 |
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ФИЛОСОФИЯ
Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки: «Математика и Информатика», «Русский язык и литература», «Родной язык и литература, русский язык», «Физика и Информатика», «Биология и Химия», «География и Экология»
Квалификация выпускника: бакалавр, 5 лет обучения
Пермь
ПГГПУ
УДК 1
ББК Ю 1
Ф 563
Р е ц е н з е н т ы:
кандидат философских наук, доцент кафедры философии и общественных наук
Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета
А. Л. Жуланов
кандидат философских наук, доцент кафедры философии
сельскохозяйственной академии им. Д.Н. Прянишникова
С.Г. Бастричев
Автор-составитель: канд.филос.наук, доцент А.А. Краузе
| Ф 563 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» / автор А.А. Краузе; Перм. гос. гум.-пед. ун-т. – Пермь, 2013. – 73 с. |
Учебно-методический комплекс по дисциплине Философия составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100 «Педагогическое образование». Дисциплина входит в УЦ ООП Б-1 гуманитарный, социальный и экономический цикл, относится к базовой части учебного плана ООП. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.
Адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование».
УДК 1
ББК Ю 1
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета
|
|
|
© Краузе А.А., составление, 2013
© ФГБОУ ВПО «Пермский государственный
гуманитарно-педагогический университет», 2013
Содержание
III. Структура и содержание учебно-методического комплекса 4 3.1Цель изучения дисциплины 4
3.2 Место дисциплины в структуре ООП: 4
3.3 Требования к результатам освоения дисциплины
3.3.1.Принятая структура компетенций 4
3.3.2.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и 5
формируемых компетенций
3.4.Объем дисциплины 6
3.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6
3.4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 16
3.5. Содержание дисциплины 17
3.5.1. Программа дисциплины 17
3.5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины 26
3.5.3. Содержание семинарских и практических занятий 30
3.6. Формы и методы обучения 40
3.7.Структура и содержание самостоятельной работы студентов 40
3.7.1.Методические рекомендации 40
3.7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов 48
3.7.2. План - график самостоятельной работы студентов 49
3.8.Учебно-методическое, информационное и 51
Материально-техническое обеспечение дисциплины
3.8.1. Основная литература 51
3.8.2. Дополнительная литература 53
3.8.3. Учебно-методические материалы 57
3.8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 58
3.8.5. Материально-техническое обеспечение 58
Содержание и порядок проведения входного и текущего
контроля, промежуточной аттестации 58
3.9.1. Содержание и форма проведения входного контроля 58
3.9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний 59
9.3.3 Содержание и форма промежуточной аттестации 62
3.10. Глоссарий по курсу дисциплины 63
III Структура и содержание учебно-методического комплекса
3.1. Цель изучения дисциплины: реализация государственных образовательных стандартов в отношении содержания и уровня подготовки выпускников высших учебных заведений;формирование у студентов системы основных философских представлений, знакомство их с философскими концепциями прошлого и настоящего, понимание связи философии со специальными дисциплинами; формирование у студентов методологических и мировоззренческих ориентиров, целостного мировоззрения, умения сопоставлять различные варианты решения философских проблем, вырабатывать свою собственную позицию и ее аргументировать.
|
|
|
3.2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (указать шифр дисциплины по учебному плану ООП).
Для освоения дисциплины Философия студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:
1. История;
2. Логика;
3. Педагогика.
Освоение дисциплины Философия является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:
1. Политология;
2. Социология;
3. История педагогики;
4. Психология;
5. Культурология;
6. Этика, эстетика.
3.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Принятая структура компетенций
Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «050100 «Педагогическое образование»:
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
– способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в совей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).
- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК -2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные закономерности взаимодействия человека и общества;основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;основные механизмы социализации личности;основные философские категории и проблемы человеческого бытия.
|
|
|
Уметь: анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые философские проблемы.
Владеть: технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных и социальных знаний;навыками рефлексии, самооценки и самоконтроля.
Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Кол-во часов | Коды формируемых компетенций | |||||
| ОК-1 | ОК-2 | ОК-3 | ОК-15 | ОПК -2 | ||||
| Философия ее предмет и место в культуре | + | |||||||
| Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии | + | |||||||
| Философская онтология | + | |||||||
| Теория познания | + | + | ||||||
| Философия и методология науки | + | + | ||||||
| Социальная философия | + | + | + | |||||
| Философия человека | + | |||||||
| Философские проблемы в области профессиональной деятельности | + | + | ||||||
| Итого: |
Объем дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Профиль математика. Информатика и ИКТ | |||
| Количество часов по формам обучения | ||||
| Очная | Заочная (полная) | Заочная (сокращенная) | ||
| Номера семестров: | 3,4 | |||
| Аудиторные занятия (всего): В том числе: | ||||
| Лекции (Л) | ||||
| Практические занятия (ПЗ) | ||||
| Семинарские занятия (СЗ) | ||||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||||
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: | ||||
| Реферат | ||||
| Эссе | ||||
| Конспект в рабочей тетради | ||||
| Подготовка доклада | ||||
| Работа с монографией | ||||
| Контрольная работа | ||||
| Составление презентаций | ||||
| Общая трудоемкость:часы/ зачетные единицы | 144/4 | 144/4 | ||
| Входной контроль(вид, № семестра) | Тест | тест | ||
| Текущий контроль(вид, № семестра) | Тест | тест | ||
| Форма промежуточной аттестации(экзамен, зачет) - № семестров | экзамен 3 | Экзамен 4 |
|
|
|
| Вид учебной работы | Количество часов по профилям | ||||
| Биология и химия | Экология и география | Биология | География | ||
| Форма обучения | очная | очная | заочная | Заочная | |
| Номера семестров: | 3,4 | 3,4 | |||
| Аудиторные занятия (всего): В том числе: | |||||
| Лекции (Л) | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинарские занятия (СЗ) | |||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: | |||||
| Реферат | |||||
| Эссе | |||||
| Конспект в рабочей тетради | |||||
| Подготовка доклада | |||||
| Работа с монографией | |||||
| Контрольная работа | |||||
| Составление презентаций | |||||
| Общая трудоемкость:часы/ зачетные единицы | |||||
| Входной контроль(вид, № семестра) | Тест | тест | тест | Тест | |
| Текущий контроль(вид, № семестра) | Тест | тест | тест | Тест | |
| Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) - № семестров | Экзамен 3 | Экзамен 3 | Экзамен 4 | Экзамен 4 |
| Вид учебной работы | Количество часов по направлениям / профилям | |||
| Русский язык и литература очная | Родной язык и литература и русский язык очная | Русский язык заочная | ||
| Номера семестров: | 3,4,5 | |||
| Аудиторные занятия (всего): В том числе: | ||||
| Лекции (Л) | ||||
| Практические занятия (ПЗ) | ||||
| Семинарские занятия (СЗ) | ||||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||||
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: | ||||
| Реферат | ||||
| Эссе | ||||
| Конспект в рабочей тетради | ||||
| Аналитическая таблица | ||||
| Исследовательский проект (курсовая работа) | ||||
| Другие виды самостоятельной работы | ||||
| Общая трудоемкость:часы/ зачетные единицы | 144/4 | 144/4 | 144/4 | |
| Входной контроль(вид, № семестра) | ||||
| Текущий контроль(вид, № семестра) | ||||
| Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) - № семестров | Зкзамен 3 | Экзамен 5 |
| Вид учебной работы | Количество часов по направлениям / профилям | ||
| Физика и информатика | |||
| Номера семестров: | |||
| Аудиторные занятия (всего): В том числе: | |||
| Лекции (Л) | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||
| Семинарские занятия (СЗ) | |||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: | |||
| Реферат | |||
| Эссе | |||
| Конспект в рабочей тетради | |||
| Аналитическая таблица | |||
| Исследовательский проект (курсовая работа) | |||
| Другие виды самостоятельной работы | |||
| Общая трудоемкость:часы/ зачетные единицы | 144/4 | ||
| Входной контроль(вид, № семестра) | тест | ||
| Текущий контроль(вид, № семестра) | тест | ||
| Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) - № семестров | экз, 4 |
|
|
|
3.4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы*
|
|
|
