 |
Структура производственной практики
|
|
|
|
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу обучающихся | Формы текущего контроля |
| консультация, работа по месту прохождения практики, самостоятельная работа обучающегося, письменная работа. | |||
| Подготовительный этап выбор места прохождения практики; инструктаж с руководителем практики от института; получение направления на практику и материалов для прохождения практики (дневник, программа рекомендации по составлению индивидуального плана-задания прохождения практики); изучение программы практики; прохождение собеседования; подготовка и утверждение плана практики. | консультация, самостоятельная работа обучающегося, письменная работа.. | собеседование с преподавателем-руководителем практики; ознакомление обучающихся под роспись с программой практики, планом-заданием на практику; утверждение плана практики руководителем практики по месту ее прохождения. | |
| Основной этап: | |||
| 2.1 | Изучение правил внутреннего трудового распорядка и правил охраны труда | работа по месту прохождения практики | Текущий контроль выполнения индивидуального плана-задания непосредственным руководителем практики, (в т.ч. визирование ежедневных записей в дневнике практики). - Последующий контроль в виде проверки плана, дневника, отчета выставление оценки по практике непосредственным руководителем (в т.ч.в характеристике) предварительные зачеты по прохождению практики. |
| 2.2 | Изучение нормативных и локальных актов, иных необходимых документов по месту прохождения практики | консультация, работа по месту прохождения практики, самостоятельная работа обучающегося. | |
| 2.3 | Присутствие при совершении процессуальных и иных юридически значимых действий | консультация, работа по месту прохождения практики. | |
| 2.4. | Изучение делопроизводства по юридическому направлению | консультация, работа по месту прохождения практики. | |
| 2.5. | Изучение данных статистики | консультация, работа по месту прохождения практики. | |
| 2.6. | Изучение архивных материалов | консультация, работа по месту прохождения практики. | |
| 2.7 | Составление процессуальных и иных документов (их проектов) | консультация, работа по месту прохождения практики, самостоятельная работа обучающегося. | |
| Заключительны й этап: | |||
| 3.1 | Сбор и оформление документов по итогам практики | работа по месту прохождения практики, письменная работа.. | Рецензирование отчета преподавателем-руководителем практики. |
| 3.2 | Обобщение данных и оформление отчета по практике | письменная работа. | |
| 3.3. | Подготовка к защите отчета по практике (с учетом рецензии) | самостоятельная работа обучающегося. | Защита отчета. |
|
|
|
7.2.Обязанности и права руководителей производственной практики
Руководители практики из числа профессорско-преподавательского состава института, организующие проведение практики (далее – руководитель практики от института), с учетом целей и задач производственной практикиобязаны:
подготовить и утвердить у начальника кафедры план-задание на производственную практику (Приложение 1);
обеспечить проведение необходимых организационных мероприятий перед началом практики;
информировать руководителя принимающей организации о пройденной обучающимися программе обучения и уровне их подготовки;
– согласовать время, тематику и объем работы обучающегося в период прохождения практики;
– оказывать методическую помощь руководителю практики от принимающей организации по вопросам организации работы обучающегося;
|
|
|
– оказывать обучающемуся методическую помощь в составлении индивидуального плана (задания) прохождения практики;
– контролировать вместе с руководителем практики от принимающей организации осуществление обучающимся запланированных мероприятий;
– изучать профессиональные и другие личные качества обучающегося, уровень его подготовки и отношение к работе;
– совместно с руководителем практики от принимающей организации подводить итоги и оценку работы обучающегося;
– информировать руководителя принимающей организации о прохождении практики, об имеющихся недостатках в ее организации и проведении и о своих предложениях по их устранению;
– участвовать вместе с руководителем практики от принимающей организации в обсуждении отчетов обучающихся и окончательных итогов практики;
– предоставлять на факультет в течение 15 дней после проведения аттестации по итогам защиты отчетов практики отчет о результатах.
имеют право:
ставить перед руководством факультета вопросы об устранении недостатков в организации и прохождении практики;
вносить предложения о поощрении руководителей практики от учреждения (организации) и обучающихся.
Руководители учреждений (организаций):
назначают непосредственного руководителя практики от принимающей организации из числа опытных практических работников, либо возглавляют руководство лично.
