Главная | Обратная связь
МегаЛекции

ГОР МОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ





Государственное автономное образовательное учреждение среднего   профессионального образования Республики Крым

«Евпаторийский медицинский колледж»

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Теоретического занятия № 32

на тему:

«Основные симптомы, методы обследования при заболеваниях органов пищеварения»

 

г. Евпатория, 2016

Подготовила: Карпова О.В.– преподаватель предмета «Сестринский уход в терапии», вышая квалификационная категория.

 

 

Рассмотрено и одобрено

ЦМК терапии

и хирургии

Протокол № __________

от «____»___________20___г.

Председатель __________ Е. Н. Гундлах

 

 

Государственное автономное образовательное учреждение среднего   профессионального образования Республики Крым

«Евпаторийский медицинский колледж»

План теоретического занятия  № 32

Тема занятия: Основные симптомы, методы обследования при заболеваниях органов пищеварения.

Специальность:  сестринское дело       

 Курс 2

 МДК: 02 .01.Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях.                       Сестринский уход в терапии.

Цели занятия :

Образовательные:

1. Усвоить основные симптомы при заболеваниях системы пищеварения                                 2. Усвоить проведение субъективных и объективных методов обследования пациента                              3. Усвоить лабораторные и инструментальные методы обследования.                                                     

4. Усвоить алгоритм взятия желчи и желудочного содержимого.

 

Развивающие: активизировать познавательную активность студентов, обобщать и систематизировать знания по объективным методам обследования пациента.

 

Воспитательные: развивать чувство ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий медсестры.

 

Методические: выявление уровня теоретической подготовки в процессе изучения нового материала и проверке знаний междисциплинарных связей при изучении темы : основные симптомы, методы обследования при заболеваниях органов пищеварения.



 

 Междисциплинарные связи: Предшествующие дисциплины - анатомия и физиология человека, основы латинского языка с медицинской терминологией, основы микробиологии и иммунологии, фармакология, выполнение работ по профессии младшая медсестра по уходу за больными.

 

 Внутридисциплинарные связи: Субъективные и объективные методы обследования пациента при заболеваниях органов пищеварения. Лабораторные и инструментальные методы обследования пациента.

Место проведения: лекционная аудитория.

 

Тип занятия: лекция

 

Количество часов: 2

 

Обеспечение занятия: Информационные (учебник, таблицы, методическая разработка, плакаты, мультимедийная презентация).

 

Литература: Н.И. Федюкович «Внутренние болезни», «Феникс», Ростов-на-Дону, 2015 г стр. 256 – 260.

 

Студент должен знать:

1.Основные симптомы при заболеваниях системы пищеварения                                              2. Проведение субъективных и объективных методов обследования пациента                              3. Лабораторные и инструментальные методы обследования.                                                     

4. Алгоритм взятия желчи и желудочного содержимого.

 

Студент должен уметь:

1 . Собрать жалобы у пациента с заболеваниями пищеварительной системы, анамнез болезни, жизни.                                                                                                                                         2.Провести осмотр пациента, пальпацию, перкуссию, аускультацию.                                           3.Подготовить пациентов к обследованиям.                                                                                                                                      4.Взять на исследование желчь и желудочное содержимого.

 

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами и руководством, потребителями.

О К 12 - организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

 

Профессиональные компетенции:  

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему сущность вмешательств.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно – диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утверждённую медицинскую документацию.

 

 

 

Структура занятия:

 

  1. Организационный момент        2 мин.
  2. Цели занятия (мотивация)          2 мин.    
  3. Введение нового материала       80 мин.
  4. Закрепление материала          3 мин.
  5. Задание на дом                        1 мин.
  6. Подведение итогов                      2 мин.

Ход занятия:

                                                               

1.Организационный момент: Приветствие преподавателя, проверка присутствующих, внешнего вида студентов, подготовку аудитории к проведению лекции.

2.Цели (мотивация) занятия: Сообщение темы, цели и плана проведения лекции.

   Мотивация: Усвоение основных симптомов при заболеваниях системы пищеварения,                           проведение субъективных и объективных, лабораторных и инструментальных методов обследования пациента, алгоритма взятия желчи и желудочного содержимого.

3.Введение нового материала (план изложения содержания с определением разделов, вопросов для самостоятельного изучения)

 

а) введение: Сбор жалоб ипроведение осмотра больного с заболеваниями ЖКТ позволяет составить картину общего состояния пищеварительной системы. Для этого проводят опрос больного, осмотр и объективное исследование. Поверхностная пальпация живота, основанная на сравнении симметричных участков брюшной полости, глубокая пальпация живота, перкуссия, основанная на изменении перкуторного звука, являются важнейшими элементами врачебной техники, необходимыми для диагностики заболеваний желудочно-кишечного тракта.

