 |
Тема №25. Механизмы и результаты действия права
|
|
|
|
Лекция – 2 часа
Семинар – 2 часа
Вопросы, обсуждаемые на семинаре:
1. Понятие действия права.
2. Принуждение как действие права.
3. Суд как направление действия права.
Темы рефератов:
1. Критерии эффективности действия права.
2. Механизм правового принуждения и его результаты.
Методические рекомендации по подготовке обучающихся
К семинарскому занятию
В процессе изучения обучаемым необходимо понять действие права его направления действия.
Регулирование как направление действия права. Механизм правового регулирования и его результаты.
Нормирование как направление действия права. Механизм нормирования и его результаты.
Принуждение как направление действия права. Механизм правового принуждения и его результаты.
Суд как направление действия права. Механизм суда и его результаты.
Механизмы и результаты действия права в каждой из основных форм.
Критерии эффективности действия права. Система гарантий эффективности действия права.
Дополнительная литература по теме:
1. Бобровник, С. В. Институционализация компромисса и конфликта в праве // Государство и право. – 2012. – №1. – С.104-107.
2. Малько, А. В., Петров, М. П. Правовая политика как направление научных исследований, область юридической практики и учебная дисциплина // Государство и право. – 2012. – № 10. – С. 19-27.
3. Малько, А. В., Трофимов, В. В. Правовая политика в современной России: проблема доктринального понимания и формирования // Государство и право. – 2013. – № 2. – С. 5-13.
4. Марченко, М. Н. «Умеренный» позитивизм и верховенство права в условиях правового государства // Государство и право. – 2012. – №4. – С.5-10.
5. Некрасов, С.И. Территориальное пространство, правовое пространство, культурно-религиозное пространство: пределы несовпадения их взаимодействия // Государство и право. – 2012. – №1. – С.23-32.
|
|
|
6. Трязин, И.Н. Право есть миф // Правоведение. – 2011. – №5. – С.72-95
Тема № 26. Правовые системы
Лекция – 2 часа
Семинар – 2 часа
Практическое занятие – 2 часа
Вопросы, обсуждаемые на семинаре:
1. Понятие «правовая семья» и «правовая система», их соотношение.
2. Элементы правовой системы. Критерии разграничения правовых семей.
3. Общая характеристика романо-германской правовой семьи.
4. Особенности англо-саксонской правовой семьи.
5. Характерные черты семьи мусульманского права.
6. Характеристика семьи социалистического права, семьи традиционного права.
Темы рефератов:
1. Особенности развития правовой системы современной России.
2. Взаимосвязь права и религии.
Методические рекомендации по подготовке обучающихся
К семинарскому занятию
При подготовке по данной теме следует обратить внимание на все изученные ранее государственно-правовые явления, которые в своей совокупности и составляют содержание правовой системы. Для характеристики правовых систем прошлого и настоящего решающее значение имеют содержание и сущность собственно права, действующего в данном государстве или группе государств. Принято выделять правовые системы, существующие как целостные и, вместе с тем, дифференцированные образования, относительно обособленные и самостоятельные в определенных государствах и в международном масштабе.
Обучаемым следует уяснить, что в самом общем виде система - это совокупность двух и более элементов любой природы, взаимосвязанных и взаимозависимых между собой, которые образуют некую целостность. Следует обратить внимание на то, что правовые системы - это не только целостные совокупности объективированных (зафиксированных в источниках - актах) норм, но и вся действующая (фактическая) структура права в единстве его конкретных и абстрактных форм, включая правоотношения и правосознание, а также правовые обычаи, судебные прецеденты, законы и подзаконные акты и правоприменительную практику. Важное значение имеет уяснение классификаций правовых систем. При изучении темы также необходимо особое внимание уделить проблеме становления и развития правовой системы в России, как преемнице СССР.
|
|
|
Дополнительная литература по теме:
1. Денека, И.М. О некоторых особенностях прецедента в федеральных окружных судах США // Государство и право. – 2012. – № 8. – С.92-98.
2. Дерябина, Е. М. Структурные и иные особенности правовой системы европейского союза // Государство и право. – 2013. – № 2. – С. 87-95.
3. Егоров, А. В. Типологическая характеристика Белорусской правовой системы // Государство и право. – 2012. – №2. – С.87-93.
4. Зорькин, В.Д. Освободительные реформы и правовая модернизация России // Правоведение. – 2011. – №5. – С.199-215.
