 |
Михеева И. А. Чешева С. В. ОСЕНЬ. ПРИЗНАКИ ОСЕНИ. Новая лексика. Пальчиковая гимнастика. Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи
|
|
|
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ
В РАБОТЕ
ВОСПИТАТЕЛЯ
И УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи
Авторы-составители:
Михеева И. А. Чешева С. В.
ИзДАТЕЛЬСТВО
Санкт-Петербург
Михеева, Чешева
Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет
Автор: Михеева, Чешева
Название: Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет
Издательство: КАРО
Для детей и родителей
ISBN: 5992503447
ISBN-13(EAN): 9785992503449
Обложка
Страницы: 256
Дата издания: 2009
Круг читателей: преподаватели и специалисты
Описание: Картотека заданий для детей 5 - 7 лет с общим недоразвитием речи. Пособие нацелено на то, чтобы привлечь воспитателей и родителей к активному участию в коррекционной логопедической работе по преодоле-нию речевого дефекта у ребенка. Именно в ходе совместной деятельности логопеда, воспитателя и родителей, у детей постепенно исчезают проявления общего недоразвития речи. Авторы-составители распределили по лексическим темам и включили в пособие: описания пальчиковых игр и упражнений на координацию речи с движением; задания, направленные на развитие общих речевых навыков; большое количество игр для развития слухового, зрительного внимания, фонематических представлений, для обогащения словаря и совершенствования грамматического строя речи.
ОСЕНЬ. ПРИЗНАКИ ОСЕНИ
Новая лексика
Существительные:
осень, туча, дождь, лужа, погода, непогода, листопад, сырость, зонт, сентябрь, октябрь, ноябрь, листья, деревья, берёза, дуб, осина, рябина, ясень, липа, тополь, клён, лиственница, ольха, ива, каштан, орешник, ель, сосна.
|
|
|
Глаголы:
наступать, желтеть, краснеть, опадать, дуть, лить, вянуть, моросить, срывать (листья), пожухнуть, расписать, хмуриться (небо), облетать, накрапывать.
Прилагательные:
жёлтый, красный, оранжевый, разноцветный, дождливая (погода, осень), сухой, холодный, мокрый, хмурый, осенний, унылый, пасмурный, золотая (осень), серые (дни), проливной, моросящий.
Наречия:
мокро, сыро, холодно, серо, ненастно, хмуро, пасмурно.
Пальчиковая гимнастика
| Разбросала осень листья, Разукрасила их кистью. Мы в осенний парк пойдём, В букеты листья соберём. Лист кленовый, лист с осинки, Лист дубовый, лист рябинки, Рыжий тополиный лист На дорожку спрыгнул вниз. И. Михеева | (Делают волнообразные движения ладонями. ) (Делают плавные взмахи ладонями вверх-вниз. ) («Шагают» пальцами обеих рук. ) (Скрещивают ладони с растопыриванием пальцев. ) (Поочерёдно загибают пальцы, начиная с большого, на обеих руках одновременно на каждый лист. ) (Звонко хлопают в ладони. ) |
Меж еловых мягких лап
Дождик кап-кап-кап.
Где сучок давно засох —
Серый мох, мох, мох.
Где листок к листку прилип, Вырос гриб.
Пальчиковая гимнастика
(Поглаживают ладонями обеих рук колени. ) (Постукивают по коленям пальцами обеих рук. ) (Постукивают ребрам ладони по коленям. ) («Мнут мох», сжимая энергично обе ладони. ) (Хлопают ладонями. ) (Сводят руки над головой. )
Координация речи с движением «Леса-чудеса»
Цели: учить координировать речь с движением, развивать мелкую моторику, творческое воображение, закреплять в речи названия деревьев.
В леса-чудеса
Мы поедем,
Там встретимся
С умным медведем.
Рассядемся
Я, и ты, и медведь
И будем песню
Лесную петь:
Про ель, про берёзу,
Про дуб, про сосну,
Про солнце и звёзды
И про луну.
Про дуб, про сосну,
|
|
|
Про берёзу и ель,
Про солнце и дождик
И про метель.
Г. Сатир
(Идут по кругу, держась за руки. )
(Усаживаются на колени на ковёр. )
(Ритмично соединяют
дый палец с большим пальцем
на правой руке. )
(То же на левой руке. )
Диалог
Цели: развивать общие речевые навыки, работать над чёткостью дикции, интонационной выразительностью речи.
— Солнце, солнце, Ты откуда?
— Я из тучки золотой.
— Дождик, дождик, Ты откуда?
— Я из тучи грозовой.
— Ветер, ветер, Ты откуда?
— Я из дальней стороны.
Из пособия Г. Быстровой, Э. Сизовой, Т. Шуйской
Закличка
Цели: развивать общие речевые навыки, интонационную выразительность речи, силу голоса.
ОСЕННЯЯ
Осень, осень,
В гости просим.
Погости недель восемь:
С обильными хлебами,
С первыми снегами,
С листопадом и дождём,
С перелётным журавлём.
Русская народная закличка
Игра «Какие листья спрятались на картинке? »
Цели: развивать зрительное внимание, учить узнавать изображения, наложенные друг на друга, развивать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных от существительных).
|
|
|