б) основная часть:  жалобы пациента ( боли, тошнота ,рвота, отрыжка, изжога, понос, запор, нарушение аппетита, вздутие, кожный зуд, желтуха, похудение), анамнез болезни ( факторы риска, причины, начало заболевания, динамика), анамнез жизни ( наследственность, вредные привычки, питание, условия труда и быта, профессия), пальпация ( желудок, кишечник, печень ,селезенка), методы исследования ( ФГДЭС, рентгеноскопия, колоноскопия, ирригоскопия, УЗИ, КТ,сканирование,биопсия, лапароскопия).

 

в) заключение: Участие медсестры в сборе жалоб, осмотре,  проведении обследования пациента

 

4.Закрепление материала: Контрольные вопросы:

          - перечислите основные симптомы при заболеваниях пищеварительной системы.

 - перечислите рентгенологические методы обследования системы пищеварения.

 - перечислите эндоскопические методы обследования системы пищеварения.

 - перечислите УЗИ методы обследования системы пищеварения

 - перечислите лабораторные методы обследования системы пищеварения

 - что нужно приготовить медсестре для взятия желчи на исследование?

 - что нужно приготовить медсестре для  взятия желудочного содержимого на исследование?

 

5. Домашнее задание: Н.И. Федюкович « Внутренние болезни», «Феникс», Ростов-на-Дону, 2015г. стр. 256 - 260.

6.Подведение итогов занятия: Ответы на вопросы студентов.Рекомендации для самостоятельной работы: при изучении материала необходимо особое внимание обратить на условия проведения осмотра пациента.

Преподаватель:_________ Карпова О.В.

                                                          

ГОР МОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Регуляция секреторной, моторной и других функций системы

пищеварения — сложный процесс, в котором участвуют множество

веществ гормональной природы, секретируемых клетками желудка,

кишечника, поджелудочной железы и других органов.

• Гастрин стимулирует секрецию желудком кислоты.

• Холецистокинин повышает сократительную активность жёлчного

пузыря и секрецию ферментов поджелудочной железы, расслабляет сфинктер Одди.

• Секретин стимулирует выделение инсулина.

* Энтероглюкагон оказывает трофический эффект на тонкую

кишку.

• Вазоактивный интестинальный полипептид оказывает секретиноподобный

эффект, активирует секрецию кишечного сока, ингибирует всасывание воды и соли в толстой кишке.

*Мотилин регулирует моторную активность желудочно-кишечного

тракта.

• Соматостатин угнетает высвобождение соматотропного гормона,

секрецию гастрина, пепсина и других гормонов желудочно-кишечного тракта,

*Инсулин снижает сахар крови, стимулирует синтез гликогена и

стимулирует усвоение белка и жира.

*Панкреатический глюкагон стимулирует гликогенолиз и липолиз и замедляет моторику тонкой кишки.

*Панкреатический полипептид угнетает секрецию поджелудочной

железы и расслабляет стенки жёлчного пузыря.

В регуляции работы пищеварительной системы принимает

участие также нервная система, прежде всего вегетативная

посредством блуждающего и симпатического нервов). Хорошо известно

значение высшей нервной деятельности для функционирования

пищеварения, что было показано ещё Иваном Петровичем

Павловым, удостоенным за это открытие Нобелевской премии помедицине.

 

ОБЩЕЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ ЖИВОТА

Исследование живота — важная часть физического обследования

больного. Поскольку при этом обнаруживают патологию разных

органов (в основном системы пищеварения, включая печень, желчевыводящие пути), исследование живота вынесено в специальный

раздел.

 

 

Осмотр

Исследование живота, которое начинается с осмотра, необходимо

проводить таким образом, чтобы были доступны все зоны —

от мечевидного отростка грудины до паховых областей. Пациент

должен лежать на спине, врач — находиться справа от больного.

В помещении должно быть тепло.

При осмотре живота оценивают размеры, форму, симметричность,

наличие выбуханий в области передней стенки живота, каких-либо патологических изменений на коже. Также необходимо обращать внимание на участие живота в акте дыхания.

Увеличение живота отмечают при:

— ожирении (увеличение общей массы тела, избирательное отложение

жира в области передней брюшной стенки при синдроме

и болезни Кушинга, висцеральное ожирение);

— массивном газообразовании в кишечнике (метеоризме);

— асците;

— беременности;

— наличии опухолей в брюшной полости;

— увеличении печени (гепатомегалии);

— увеличении селезёнки (спленомегалии);

— увеличении почек (поликистозе почек);

— увеличении размеров жёлчного пузыря (редко).

