 |
Пояснительная записка. Лексическая тема «Осень». 1.Организационный момент. 2. Физминутки. «Дождик». 4. Мимическая гимнастика.
|
|
|
|
Пояснительная записка
Период обучения грамоте – важный этап в формировании личности каждого ребенка. Именно на этих занятиях ребенок учится азам чтения и письма.
Необходимо, чтобы желание, с которым ребенок начинает изучать эту сложную науку, постепенно не только не угасло, но и окрепло. Поэтому одно из первых условий успешности учебной работы в данный период – сделать эти занятия интересными, воспитывающими у ребенка желание учиться, приобретать все новые и новые знания и умения, иначе говоря, способствующими становлению у него познавательного интереса.
Данное методическое пособие поможет воспитателю сделать занятия по обучению грамоте более интересными. В играх, чтении стихов, сказок, загадок, воспитатель поможет ребенку пополнить лексический запас, научит его грамотно оформлять речевые формулы, а так же, используя предложенный материал по лексическим темам, сможет уделить внимание коррекции общей и мелкой моторики воспитанников.
Лексическая тема «Осень»
1. Организационный момент.
Понедельник. Прочитать ребенку стихотворение, задать несколько вопросов об осени.
Листья с деревьев в лесу осыпаются.
Дождик уныло по крышам стучит.
Светлое небо с землёю прощается.
Хмурая осень в окошко глядит.
Ø Как вы думаете, о каком времени года говорится в стихотворении?
Ø Назовите осенние месяцы? и т. п.
Вторник. Предложить отгадать загадки:
Дождик с самого утра,
Птицам в дальний путь пора,
Громко ветер завывает.
Это все когда бывает? (Осенью)
Падают с ветки золотые монетки. (Листья)
Шумит он в поле и в лесу, а в дом не попадает.
|
|
|
И никуда я не иду, покуда он гуляет. (Дождь)
Среда. Предложить исправить ошибки в стишке – небылице:
Две подружки ходят в сад.
Что – то делают не так:
Если дождик на дворе,
Зонтик прячут поскорей.
Хитро смотрит старый пес.
У него в глазах вопрос:
«Листья плавают по лужам.
На дворе, наверно, стужа? »
Четверг. Предложить отгадать загадки:
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает. Когда это бывает? (Осенью)
Кто всю ночь по крыше бьет да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает. (Дождь)
Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья)
Утром мы во двор идем – листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят и летят, летят, летят. (Осень)
Все деревья облетели,
Зеленеют только ели,
Днем и ночью дождик льет,
Грязь и лужи у ворот. (Осень)
Пятница. Предложить назвать приметы осени.
2. Физминутки.
«Дождик»
К нам на тонкой ножке. прыжки на одной ноге по кругу
Скачет дождик по дорожке. ребенок стоит лицом в круг,
В лужице – смотри, смотри! - ритмично приседает.
Он пускает пузыри.
Стали мокрыми кусты, руки вверх, потряхивания кистями.
Стали мокрыми цветы. наклон, руки к полу,
потряхивания кистями
Мокрый серый воробей, Встал, руки вдоль
Сушит пёрышки скорей. тела, потряхивания кистями.
3. Пальчиковые игры и упражнения.
Массаж кистей и пальцев рук + пальчиковая гимнастика.
«Осень»
Ветер по лесу летал, — Плавные волнообразные
Ветер листики считал: движения ладонями.
Вот дубовый, — Загибает
Вот кленовый, по одному пальцу
Вот рябиновый резной, на обеих
Вот с берёзки – золотой руках.
|
|
|
Вот последний лист — Спокойно
с осинки, укладывает
Ветер бросил на тропинку. ладони на стол.
4. Мимическая гимнастика.
Сегодня мы отправляемся во фруктовый сад – радость
В нем тепло, светло, светит солнышко – спокойствие.
Фруктовых деревьев много-много – восторг.
Здесь растут груши, яблони, вишни, сливы, апельсины, мандарины – удивление.
Вдруг туча закрыла солнце – наверно будет дождь – грусть.
Уходи прочь туча – злость.
Вдруг, как по волшебству снова выглянуло солнце – радость
Нам удалось полакомиться разными, разными фруктами – спокойствие, удовлетворение.
5. Дидактические игры
Понедельник.
Дидактическая игра с мячом «Назови ласково».
Дождь – дождичек
Лужа – лужица
Ветер – ветерок
Туча – тучка
Солнце – солнышко
Дерево – деревцо
Лист – листочек и т. д. (называть существительные осенней тематики)
Вторник.
Дидактическая игра с мячом «Один - много».
Дождь – дожди (дождей)
Лужа – лужи (луж)
Месяц – месяцы (месяцев)
Урожай – урожаи (урожаев)
Зонт – зонты (зонтов)
Сад – сады (садов)
Огород – огороды (огородов)
Дерево – деревья (деревьев)
Лист – листья (листьев) и т. д. (называть любые существительные осенней тематики)
Среда.
Дидактическая игра с мячом «Скажи со словом « осенний »».
Небо (какое? ) – осеннее
Настроение (какое? ) – осеннее
Ветер (какой? ) – осенний
Дождь (какой) – осенний
Погода (какая? ) – осенняя
Листва (какая? ) – осенняя
Капли (какие? ) – осенние
Листья (какие? ) – осенние. И т. д.
Четверг.
Дидактическая игра с мячом «Большой и еще больше».
Дождь - дождище
Лужа - луж ища
Туча – тучище
Капля – капища
Погода – погод ища и т. д.
Пятница.
Дидактическая игра «Составь предложения с предлогами в, на, с ».
Лексическая тема «Осень»
1. Организационный момент.
Понедельник.
Предложить отгадать загадки:
Голубые, синие Кто там с крыши надо мною
небо и ручьи. Нависает в холода?
В синих лужах плещутся У кого это весною,
|
|
|
Стайкой воробьи. С носа капает вода?
На сугробах ломкие (Сосулька)
льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава.
(Весной)
Первым вылез из темницы
На проталинке
Он мороза не боится
Хоть и маленький. (Подснежник)
|
|
|
