 |
Задание 100. Достигнут ли авторы приводимых фраз коммуникативной цели? Аргументируйте свой ответ.
|
|
|
|
1. Уважаемые покупатели! Просим вас посетить секцию № 69, где продаются новые меховые изделия.
2. Те, кто хочет открыть для себя Америку, придет к нам и выпьет «Пепси-колы».
3. Сегодня на уроке я расскажу вам об известной поэме Гоголя, о ее главных героях, о том, почему это поэма, а не повесть и не роман.
4. Вы еще не знаете нашего продукта? Тогда мы идем к вам!
5. Эта книга откроет читателю глаза, забитые идеологическими штампами и догматами.
6. Вы еще не устали меня слушать? Тогда я расскажу вам о нашей последней разработке.
7. Другие предлагают машины, чтобы избавиться от дорогого и неходового товара. Мы предлагаем, соблюдая честность и уважение к покупателю.
8. Это не кустарный зонт, который никогда не откроется, это – разработка российской военной промышленности.
Задание 101. Убедите слушателей, что соблюдение правил этикета создает престижный имидж интеллигентного человека. Для аргументации используйте приведенные высказывания:
«Манеры не пустяки, они плод благородной души и честности ума» (А. Теннисон).
«Воспитанность – единственное, что может расположить к тебе людей с первого взгляда, ибо, чтобы распознать в тебе большие способности, нужно больше времени» (Ф.Честерфилд).
«Изящество в обращении лучше изящества форм; оно доставляет более наслаждения, чем картины и статуи; это самое изящное из всех изящных искусств» (Р. Эмерсон).
«Ничто не ценится так дорого и ничто не обходится нам так дешево, как вежливость» (М.Сервантес).
«Вежливость – это желание всегда встречать вежливое обращение и слыть обходительным человеком» (Ф.Ларошфуко).
«Этикет – это разум для тех, кто его не имеет» (Вольтер).
Задание 102. Вспомните орфографические и пунктуационные нормы.
|
|
|
Текст 8
Язык и личность
Вернейший способ узнать человека его умстве(н,нн)ое развитие его моральный облик его характер прислушаться к тому как он говорит.
(И)так есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных качеств человека который пользуется языком народа.
Если мы обращаем внимание на манеру человека себя держать его походку его поведение на его лицо и по ним судим о человеке иногда (в)прочем ошибочно то язык человека гораздо более точ…ный показатель его человеческих качеств его культуры. А ведь бывает (и)так что человек (не)говорит а «плюется словами». Для каждого расхожего понятия у него (не)обычные слова а жарго(н,нн)ые выражения. Когда такой человек с его «словами(-)плевками» говорит он хочет показать что ему всё (ни)(по)чём что он выше сильнее всех обстоятельств умнее всех окружающих над всем смеется н(е,и)чего (не)боится.
А на самом деле он (по)тому и обзывает своими ц(и,ы)ничными выражениями и насмешл(е,и)выми прозвищами те или иные предметы людей действия что он труслив и робок (не)уверен в себе.
Посмотрите послушайте о чем такой «храбрец» и «мудрец» ц(и,ы)нично отзывается в каких случаях он обычные слова заменяет «словами(-)плевками»? Вы сразу заметите что это всё то что его страшит (от)чего он ждет (не)пр…ятностей себе, что не в его власти. У него будут «свои» слова для денег для заработков зако(н,нн)ых и особенно (не)зако(н,нн)ых для всякого рода махинаций ц(и,ы)ничные прозвища людей которых он боится.
Я этим вопросом специально занимался (по)этом повер(-,ь)те мне я это знаю а не просто предполагаю.
Язык человека это его мирово(з,зз)рение и его поведение. Как говорит так следовательно и думает (По Д.С.Лихачеву).
ТЕСТОВЫЙ ТРЕНИНГ
1. Какое утверждение соответствует действительности? Подготовка речи начинается…
|
|
|
а) с определения темы
б) с нахождения цитаты
в) с составления плана
г) с набросок тезисов
2. К какому принципу построения выступления относятся следующее определение:
Организация материала должна соответствовать намерению оратора и самому материалу.
а) принципу экономии
б) принципу органического единства
в) принципу усиления
г) принципу последовательности
3. Что из перечисленного не является недостатком композиции выступления:
а) нарушение логической последовательности
б) большое количество затронутых вопросов
в) отсутствие доказательности
г) апелляция к событиям, известным оратору и аудитории
|
|
|
I. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ СХЕМА ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ
II Письменное задание
II. Письменное задание
II. Письменное задание
III. Домашнее задание.
S_PEXT: Задание параметров и запуск таймера «Импульс с памятью»
XX. Дополнительное задание
А 38 М 91 Бухгалтерский (финансовый) учет. Учебно-методическое пособие. / Авторы-составители к.э.н. Акчурина А.М., к.э.н. Мурзагалина Г.М. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2009. – 488 с.
Аффирмации не работают, если ты просто заявляешь о том, чего бы тебе хотелось достичь. Они работают только тогда, когда ты объявляешь о том, что, как ты знаешь, уже достигнуто.
В послании -2013 в отличие от предшествующих, вообще не упоминалось о сделанном, не было даже обычного краткого «отчёта» о том что было достигнуто за истекший срок.
