 |
СӨЖ БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ
|
|
|
|
Барлық балл __________________
Оқ ытушының қ олы ________________________
СӨ Ж БАҒ АЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ
ТЕКСЕРУ ПАРАҒ Ы
Рефератты бағ алау критерийлері
Сабақ кү ні «____»______________20___ ж
Сабақ тақ ырыбы___________________________________________________
Студенттің аты-жө ні __________________Курсы _____________Тобы___________
| № р/с |
Ө лшемдер |
Дең гейі, балл бойынша бағ асы | |||
| Ө те жақ сы | Қ абылданады | Тү зетуді қ ажет етеді | Қ абылданбайды | ||
| 1. | Реферат мазмұ нының тақ ырыпқ а, жоспарғ а жә не қ ойылғ ан тапсырмағ а сә йкес болуы | 9, 75 | 6, 5 | ||
| 2. | Тақ ырыпты ашу толық тылығ ы жә не қ исындылығ ы | 9, 75 | 6, 5 | ||
| 3. | Материалды жалпылау жә не қ орытынды беру қ абылеті | 9, 75 | 6, 5 | ||
| 4. | Ақ парат кө зімен жұ мыс жасау қ абылеті | 9, 75 | 6, 5 | ||
| 5. | Реферат бойынша қ ойылғ ан сұ рақ қ а жауап беру қ абылеті | ||||
| 6. | Рефераттың безендірілуінің кафедра талабына сай болуы. | ||||
| 7. | Иллюстрациялардың сапасы мен толық тылығ ы. | ||||
| 8. | Ә дебиет таң дау | ||||
Максимальды қ орытынды балл – 100.
Балдар қ орытындысы ________________
Оқ ытушының қ олы _____________
ТЕКСЕРУ ПАРАҒ Ы
Мультимедиялық форматтағ ы презентацияны бағ алау критерийлері
Сабақ кү ні «____»______________20___ ж
Сабақ тақ ырыбы___________________________________________________
Студенттің аты-жө ні ___________________Курсы _____________Тобы___________
| № |
Критерийлері |
Дең гейі, балл бойынша бағ асы
| |||||
| тамаша | қ абылданады | Тү зетуді қ ажет етеді | қ абылданбайды | ||||
| 1. | Презентацияның тақ ырыбымен титульды парағ ының болуы, жоспары, жеткілікті слайдтар саны, қ олданылғ ан ә дебиеттер тізімі Internet кө здерінің болуы. | 7, 5 | |||||
| 2. | Презентация мазмұ нының тақ ырыпқ а сай болуы | 7, 5 | |||||
| 3. | Слайдтардың реттілігі. | 7, 5 | |||||
| 4. | Материалды ашу стилі | 7, 5 | |||||
| 5. | Заманауи ақ парат кө здерін қ олдануы | 7, 5 | |||||
| 6. | Материалды жалпылау жә не нақ ты қ орытынды жасау | 7, 5 | |||||
| 7. | Презентация материалы бойынша бағ ытталу дең гейі | 7, 5 | |||||
| 8. | Материалды сауатты ретті тү рде жеткізе білу қ абылеті | 7, 5 | |||||
| 9. | Айтылғ ан сынғ а сауатты тү рде жауап беру | 7, 5 | |||||
| 10. | Слайдтарды безендіру сапасы (кө рнекілік). | 7, 5 | |||||
Максимальды балл – 100
Барлық балдар ________________
Оқ ытушының қ олы _____________
ТЕКСЕРУ-ПАРАҒ Ы
Тақ ырыптық сө зжұ мбақ ты бағ алау критерийлері
Студенттің аты-жө ні_____________________ Курсы____________Тобы________________
СӨ Ж тақ ырыбы_______________________________________________________________________
СӨ Ж тапсыру кү ні «____»______________20___ ж
| № п/п |
Критерийлер |
Дең гейі, балл бойынша бағ асы | |||
| Тамаша | қ абылданады | Тү зетуді қ ажет етеді | қ абылданбайды | ||
| 1. | Тақ ырып бойынша сө зжұ мбақ мазмұ нының сә йкес келуі | ||||
| 2. | Сө зжұ мбақ қ ұ растыруының сауаттылығ ы | ||||
| 3. | Сө зжұ мбақ сұ рақ тарының саны | ||||
| 4. | Қ олданылғ ан ә дебиеттер тізімінің болуы | ||||
| 5. | Эстетикалық безендіруді сақ тау | ||||
Максимальды қ орытындыбалл – 100
Барлық балдар ________________
Оқ ытушының қ олы _____________
|
|
|
Студенттің компетенциясын бағ алау ә дістері
| № |
Сабақ тың тақ ырыбы |
компетенциясын бағ алау ә дістері | ||||