• Наличие свободной жидкости в брюшной полости (асцит) может

быть проявлением общего отёчного синдрома,застойная сердечная недостаточность, выраженная гипопротеинемия вследствис большой протеинурии — нефротический синдром, синдром нарушенного всасывания, белковое голодание), а также носить изолированный характер (проявление портальной гипертензии при циррозе печени и тромбозе воротной вены).

При этом помимо увеличения размеров живота выявляют укорочение

(притупление) перкуторного звука или тупой звук (в отлогих местах брюшной полости, а при большом асците по всей поверхности живота), а также симптом флюктуации.

* У лиц астенического телосложения или при значительном похудании

иногда можно заметить нормальную перистальтику тонкой

кишки, а в эпигастральной области — пульсацию брюшной аорты. Пульсация в эпигастральной области может быть обусловлена гипертрофированным правым желудочком сердца; в этом случае её выявление возможно не только у астеников.

* Грыжи различной локализации обусловливают локальные выбухания

брюшной стенки (например, пупочная, паховая, грыжа белой линии живота). Однако для выявления грыж обычно необходима пальпация.

* При осмотре на коже живота можно обнаружить так называемые

стрии, а также расширение поверхностных вен, возникающее

при портальной гипертензии, т.е. при наличии препятствия

для тока крови в воротной вене и ее разветвлениях (чаше всего при циррозе печени). При значительной портальной гипертензии выраженное расширение вен обозначают термином «голова Медузы». Направление кровотока можно установить при надавливании на венозный анастомоз и последующем наблюдении за восстановлением в нём кровотока.

 

Пальпация

Пальпацию как один из главных методов физического исследования

органов брюшной полости широко стали применять с конца

прошлого века, когда в 1887 г. отечественный клиницист В.П. Образцов

впервые подробно описал результаты целенаправленной пальпации живота. «Пальпируя живот больного, находящегося в горизонтальном положении, — писал В.П. Образцов, — я нащупал на три пальца ниже пупка, по средней линии, кишку в виде довольно толстого, подвижного вверх и вниз, не дающего урчания цилиндра, который совершенно очевидно можно было проследить вправо и влево поднимающимся к подреберьям и скрывающимся

за ними. С такой же ясностью и отчётливостью я прощупал и спускающиеся

по бокам, по направлению вниз, два других цилиндра, из которых один, левый, переходил в сигмовидную, а другой, правый— в слепую кишку».

В.П. Образцов приводил важный методический совет, лежащий

в основе предложенного им способа исследования органов живота,

— класть руки со слегка согнутыми пальцами по обе стороны

от пупка и начинать двигать ими вверх и вниз вместе с кожей

живота и подлежащими тканями. Этот способ непосредственного

физического исследования получил название «методичная глубокая

скользящая пальпация», так как он соединяет результаты ощущения,

получаемого врачом одновременно от статической (соприкосновение

с кожными покровами живота и через него со стенкой органа) и динамической (проникновение руки или пальцев врача вглубь, надавливание на подлежащий орган и соскальзывание) пальпации.

Пальпацию живота необходимо проводить тёплыми руками.

Для расслабления мышц передней брюшной стенки больному следует

лежать на спине без подушки, руки нужно вытянуть вдоль туловища,

если при этом не происходит достаточного расслабления мышц живота, необходимо попросить больного согнуть ноги в коленях и поставить на кровать. Во время проведения пальпации живота важно не забывать следить за выражением лица больного, меняющимся при наличии неприятных ощущений. При пальпации выявляют:

•болезненность различных областей;

•защитное напряжение мышц передней брюшной стенки (что отражает наличие воспалительного процесса в соответствующей области живота, часто с вовлечением в воспалительный процесс брюшины);

•наличие различных образований как в брюшной стенке, так и в

полости живота.

 

Поверхностная пальпация

Поверхностную пальпацию живота начинают двумя руками со

сравнения симметричных участков (сравнительная пальпация) с

целью выявления областей с указанными выше особенностями

(боли, напряжение мышц и т.п.). Затем врач кладёт руку плашмя на живот больного и, не стремясь проникать очень глубоко, кончиками пальцев правой руки пальпирует живот, начиная с области, наиболее удалённой от места локализации боли, если она обнаружена или больной на неё жалуется.

При отсутствии боли в животе исследование начинают с левой подвздошной области, переходя затем в правую подвздошную область и выше, заканчивая исследованием эпигастральной области.

При перемещении руки по поверхности живота оценивают напряжение мышц передней брюшной стенки, наличие грыжевых выпячиваний, расхождения мышц, болезненности при ощупывании тех или иных отделов живота.

