 |
Некоторые орфографические и пунктуационные особенности оформления ВКР
|
|
|
|
Некоторые орфографические и пунктуационные особенности оформления ВКР
После названия работы, после имени автора работы и после всех прочих заглавных названий (Библиография / Список использованных источников; Список сокращений; Примечания; Оглавление и пр. ) точка не ставится.
В Списке литературы после описания выходных данных каждой работы ставится точка.
Речевые (языковые) примеры даются обычно наклонным шрифтом. Например: Как отмечает Р. Тирофф, в немецком языке в предложениях типа Als ich ankam, kochte sie Tee обнаруживается некоторая неопределенность отношений сукцессивности / симультанности.
Перевод иноязычных примеров заключается в кавычки и указывается автор перевода; если это автор ВКР, то пишется «перевод наш» или «здесь и далее перевод наш» и после точки указываются инициалы автора. Например:
Среди немецких стативов заметную группу составляют слова «внешнего» состояния, ср.:
Wie ist’s nun leer und tot! [Eichendorf, 30] ʼ Как же здесь пусто и мертво! ʼ (здесь и далее перевод наш. – Л. Щ. ).
Иноязычные термины переводятся (транскрибируются или транслитерируются) на русский язык. В случае сомнения в адекватности перевода или необычности, новизне термина иноязычный термин дается вслед за переводом в скобках на языке оригинала, ср.:
«В структуру глагольной аналитической конструкции (Funktionsverbgefü ge) входят такие элементы, как …».
«Взаимодействие разных типов интегрированных пространств (blendings) на разных уровнях текста…».
Важные, по мнению автора, ключевые, принципиальные суждения и слова выделяются в тексте посредством изменения шрифта (подчеркивание, наклонный шрифт, полужирный шрифт). Ср. возможные варианты:
|
|
|
а) Подход к слову с позиции индивидуального знания требует последовательного учета основных особенностей функционирования последнего;
б) Подход к слову с позиции индивидуального знания требует последовательного учета основных особенностей функционирования последнего;
в) Подход к слову с позиции индивидуального знания требует последовательного учета основных особенностей функционирования последнего.
Приложения
Приложение А
Форма титульного листа ВКР
| Министерство науки и высшего образования Российской Федерации | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (Магистерская диссертация) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (наименование ВКР) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Руководитель работы |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Консультанты |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Нормоконтроль |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рецензент |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Руководитель ОПОП
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (подпись) | (дата) |
| (инициалы, фамилия) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Постановление Государственной экзаменационной комиссии от |
_____________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Признать, что студент |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| (инициалы, фамилия) |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| выполнил и защитил дипломную работу с оценкой | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Председатель ГЭК | Секретарь ГЭК | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Архангельск 20____ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение Б
Пример оформления аннотации
Аннотация
Магистерская диссертация «…(название)» посвящена одному из конкретных вопросов информатизации образования, а именно: вопросу внедрения мобильных технологий в процесс обучения лексике немецкого языка. Данная сфера связана с рядом проблем: недостаточная изученность методически обоснованного использования мобильных устройств в обучении немецкому языку и конкретно немецкой лексике, недостаточная техническая оснащенность образовательных учреждений, недостаточная компетентность учителей немецкого языка, организационные проблемы.
Для решения части указанных проблем было проведено экспериментальное обучение на базе МБОУ СОШ № 14 г. Архангельска среди учащихся 7-9 классов, изучающих немецкий как второй иностранный. Целью исследования являлось изучение лингводидактических возможностей мобильных технологий при обучении лексике немецкого языка на средней ступени обучения.
В ходе исследования на основе наблюдения, анализа, анкетирования, опытно-экспериментального обучения и элементов статистических подсчетов выявлено, что …..
Приложение В
Бланк задания на выполнение ВКР
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова»
Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
(наименование)
Выпускающая кафедра_______________________________________________
|
|
|
(наименование)
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Студенту(ке) _______курса_______________________________________
фамилия, имя, отчество
_______________________________________________________________________________________________________
код и наименование направления подготовки или специальности
Тема ВКР_______________________________________________________
__________________________________________________________________
утверждено протоколом
заседания кафедры № ____ от «___»___________20___ г.
Срок сдачи выпускником законченной работы «___»___________20___ г.
Исходные данные к работе___________________________________________
обобщаемые курсовые работы, поставленная задача и т. п.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные разделы работы____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечень подлежащих разработке вопросов_____________________________
_______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечень обязательных приложений к работе___________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечень графического материала ____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
База проведения исследований и внедрения результатов поиска____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Консультанты по работе
по разделу __________________ ____________________________________
должность, инициалы, фамилия
|
|
|
по разделу __________________ ____________________________________
должность, инициалы, фамилия
по разделу __________________ ____________________________________
должность, инициалы, фамилия
Дата выдачи задания «_____»____________________20_____г.
Руководитель ВКР__________________ _________________________
подпись инициалы, фамилия
Задание принял к исполнению «_____»____________________20_____г.
Подпись студента ________________________________
|
|
|
