 |
К структуре и оформлению портфолио УП
|
|
|
|
Портфолио по учебной практике ПМ 05.Методическое обеспечение образовательного процесса представляет собой комплекс документов, содержащих свидетельства о качестве освоения студентом профессиональных и общих компетенций в соответствии с проверяемыми показателями, представленными в таблицах 1,2, показателей, а также разработанных студентом материалов (документов) в процессе освоения ПК 5.1- 5.5.
Папка Портфолио должна содержать:
- титульный лист,
- краткое описание портфолио, определение его цели и предназначения,
- аннотированное содержание (оглавление) с перечислением основных элементов портфолио,
- документы (материалы) и свидетельства о качестве освоения элементов модуля в соответствии со списком:
- план практики;
- документы и материалы для осуществления методической работы воспитателем в дошкольном образовании;
- оценку деятельности студента-практиканта руководитель практики отражает в таблице контроля (таблица 3).
| Показатель | Критерий | Документ (свидетельствующий об освоении показателей | Этап освоения модуля | Кем заверен | Оценка руководителей практики | |
| колледж | База практики | |||||
| ПК 5.1. | Соответствие программы ДОУ примерной общеобразовательной программе; . 2. Соответствие учебно-тематического плана примерной программе ДОУ;. 3.Соответствие содержания планов воспитательно - образовательной работы целям и задачам с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.; 4.Соответствие учебно-методических материалов концептуальным основам и содержанию программ дошкольного образования. | 1 программы, планы, УМК, конспекты НОД ФГТ. 2. Проектная работа в электронной варианте в портфолио УП. | УП | Руководитель УП | ||
| ПК 5.2. | 1 Соответствие предметно-развивающей среды целям и задачам обучения,развития и воспитания детей дошкольного возраста; 2.Соответствие предметно-развивающей среды педагогическим, гигиеническим требованиям к ее организации; . | 1. Фото- видео- материалы в портфолио УП. 2. Варианты проектов предметно-развивающей среды в разных возрастных группах в Портфолио | УП | Руководитель УП | ||
| ПК 5.3. | Целесообразность выбора образовательных технологий в области дошкольного образования;2. Аргументированность оценки педагогического опыта и его использования на основе изучения профессиональной литературы, 3. Обоснованность выбора форм самоанализа собственной деятельности и анализа деятельности других педагогов | 1. Презентации технологий, сообщения, анализ деятельности педагогов. | УП | Руководитель УП | ||
| ПК 5.4. | 1 Соответствие оформления педагогических разработок, планов и конспектов непосредственно-образовательной деятельности педагогическим требованиям; 2.Соответствие оформления педагогических разработок выбранным формам (отчеты, рефераты, выступления). 3.Соответствиесодержания и оформления презентаций заявленной теме.. 3.Соответствиесодержания и оформления презентаций заявленной теме. | 1. Портфолио УП, планы, конспекты уроков, презентации. | УП | Руководитель УП | ||
| ПК 5.5. | Соответствие исследовательской и проектной деятельности нормативно-правовым основам опытно-экспериментальной деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения. 2.Соответствие педагогического проекта проблемам дошкольного образования. 3. Соответствие содержания исследовательской и проектной деятельности целям и задачам дошкольного образования. 4.Обоснованность выбора методов исследовательской и проектной деятельности. 5. Обоснованность исходных научных позиций собственного исследования (объекта, предмета, целей и задач, гипотезы). 6. Соответствие оформления результатов исследовательской и проектной работы требованиям педагогического исследования. | 1 Проектная работа в электронной варианте в портфолио ПП. | УП | Руководитель УП | ||
| ОК 1. | 1.Соответствие профессиональной деятельности требованиям квалификационной характеристики; - устойчивая внутренняя мотивация к профессиональной деятельности | 1.Портфолио (характеристика) | УП | Внешняя экспертиза Экзамен (квалификационный) | ||
| ОК 2. | 1. Своевременность выполнения профессиональной задачи; 2. Рациональность распределения времени на выполнение профессиональной задачи; 3. Аргументированность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области образования. 4. Соответствие оценки эффективности и качества выполнения профессиональных задач достигнутым результатам. | 1. Планы воспитательной работы, различные виды профессиональной деятельности. | УП | Руководитель УП. | ||
| ОК 3. | 1. Адекватная оценка рисков нестандартной ситуации. 2. Аргументированность выбора решения проблемы в нестандартных ситуациях. | 1. Разрешение педагогической ситуации в процессе практики. | УП | Руководитель УП. | ||
| ОК 4. | 1. Соответствие информационного поиска постановке и решению профессиональных задач, профессионального и личностного развития с использованием различных источников, включая электронные. 2. Аргументированность выбора содержания, форм и методов результатами анализа и оценки информации в решении профессиональных задач. | 1. Протоколы психолого-педагогической исследования. 2. Планы воспитательной работы. 3.Портфолио ПП | УП | Руководитель УП. Экзамен (квалификационный) | ||
| ОК 5. | 1) наличие в электронной базе данных: - разработанных методических материалов - клиентской адресной базы; 2) оперативность взаимодействия с клиентом, социальными службами, работодателем посредством электронной почты, других коммуникационных возможностей интернета; 3) использование разнообразных средств программного обеспечения компьютера для разработки, обработки, презентации профессиональных материалов | 1.Портфолио (характеристика) | УП | Руководитель УП. Экзамен (квалификационный) | ||
| ОК 6. | 1. Эффективность общения с коллегами, руководством ОУ 2. Своевременность выполнения профессиональных обязанностей 3. отсутствие рекламаций со стороны потребителей, руководства | 1.Портфолио (характеристика) | УП | Руководитель УП. | ||
| ОК 7. | 1. Обоснованность целей и способов деятельности подчиненных их должностными обязанностями и конкретной проблеме. | 1.Портфолио (характеристика) | УП | Руководитель УП. | ||
| ОК 8. | 1.Правильность формулирования задач профессионального и личностного развития в плане самообразования; 2. Наличие в плане самообразования пункта о повышении квалификации в области начального общего образования. | 1.Портфолио | УП | Руководитель УП. Экзамен (квалификационный) | ||
| ОК 9. | 1. Наличие в плане самообразования пункта об освоении новых технологий начального общего образования. | 1. Портфолио ПП. | УП | Руководитель УП Внешний эксперт | ||
| ОК 10. | 1. Соответствие условий организации воспитательно-образовательного процесса требованиям СанПИНам, охране жизни и здоровья детей. | 1. Планы и анализ воспитательных мероприятий. | УП | Руководитель УП Внешний эксперт | ||
| ОК 11. | 1.Соответствие организации профессиональной деятельности требованиям нормативных документов. | 1. Планы и анализ профессиональной деятельности | УП | Руководитель УП Внешний эксперт | ||
| ОК 12. | 1. Эффективность использования полученных профессиональных знаний для исполнения воинской обязанности | 1. Портфолио ПП. | УП | Классный руководитель. |
Приложение № 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...