Глубокая пальпация

Глубокая пальпация позволяет исследовать образования, расположенные

глубоко в брюшной полости. При глубокой пальпации погружение пальцев необходимо проводить постепенно, в период каждого выдоха больного, что позволяет максимально уменьшить рефлекторное напряжение мышц живота и прижать исследуемый орган к задней стенке брюшной полости (статическая пальпация).

Дальнейшее ощупывание происходит при движениях пальцев,

проводимых в направлении, перпендикулярном оси пальпируемого

органа (динамическая пальпация). При проведении этих движений

следует обязательно перемешать пальцы вместе с кожей живота

и подлежащими тканями, а затем при возвращении в исходное

положение скользить по пальпируемому органу. Начинать пальпацию

лучше с наиболее доступного отдела — сигмовидной кишки, затем переходить к слепой, подвздошной, восходящей, нисходящей, поперечной ободочной; в заключение пальпируют печень,селезёнку. Таким образом, предложенная В.П, Образцовым «методичная глубокая скользящая пальпация» соединяет результаты ощущения, получаемого от статической (соприкосновения с кожными покровами живота и стенкой органа) и динамической (проникновения пальцев врача вглубь, надавливания на подлежащий орган и соскальзывания) пальпации.

 

Сигмовидная кишка

  Сигмовидную кишку удаётся прощупать у всех здоровых людей,

за исключением лиц с высокой степенью ожирения. Методика

пальпации: пальпацию проводят в левой подвздошной области

по направлению к пупку перпендикулярно оси сигмовидной кишки

(кишка расположена параллельно паховой складке) со смещением

кожи живота, затем пальцы погружают в глубь подвздошной

ямки, после чего возвращают их в исходное положение, при этом «соскальзывая» с пальпируемого органа. В процессе соскальзывания

ощущается сигмовидная кишка в виде довольно плотного

гладкого цилиндра диаметром примерно 1—2 см, безболезненного

при пальпации; урчания при этом не отмечают.

 

Слепая кишка

Слепую кишку пальпируют аналогичным образом в правой подвздошной

области (ось слепой кишки расположена чуть более вертикально

по отношению к стоящему больному) в виде безболезненного

цилиндра, толщиной 2 -3 см (в два поперечных пальца), урчащего при пальпации.

Другие отделы кишечника

Восходящий и нисходящий отделы ободочной кишки прощупываются

с помощью бимануальной пальпации. Для создания твердой основы кисть левой руки помещают на поясничную область справа и слева. Пальцы правой руки устанавливают перпендикулярно оси восходящей или нисходящей кишки. Скольжение погруженными в брюшную полость пальцами осуществляют кнаружи.

Пальпацию поперечной ободочной кишки проводят на 2 -3 см

ниже найденной границы желудка, либо одной правой рукой, сначала

установив её на 4 -5 см справа от средней линии, затем — слева,

либо бимануально — установив пальцы обеих рук справа и слева

от средней линии.

Желудок

Большую кривизну желудка можно выявить в виде валика. Её

обнаруживают, ощупывая эпигастральную область на разных уровнях,

Привратник желудка прощупывают справа от позвоночника в виде тяжа различной плотности. При патологических изменениях привратник становится более плотным и болезненным. Пальпация желудка иногда позволяет обнаружить опухоль.

  Ощупывание прямой кишки производят с помощью указательного

пальца, введённого в прямую кишку через задний проход

(пальцевое исследование прямой кишки). При этом удаётся установить

в прямой кишке наличие геморроидальных узлов, опухолей,

а также ощупать прилежащие к прямой кишке предстательную

железу, матку, яичники, инфильтраты в брюшной полости.

Перкуссия

Главная цель перкуссии живота — определить, насколько увеличение

живота связано с наличием газа, жидкости или плотного

образования.

*Для вздутия, связанного с избыточным газообразованием, характерен

выраженный тимпанический звук.

• Притупление перкуторного звука обычно отмечают при асците.

 

Аускультация

Перистальтика кишечника сопровождается появлением звуков,

которые выслушивают при прикладывании стетофонендоскопа к

животу. Обычно их выслушивают каждые 5 - 10 сек, однако эти

интервалы могут меняться.

• Перистальтика кишечника исчезает при кишечной непроходимости:

при обтурационной непроходимости кишечные шумы в

начальный период усилены, затем ослабевают; при обтурационной

непроходимости перистальтические шумы исходно не выслушиваются.

• Появление шумов при аускультации живота в точках проекции

аорты и почечных артерий позволяет выявить сужение этих сосудов.





Рекомендуемые страницы:

Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015- 2020 megalektsii.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.