| Білімі | Дағ дылар | Коммуника-тивті компетенция | Қ ұ қ ық тық компетенция | Студенттің ө здік жұ мысы | ||
| Қ ант диабеті мен оның асқ ынуларының этиологиясы, патогенезі, классификациясы, диагностикасы, клиникасы | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | «Сенсорлы нейропатияны бағ алау - сезімталдық тың ауру сезімді бұ зылысын анық тау» тексеру парағ ы | ||||
| Қ ант диабетінің емі: қ ант диабеті 1 жә не 2 типінің диетотерапиясы, инсулинотерапиясы, қ ант дең гейін тө мендететін препараттар. Физикалық жү ктемелер, науқ астарды оқ ыту, ө зін-ө зі бақ ылау. | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | «Сезімталдық тың тактильді бұ зылысын анық тау» | ||||
| Қ ант диабетінің асқ ынулары. Коматозды жағ дайлар. Диабеттік микро- жә не макроангиопатиялар. Қ ант диабетінің асқ ынуларын емдеу. | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | «Сезімталдық тың температуралық бұ зылысын анық тау» тексеру парағ ы | ||||
| Қ ант диабетінің 2 типі жә не жү рек-қ антамыр аурулары: ЖИА, артериалды гипертензия. | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | «Ортостатикалық сынаманы жү ргізу» тексеру-парағ ы | Рефераттар, презентациялар, сө зжұ мбақ тар қ ұ растыру | |||
| Қ ант диабеті жә не жү ктілік. Гестациялық қ ант диабеті. | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | инсулинорезистенттіліктің индексін есептеу тексеру парағ ы HOMA | ||||
| Тиреоидиттер (жедел, жеделдеу, созылмалы). | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | Студенттің коммуникативті компетенциясын бағ алау тексеру парағ ы | ||||
| Қ алқ анша безінің тү йіндері мен кисталары. | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | Қ ұ қ ық тық компетенцияны бағ алау тексеру парағ ы | ||||
| Жү ктілердегі қ алқ анша без патологиясы, босанудан кейінгі бұ зылыстар. | Ауызша сұ рау, тестілеу, клиникалық жағ дайды талдау. | Рефераттар, презентациялар, сө зжұ мбақ тар қ ұ растыру | ||||
Ағ ымдағ ы бақ ылау: тә жірибелік сабақ кезінде орындалады.
|
|
|
Мақ саты –теориялық материалдарды мең геруді жү йелі тексеру, тә жірибеде теориялық білімді қ олдану қ абылеттілігі.
Ағ ымды бақ ылау бағ асы t – студенттің компетенция жиынтығ ы дең гейінің бағ асы, мына формула бойынша анық талады
t = (Z+N+K+P+S)/n
мұ нда
n –міндеттеме бойынша тапсырмалар саны
Z: z1+z2+…+zn- білім бойынша бағ а
N: n1+n2+…+nn- дағ дылар бойынша бағ а
K: k1+k2+…+kn - коммуникативті міндеттерге бағ а
P: p1+p2+…+pn - қ ұ қ ық тық міндеттерге бағ а
S: s1+ s2+…+sn - СӨ Ж ү шін бағ а
Ә рбір компетенция 100-баллды шкала бойынша бағ аланады. Бағ а тү рі, ә рбір компетенция бойынша тапсырмалар саны жұ мыс бағ дарламасында (п 2. 9 білім алушылардың білімі мен дағ дыларын бағ алау ә дістері) жә не силлабуста (п 2. 10 Білімін бағ алау критерилері мен ережелері) кө рсетлген.
Рубеждік бақ ылау - тестілеу(20 тест)– 100 балл
Тестілеу бағ асының ө лшемі
| Балл бойынша бағ а | Орындау % | Дә стү рлі жү йе бойынша бағ а |
| 90-100 | 90 – 100 | Ү здік |
| 75 -89 | 89 – 75 | жақ сы |
| 74-50 | 74 – 50 | қ анағ аттанарлық |
| 49 жә не тө мен | 49 – 0 | қ анағ аттанарлық сыз |
Жіберілу рейтингі студенттің қ орытынды бағ асында 60 % тө мен болмауы тұ рады, мына формула бойынша есептеледі
Rд= (t+r1+ r2)/N× 0, 6
мұ нда t – ағ ымды бқ ылау
r1, r2 –– рубеждік бақ ылау
|
|
|
N - қ осқ андағ ы саны
Қ орытынды бақ ылау
Қ орытынды бақ ылау: 2 этаптан тұ ратын, интеграцияланғ ан экзамен:
1) тестілеу
2) ауызша жауап (билет бойынша)
|
|
|