проводят инструктаж обучающихся, ознакомление их с оперативной обстановкой, задачами и функциями учреждения (организации), их структурой, внутренним распорядком, требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности;
утверждают индивидуальный план-задание прохождения практики, составленный непосредственным руководителем практики от принимающей организации;
создают для обучающихся надлежащие условия, необходимые для эффективной отработки программы практики;
обеспечивают организацию изучения обучающимся действующих в подразделении нормативных правовых актов по режиму работы, делопроизводству, задачам и компетенции органа;
предоставляют обучающимся в пределах программы и полученного задания на производственную практику возможность знакомиться с необходимыми документами и материалами;
|
|
|
рассматривают и утверждают (подписывают) составленные непосредственным руководителям практики отзывы (характеристики) на обучающихся за период прохождения ими практики;
обеспечивают безопасные условия прохождения практики, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;
осуществляют общее руководство и контроль за ходом и качеством проведения практики;
обобщают результаты практики и подводят ее итоги;
утверждают характеристику обучающегося, подготовленную непосредственным руководителем практики, и отчет обучающегося, согласованный с непосредственным руководителем практики.
Непосредственные руководители практики от учреждения (организации):
составляют индивидуальный план-задание прохождения практики
с учетом плана-задания на практику руководителя практики от института (Приложение 2);
знакомят обучающихся с оперативной обстановкой, характером
и особенностями выполняемой работы;
осуществляют повседневное руководство работой обучающихся;
контролируют выполнение обучающимися индивидуальных планов практики и ведение дневников;
проводят воспитательную работу с обучающимися;
анализируют работу обучающихся и оказывают им помощь
в успешном выполнении программы практики.
не позднее, чем за три дня до окончания практики, составляют
на практикантов характеристики, содержащие оценку уровня сформированности компетенций у обучающихся, передают их на утверждение руководителя учреждения (Приложение 4);
согласовывают отчеты обучающихся по результатам прохождения практики;
организуют подведение итогов практики и обеспечивают участие
в них обучающихся;
вносят предложения руководителю учреждения (организации) и представителю учебного заведения о совершенствовании организации и прохождения практики.
изучают уровень теоретической и практической подготовки, деловые и психологические качества обучающихся. Способствуют развитию у них чувства уважения к выбранной специальности, ответственности за порученное дело, самостоятельности, инициативы, повышению его правовой культуры.
|
|
|
Руководитель практики должен проверить у обучающегося дневник, отчет, подготовленные копии документов и иные материалы, прежде чем выдать ему характеристику о прохождении практики.
7.3. Обязанности и права обучающихся при прохождении производственной практики
Перед прохождением практики обучающийся должен изучить программу практики и обратиться к соответствующим нормативным материалам с тем, чтобы быть подготовленным к выполнению поручений, данных руководителем практики.
Как при подготовке, так и в период прохождения практики рекомендуется по возникающим вопросам обращаться к действующему законодательству, производственной, монографической литературе, материалам, публикуемым в периодической печати, особенно к судебной и арбитражной практике.
Перед началом практики обучающиеся должны:
получить у методиста направление в организацию, где планируется прохождение практики, с указанием всех реквизитов этой организации и Ф.И.О. руководителя практики со стороны принимающей организации;
явиться в назначенные день и время на общее организационное собрание, которое проводится перед началом практики;
получить от преподавателя индивидуальное задание по практике и необходимые инструкции и консультации.
Обучающиеся, самостоятельно определившие места прохождения практики, в том числе и в других населенных пунктах, обязаны перед выездом получить консультацию от руководителя практики от института по выполнению индивидуального задания, разъяснения по всем вопросам практики.
Во время прохождения практики поддерживают в установленные дни контакты с руководителем практики от института, а в случае возникновения непредвиденных обстоятельств или неясностей сообщают о них незамедлительно;
изучают действующие в подразделении нормативно-правовые акты по функциональному предназначению, режиму работы, делопроизводству, структуре данного органа, организации деятельности и взаимодействию с другими государственными органами;
изучают порядок прохождения служебных документов в подразделении;
реализуют плановые мероприятия, предусмотренные программой практики;
обобщают вопросы правового регулирования по направлениям работы органа исполнительной власти, тем самым закрепляют полученные теоретические знания, приобретают навыки практической работы юриста;
собирают и обобщают материалы, необходимые для подготовки курсовой, выпускной квалификационной или иной научной работы;
|
|
|
ведут ежедневный учет выполнения программы практики в дневнике и накапливают материал для составления отчета. В дневнике могут быть приведены выдержки из проектов нормативных правовых актов, заключений по результатам проведенных юридических действий, ответов и разъяснений на жалобы и заявления граждан, обращений и запросов депутатов и должностных лиц;
на основе данных, отраженных в дневнике, составляют отчет о проделанной работе и представляют его руководителю практики от института для подведения итогов практики.
