).
Рис. 3. 17. Схема RS-триггера на мнемосхеме
45. Скопируйте кнопки «Сброс» и «Запись» из предыдущего файла и разместите их возле входов триггера соответственно. Примените к входам и выходу триггера динамику Цвет по аналогии с предыдущей мнемосхемой.
46. Для вычисления выражения примените к объекту (к любому, но по смыслу разумно это сделать на символе изображения триггера) динамику Динамическое действие и настройте ее в соответствии с упоминавшейся формулой, как показано на рис. 3. 18.
Рис. 3. 18. Настройка динамики для RS-триггера
47. Проверьте мнемосхему в режиме Проект – Старт, если она работает корректно, сохраните мнемосхему в файле Фамилия6. xml. На этом лабораторная работа закончена
|
|
|
Контрольные вопросы
1. Определите число внутренних каналов управления на скриншоте, показанном на рис. 3. 5.
2. Приведите примеры практического применения внутренних SCADA-каналов для управления технологическими объектами.
3. Нарисовать скриншот «Логика триггера на элементе ИЛИ-НЕ»
Требования по содержанию отчета
В отчете студент должен перечислить цели лабораторной работы, описать ход работы, ответить на контрольные вопросы, сделать вывод о проделанной работе
Лабораторная работа №4. Работа с пакетом Infinity HMI. Библиотека объектов
Цели работы:
1) закрепление навыков работы с интерфейсом Infinity HMI;
2) работа с библиотекой символов;
3) применение инструмента Слои;
4) применение функций и условий для оптимизации работы мнемосхемы;
5) создание новых объектов.
Теоретическая часть
Инструменты Слои широко применяются во всех SCADA пакетах. Благодаря этим инструментам осуществляется «оживление» экранных форм. Это необходимо для привлечения внимания диспетчера к текущим событиям в технологическом процессе. Слои в экранных формах Infinity HMI являются удобным средством для объединения наборов графических объектов, когда объекты, входящие в данный набор должны отображаться при в определенных условиях.
В отсутствии этих условий объекты должны быть скрыты. Это очень разумно с точки зрения читаемости мнемосхемы в основное время, когда эти определенные условия не наступили. Экранная форма, таким образом, не перегружена лишними объектами, которые в обычное время мешают наблюдать за технологическим процессом. Условия могут быть разными: сигналы аварии, любые другие сигналы, изменение масштаба экранной формы. Каждая экранная форма изначально содержит один слой, называемый Первичным или Системным.
|
|
|
|
|
|