5. Кравец, В. Юридическая коммуникация в современных правовых системах (теоретико-правовая перспектива) // Правоведение. – 2011. – №5. – С.8-26.
6. Кропачев,Н.М. Правовое регулирование предпринимательской деятельности в республике Корея (сравнительно-правовой аспект) // Правоведение. – 2011. – №5. – С.96-103.
7. Некрасов, С.И. Территориальное пространство, правовое пространство, культурно-религиозное пространство: пределы несовпадения их взаимодействия // Государство и право. – 2012. – №1. – С.23-32.
8. Чиркин, В. Е. Некоторые элементы общего и особенного в мусульманской правовой культуре // Государство и право. – 2012. – № 10. – С. 12-18.
Тема № 27. Право человека
Лекция – 2 часа
Семинар – 2 часа
Практическое занятие – 2 часа
Вопросы, обсуждаемые на семинаре:
1. «Человек», «личность», «гражданин»: соотношение понятий.
2. Правовой статус личности: понятие, структура, виды.
3. Основные права и свободы человека и гражданина: понятие и классификации.
4. Гарантии прав и свобод личности.
Темы рефератов:
1. Роль органов внутренних дел в обеспечении прав и свобод личности.
2. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина в процессе следственных действий.
Методические рекомендации по подготовке обучающихся к
|
|
|
Семинарскому занятию
Настоящая тема характеризуется повышенной наукоемкостью и мировоззренческим потенциалом. Поэтому к ее усвоению следует подходить не только с позиций теории права и государства, но и других общественных и гуманитарных наук.
Обучаемым рекомендуется обратить внимание на учебную и научную литературу, затрагивающую вопросы реализации, обеспечения прав личности, проанализировать различные подходы (естественно-правовой, позитивистский, социологический и др.) к правам человека и гражданина.
Категорию «личность» следует рассматривать в соотношении с такими понятиями, как «индивид», «человек», «гражданин».
Особого внимания заслуживают вопросы единства и взаимосвязи личности, права и государства Личность как субъект права характеризуется, в конечном счете, через содержание ее правового статуса (правового положения). В этой связи необходимо разобраться с понятием и видами правового статуса личности. Следует четко определиться с основными видами прав, свобод и законных интересов человека и гражданина, местом их в системе ценностей, юридических обязанностей, привилегий, льгот и преимуществ, принципов и гарантий правового статуса личности. Рекомендуется рассмотреть различные классификации прав личности. Немаловажным для обучаемых является знание основных международных и внутригосударственных правовых актов, регламентирующих права и свободы человека и гражданина.
Кроме того, обучаемым необходимо уяснить понятие, признаки и принципы правового государства. Нужно знать те меры, которые осуществлены и осуществляются в России с целью построения правового государства, а также те направления, которые еще предстоит осуществить.
Особенно следует остановиться на условиях, при которых можно сформировать в России правовое государство. В этой связи представляют интерес проблемы перехода к многообразию форм собственности и экономической свободе граждан, обеспечения действия принципа разделения властей. Необходимо проанализировать признаки гражданского общества и правового государства, соотнести их с современной российской действительностью и выделить проблемы их достижения.
|
|
|
Обучаемым необходимо обратиться к ранее изученным темам предмета, касающимся понимания сущности права и государства, так как праву принадлежит основополагающая роль в формировании гражданского общества в экономической, политической и духовной его жизнедеятельности, а государство призвано возводить право в закон и тем самым активно способствовать развитию общества, обеспечению его жизнеспособности, охране главных общественных ценностей.
Дополнительная литература по теме:
1. Вискулова, В. В. Институт гарантии избирательных прав граждан: предмет, метод, общая характеристика // Государство и право. – 2012. – № 11. – С. 66-76.
2. Вольфганг, Х.-М. Основные социальные права в Европейском Союзе // Правоведение. – 2013.– №5. – С.69-84.
3. Лапаева, В.. В. Критерии ограничения прав человек и гражданина в Конституции Российской Федерации // Государство и право. – 2013. – № 2. – С. 14-24.
4. Миролюбова, С. Ю. Право граждан на выбор места жительства: содержание и перспективы развития // Государство и право. – 2012. – № 12. – С. 13-21.
5. Нудненко, Л. А. Функции конституционных прав и свобод личности в контексте взаимодействия гражданского общества и правового государства // Государство и право. – 2012. – №2. – С.33-41.
6. Черданцев, А. Ф. Не отчуждаемы ли «Неотчуждаемые» права и свободы человека? // Правоведение. – 2013. – №2. – С.102-112.
|
|
|