Обучающиеся, не выполнившие программу практики и получившие отрицательный отзыв или оценку «неудовлетворительно» при защите отчета, направляются повторно на практику в период каникул. Обучающиеся, не выполнившие программу практики повторно, подлежит отчислению из института.
Обучающиеся имеют право:
обращаться за помощью к руководителям практики от института, от принимающей организации, непосредственного руководителя практики от принимающей организации по вопросам, составляющим содержание программы практики, по вопросам о недостатках в организации и проведении производственной практики;
знакомиться с нормативными актами, служебными и иными документами, находящимися в производстве учреждений, а также архивными делами и другими материалами в объеме заданий, определяемых программой производственной практики и индивидуальными планами;
вносить предложения руководителям практики о совершенствовании
организации практики и её прохождения;
присутствовать с разрешения руководства учреждений на служебных совещаниях;
изучать и обобщать положительный опыт работы учреждения (организации);
информировать руководителей практики о случаях использования обучающихся для выполнения обязанностей, не предусмотренных программой и индивидуальным планом прохождения практики.
Обучающиеся обязаны:
добросовестно выполнять намеченные индивидуальным планом-заданием мероприятия и указания руководителей практики, вести дневник практики (Приложение 3);
перед окончанием практики составить отчет о проделанной работе (Приложение 4);
представить в установленные сроки на кафедру ГрПД планирующую и отчетную документацию по практике (план, дневник, отчет), а также характеристику, оформленные надлежащим образом;
пройти процедуру защиты результатов практики на кафедре ГрПД;
соблюдать правила внутреннего распорядка учреждения, организации, в которых он проходит практику;
строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности;
выполнять отдельные поручения руководителя практики (практического работника), если это соответствует целям и задачам практики;
не разглашать сведения, содержащие государственную, служебную, личную, семейную, коммерческую тайну, ставшие ему известными при прохождении практики;
выполнять программу производственной практики.
В характеристике обучающегося рекомендуется отразить:
1. Где (учреждение, правоохранительный орган) и в какие сроки студент проходил практику, количество часов, отработанных студентом во время практики.
2. Степень выполнения программы и индивидуального плана прохождения практики.
3. Знание практикантом законов и других нормативно-правовых актов, умение применять их в практической деятельности.
4. Отношение практиканта к выполнению своих обязанностей, краткий перечень и оценка выполненных заданий.
5. Дисциплинированность, исполнительность, умение общаться в коллективе.
6. Уровень интеллектуального и культурного развития, творческая активность, эрудированность.
7. Общий вывод об итогах практики и оценка деятельности практиканта по пятибалльной системе.
Дневник, отчет и характеристика заверяются гербовой или приравненной к ней печатью учреждения, в котором студент проходил практику.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
При прохождении производственной практики используются следующие технологии:
установочные лекции руководителя практики в институте;
ознакомительные беседы с руководителем практики по месту ее прохождения об организации работы учреждения (организации), руководстве данного учреждения, а также ознакомление с порядком делопроизводства;
наблюдение за работой сотрудников учреждения (организации) в области оформления различных юридических документов;
анализ нормативных правовых актов: обучающемуся рекомендуется изучить нормативные акты, определяющие организацию деятельности учреждения (организации), организацию и содержание работы;
анализ конкретных ситуаций при выполнении заданий программы практики;
мастер-класс руководителя практики по месту ее прохождения (или другого практического работника) по решению сложных вопросов, возникающих в ходе прохождения производственной практики.
В зависимости от характера выполняемой работы, обучающиеся должны использовать научно-исследовательские и научно-производственные технологии, связанные с поиском и обработкой правовых источников: наблюдение, беседа, сбор, первичная обработка, систематизация и анализ материалов, описание полученного на практике опыта в отчете, а также специальные методики проведения научных и практических исследований
Содержание производственной практики у мирового судьи
Руководство производственной практикой у мирового судьи осуществляется мировым судьей, помощником мирового судьи.
