Во второй младшей группе (3-4 года) №1

 КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

 ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА

Время	компоненты	содержание
7.00 – 7.55	Утренний прием детей	Утренняя встреча. Осмотр. Взаимодействие с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры.
7.55 - 8.00	Утренний групповой сбор	Обмен новостями, совместное планирование деятельности
8.00– 8.10	Утренняя гимнастика (в группе)	ОРУ, дыхательная и корригирующая гимнастика
8.10-8.20	Логопедическая пятиминутка	Артикуляционная гимнастика, речь с движением, дыхательная и зрительная гимнастика
8.20 - 8.30	Подготовка к завтраку	Сервировка стола, КГН, дежурство
8.30 -8.40	Завтрак	Прием пищи
8.40 - 8.50	Подготовка к организованной образовательной деятельности	Организация пространства для дальнейшей деятельности детей. Деление на подгруппы. Индивидуальные поручения.
8.50 – 9.40	Организованная образовательная деятельность	НОД, коррекционно-развивающие занятия специалистов, образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые и фронтальные. Организация разных видов детской деятельности
9.40-10.10	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу
10.10 -11.25	Прогулка	Беседы, рассматривание,  наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа.
11.25 -11.45	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	Сервировка стола, обучение навыкам самообслуживания, КГН, самостоятельная деятельность
11.45 – 12.05	Обед	Прием пищи
12.05 - 12.15	Подготовка ко сну	Музыкальная терапия, релаксация, чтение перед сном
12.15 – 15.00	Дневной сон
15.00 – 15.15	Постепенный подъем, подготовка к полднику	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, КГН, самостоятельная деятельность, сервировка стола
15.15 – 15.30	Полдник	Прием пищи
15.30 - 16.25	Организованная образовательная деятельность	НОД, коррекционно-развивающие занятия специалистов, совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей, самостоятельная деятельность в центрах активности (индивидуальная, подгрупповая, ситуативная, досуговая игровая деятельность)
16.45 -16.55	Подготовка к ужину, вечерний сбор	КГН, чтение худ. литературы, обсуждение итогов дня, планирование на следующий день, сервировка стола
16.55 -17.05	Ужин	Прием пищи
17.05 -17.15	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания
17.15 - 19.00	Прогулка.	Организация разных видов детской деятельности. Взаимодействие с родителями. Индивидуальная работа. Уход детей домой.

 

Утверждаю

                                                                                                  Заведующий МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад «Лира»

__________Г.В. Половинкина

«2» сентября 2019 год

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ (4-5 лет) №6

КОМБИНИРОВАННОЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

 ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА

Время	режимные моменты	содержание
7.00-7.50	Утренний прием детей	Утренняя встреча. Осмотр. Взаимодействие с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры.
7.50-8.05	Утренний групповой сбор	Обмен новостями, совместное планирование деятельности
8.05 – 8.15	Утренняя гимнастика (в группе)	ОРУ, дыхательная и корригирующая гимнастика
8.15- 8.25	Логопедическая пятиминутка	Артикуляционная гимнастика, речь с движением, дыхательная и зрительная гимнастика
8.25 – 8.30	Подготовка к завтраку	Сервировка стола, КГН, дежурство
8.30-8.40	Завтрак	Прием пищи
8.40 - 8.50	Подготовка к организованной образовательной деятельности	Организация пространства для дальнейшей деятельности детей. Деление на подгруппы. Индивидуальные поручения. Дежурство.
8.50 - 10.00	Организованная образовательная деятельность	НОД, коррекционно-развивающие занятия специалистов, образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые и фронтальные. Организация разных видов детской деятельности
10.00-10.20	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу
10.20-11.45	Прогулка	Беседы, рассматривание,  наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа.
11.45– 11.55	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	Сервировка стола, обучение навыкам самообслуживания, КГН, самостоятельная деятельность
11.55 -12.15	Обед	Прием пищи
12.15– 12.25	Подготовка ко сну	Музыкальная терапия, релаксация, чтение перед сном
12.25– 15.00	Дневной сон
15.00-15.15	Постепенный подъем, подготовка к полднику	Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, КГН, самостоятельная деятельность, сервировка стола
15.15 – 15.30	Полдник	Прием пищи
15.30– 16.50	Организованная образовательная деятельность	НОД, коррекционно-развивающие занятия специалистов, совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей, самостоятельная деятельность в центрах активности (индивидуальная, подгрупповая, ситуативная, досуговая игровая деятельность)
16. 50-17.00	Подготовка к ужину, вечерний групповой сбор	КГН, чтение худ. литературы, обсуждение итогов дня, планирование на следующий день, сервировка стола
17.00 – 17.10	Ужин	Прием пищи
17.10 – 17.20	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания
17.20 - 19.00	Прогулка, уход детей домой	Организация разных видов детской деятельности. Взаимодействие с родителями. Индивидуальная работа. Уход детей домой.

 

Утверждаю

                                                                                                  Заведующий МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад «Лира»

__________Г.В. Половинкина

«2» сентября 2019 год

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ (4-5 лет) № 12

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: