 |
Наглядно-иллюстративного материала и формул
|
|
|
|
1. Таблицы – это оформление числовых данных и лексических перечней. Каждая таблица должна иметь заголовок, включающий расшифровку условных обозначений.
Таблицы, как и рисунки, имеют сквозную нумерацию. Например, «Таблица 1». Номер таблицы и ее название указываются над таблицей. Номер таблицы выравнивается по правому краю. Заголовок таблицы выравнивается по центру, выделяется полужирным шрифтом. Таблицы размещаются в тексте ВКР или на отдельных листах, включаемых в общую нумерацию страниц, либо в приложении. Таблицы можно оформлять 12 кеглем шрифта при единичном междустрочном интервале. Примечания и сноски к таблице печатаются непосредственно под таблицей. Например, Таблица…
Результаты диагностического обследования учащихся с использованием методики «Анкета по оценке уровня школьной мотивации Н.Г. Лускановой», n= 29 чел. (n – количество испытуемых в выборке)
| Уровень мотивации | Количество человек (n) |
| Высокий | |
| Хороший | |
| Внешний | |
| Низкий | |
| Негативное отношение |
2. Рисунки – это весь наглядно-иллюстративный материал, за исключением таблиц (фотографии, схемы, графики, диаграммы, гистограммы и пр.). Они нумеруются арабскими цифрами и имеют сквозную нумерацию. Например, «Рис. 1». Каждый рисунок должен сопровождаться подписью, характеризующей его содержание. Она включает название рисунка и необходимые пояснения и размещается под рисунком в одну строку с его номером, выравнивается подпись по расположению рисунка. Рисунки размещаются либо в тексте ВКР, либо, в случае большого их количества, в приложении. Например,
Рис. 1. Уровни школьной мотивации
Динамика результатов диагностического обследования учащихся
|
|
|
с использованием методики «Анкета по оценке уровня школьной мотивации Н.Г. Лускановой», (в % к числу опрошенных), n = 29 чел.
3. Оформление формул. Если для обработки «сырых» эмпирических данных используются формулы, то обычно они располагаются отдельными строками посередине листа и внутри текстовых строк. Выше и ниже формулы должна быть оставлена отдельная строка. Нумеровать следует только те формулы, на которые имеются ссылки в последующем тексте. Порядковый номер формул обозначается арабскими цифрами в круглых скобках, у правого края страницы без отточия от формулы к ее номеру. Если в работе только одна формула, то ее номер не указывается. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов приводится непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строчки. Первую строчку пояснений начинают со слова «где» без двоеточия. В последней строке пояснений указывается источник. Например, формула Дж. Гилфорда:
B + N/ 2
PR = -------------------- X 100 (3)
Nn
Где PR – показатель места испытуемого в ряду других;
В – число предпочтений;
N – число экспертов;
n – количество сравниваемых объектов;
x – знак умножения.
Требования к оформлению списка литературы и приложений см. в пп. 4.7, 4.8.
ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ,
ПРОЦЕДУРА ПРЕДЗАЩИТЫ ВКР
6.1. Предварительная защита ВКР (предзащита) –
это процедура оценки степени готовности ВКР к предстоящей защите, итогом которой является решение кафедры о допуске (либо недопуске) к итоговой защите на заседании ГЭК.
«Предзащита» предусматривает обязательное присутствие научного руководителя, который дает заключительный отзыв о работе. Комиссия в составе не менее 3-х ведущих преподавателей кафедры заслушивает краткий доклад студента, высказывает необходимые замечания и рекомендации по ее совершенствованию. Студент должен продемонстрировать степень готовности работы, кратко изложить ее основные положения и ответить на вопросы преподавателей. Студент получает бесценный опыт публичной защиты своей дипломной работы и возможность своевременно исправить имеющиеся недостатки.
|
|
|
6.2. Дальнейшая подготовка ВКР к защите включает:
1. Исправление замечаний и учет рекомендаций, высказанных на предзащите (доработка ВКР).
2. Оформление ВКР в соответствии с вышерассмотренными требованиями.
3. Получение Отзыва научного руководителя (не позднее, чем за 5–7 дней до официально назначенного срока защиты ВКР).
Завершенная, оформленная и тщательно проверенная ВКР подписывается студентом и представляется научному руководителю на подпись и для подготовки письменного Отзыва.
Научный руководитель оценивает не представленную дипломную работу, а качества выпускника, отражающие степень его готовности к научно-исследовательской и практической педагогической деятельности. В отзыве отражаются:
- способность студента к постановке и решению задач научного творчества:
определению актуальных для современной практики проблем; выдвижению
оригинальных гипотез; творческой интерпретации материалов исследования; получению результатов, отличающихся научной и практической новизной;
- сформированность у студента основных профессиональных умений, необходимых для организации и проведения научного исследования на разных его этапах (аналитических, методологических, диагностических, проектировочных) и педагогической деятельности;
- личностные качества студента, позволившие ему в рамках ВКР самостоятельно решать задачи научно-исследовательского характера: инициативность, ответственность, самоорганизация, способность к сотрудничеству, отношение к работе.
Отзыв научного руководителя должен отражать характеристику работы студента над проблемой (степень его самостоятельности, инициативы, что, как и в каком объеме сделано); степень выполнения студентом рекомендаций научного руководителя по доработке ВКР, систематичность работы; вывод о соответствии ВКР предъявляемым требованиям; вывод о том, заслуживает ли выпускник искомой квалификации («учитель начальных классов»).
|
|
|