При прохождении производственной практики у мирового судьи обучающийся:
- изучает нормативно-правовые основы деятельности мирового судьи – действующее федеральное законодательство о деятельности мировых судей, законодательство субъекта РФ в области деятельности мирового судьи, ГПК РФ, УПК РФ, КоАП РФ;
- знакомится с функциями мирового судьи, помощника мирового судьи, секретаря судебного заседания;
- знакомится с организацией работы аппарата мирового судьи;
- знакомится с порядком делопроизводства на судебном участке мирового судьи;
- присутствует при приеме от граждан заявлений, исковых заявлений, ходатайств, жалоб;
- изучает гражданские, административные, уголовные дела, находящиеся в производстве мирового судьи, а также дела, сданные в архив;
- знакомится с судебной статистикой;
- изучает материалы дел, назначенных к разбирательству в судебном заседании, подбирает необходимый законодательный материал, относящийся к этим делам;
- присутствует при рассмотрении мировым судьей гражданских, административных, уголовных дел, обращая при этом внимание на категории (виды) рассматриваемых дел и особенности их рассмотрения (сколько дел было рассмотрено за время прохождения практики, какие категории дел, круг лиц, участвующих в судебном разбирательстве, виды изученных процессуальных документов (приговор, решение, определение и др.);
- анализирует выступления прокурора, представителя/защитника (адвоката, юрисконсульта), других участников процесса в судебных заседаниях;
- анализирует правовые вопросы, возникающие в ходе рассмотрения дел, докладывает судье свое мнение относительно того, как надлежит разрешить дело по существу;
- анализирует справедливость и обоснованность принятого судебного акта, устанавливает правильность правовой оценки совершенного деяния (по административным и уголовным делам), соблюдение принципа равенства сторон и состязательности;
- по возможности, старается выделить спорные, проблемные моменты, возникающие в судебной практике, найти пробелы в праве, установить нарушения действующего законодательства, допущенные судьей и другими участниками процесса;
- параллельно с секретарем судебного заседания ведет протокол судебного заседания, по желанию может составлять проекты иных процессуальных документов (копия протокола по одному из дел, проект жалобы и решения по ней, проекты иных процессуальных документов приобщаются к отчету о прохождении производственной практики);
- выполняет любые иные поручения судьи, направленные на получение новых знаний, формирование умений и навыков.
По результатам прохождения производственной практики на судебном участке мирового судьи обучающийся должен знать правовые основы деятельности мировых судей; знать и уметь определять положение мировых судей в судебной системе России; знать иные судоустройственные основы деятельности мировых судей (порядок создания и упразднения участков мировых судей; требования, предъявляемые к кандидатам на должность мирового судьи; порядок назначения (избрания) мировых судей на должность; срок их полномочий; порядок приостановления и прекращения полномочий, временной замены судьи).
Помимо указанного, обучающийся должен знать и уметь разграничивать функции мирового судьи, помощника мирового судьи, секретаря судебного заседания; хорошо представлять организацию работы и основы делопроизводства на судебном участке мирового судьи.
Кроме того, должен иметь общее представление о порядке и основных принципах рассмотрения мировым судьей гражданских, административных, уголовных дел, о нормативно-правовых актах, на основе которых осуществляется такое рассмотрение.
Обучающийся должен иметь четкое представление о территориальном принципе распределения дел между судебными участками мировых судей; знать и уметь определять категории дел, рассмотрение которых входит в компетенцию мирового судьи, владеть статистическими данными по ним; знать (применительно к определенному виду судопроизводства) особенности рассмотрения дела в закрытом судебном заседании, порядок отвода судьи, состав участников процесса, принимаемые процессуальные документы (приговор, решение, определение и др.).
Кроме того, обучающийся должен овладеть навыками работы с законодательством, судебной практикой и статистикой, процессуальными документами, локальными актами, договорами, иными официальными документами, навыками поиска научной (специальной) литературы, необходимой для решения теоретических и практических вопросов.
Содержание производственной практики в районном суде
Для прохождения производственной практики обучающийся вправе выбрать суд общей юрисдикции любого уровня. Рекомендуется начинать прохождение практики в судах общей юрисдикции с судов первой инстанции (районных, городских).
Обучающийся вправе по своему выбору пройти практику в районном суде в целом, что позволит сравнить порядок отправления правосудия по гражданским, административным и уголовным делам либо только в одном из составов районного суда.
Руководство производственной практикой в районном суде осуществляется судьей районного суда, помощником судьи.
При прохождении практики в гражданском составе районного суда, обучающемуся должна быть предоставлена возможность пройти часть практики в канцелярии и архиве районного суда.
При прохождении производственной практики в районном суде обучающийся:
- изучает нормативно-правовые основы организации и деятельности судов общей юрисдикции в Российской Федерации, основы статуса судей – действующее Федеральное конституционное законодательство «О судебной системе Российской Федерации», Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 N 1-ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации», Закон РФ от 26.06.1992 N 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации», ГПК РФ, КоАП, УПК РФ;
- знакомится со структурой районного суда, изучает полномочия и основы деятельности структурных подразделений;
- знакомится с функциями председателя районного суда, его заместителя, судей районного суда, их помощников, секретарей судебного заседания, работников аппарата суда;
- знакомится с работой канцелярии и порядком делопроизводства в районном суде, порядком приема и учета гражданских, административных и уголовных дел;
- присутствует при приеме от граждан заявлений, исковых заявлений, ходатайств, жалоб;
- изучает гражданские, административные, уголовные дела, находящиеся в производстве судьи районного суда (в зависимости от состава, в котором проходит практика), а также дела, сданные в архив;
- знакомится с судебной статистикой;
- по возможности, принимает участие в обобщении судебной практики, в составлении статистических отчетов;
- в рамках подготовки дел к рассмотрению, изучает материалы дел, назначенных судьей к разбирательству в судебном заседании, подбирает необходимый законодательный материал, относящийся к этим делам;
- присутствует при рассмотрении в первой инстанции дел судьей, обращая внимание на порядок единоличного и коллегиального рассмотрения дел, а также на отдельные категории рассматриваемых дел; особенности их рассмотрения (сколько дел было рассмотрено за время прохождения практики, какие категории дел, в каком составе суда, круг лиц, участвующих в качестве участников судебного разбирательства, виды изученных процессуальных документов (приговор, решение, определение и др.);
- параллельно с секретарем судебного заседания ведет протокол судебного заседания, по желанию может составлять проекты иных процессуальных документов (копия протокола по одному из дел, проекты иных процессуальных документов приобщаются к отчету о прохождении производственной практики);
- присутствует при рассмотрении дела в апелляционной инстанции, обращает внимание на особенности апелляционного производства (в сравнении с производством в суде первой инстанции);
- анализирует выступления прокурора, представителя (адвоката, юрисконсульта), других участников процесса в судебных заседаниях;
- анализирует правовые вопросы, возникающие в ходе рассмотрения дел, докладывает судье свое мнение относительно того, как надлежит разрешить дело по существу, какой приговор вынести;
- по возможности, старается выделить спорные, проблемные моменты, возникающие в судебной практике, найти пробелы в праве, установить нарушения действующего законодательства, допущенные судьей и другими участниками процесса, что обязательно отражается в отчете;
- выполняет любые иные поручения судьи, направленные на получение новых знаний, формирование умений и навыков.
По результатам прохождения производственной практики в районном суде обучающийся должен хорошо представлять судебную систему РФ и место в ней районных судов, знать правовые основы функционирования судебной системы и правовые основы статуса судей. Обучающийся должен знать и уметь разграничивать функции судьи, помощника судьи, секретаря судебного заседания; хорошо представлять организацию работы в отдельных структурных подразделениях аппарата суда, основы делопроизводства в районном суде.
Обучающийся должен иметь общее представление о порядке и основных принципах рассмотрения в районном суде гражданских, административных, уголовных дел, о нормативно-правовых актах, на основе которых осуществляется такое рассмотрение.
Должен знать и уметь определять категории дел, рассмотрение которых входит в компетенцию районного суда, владеть статистическими данными по ним; знать особенности рассмотрения дел и принятия судебного акта в коллегиальном составе суда, в закрытом судебном заседании, порядок отвода судей, состав участников процесса, основные процессуальные документы (приговор, решение, определение и др.), этапы рассмотрения дела в суде первой инстанции и систему обжалования судебных актов. Все вышеперечисленное – применительно к определенной категории дел – (гражданским, административным, уголовным) в зависимости от того, в каком составе районного суда практикуется обучающийся.
Должен овладеть навыками работы с законодательством, судебной практикой и статистикой, процессуальными документами, локальными актами, договорами, иными официальными документами, навыками поиска научной (специальной) литературы, необходимой для решения теоретических и практических вопросов.
Содержание производственной практики в уголовном составе суда общей юрисдикции
В период прохождения производственной практики в уголовном составе суда общей юрисдикции, обучающийся присутствует при рассмотрении судом уголовных дел, знакомится с материалами дел, находящихся в производстве судьи.
Знакомится с полномочиями судьи в стадии назначения судебного заседания. Обращает внимание на порядок подготовки дела к судебному заседанию и проведения предварительного слушания. Изучает подлежащие рассмотрению уголовные дела, подбирает нормативный материал, необходимый для судебного разбирательства этих дел и докладывает судье свои соображения о возможности назначения судебного заседания по уголовному делу.
При рассмотрении уголовных дел обучающийся параллельно с секретарем ведет протокол судебного заседания, анализирует выступления прокурора, адвоката и других участников процесса, обращает внимание на тактику, используемую сторонами защиты и обвинения и ее результативность. Знакомится с принятым по делу судебным актом, знакомится с порядком обращения к исполнению приговоров, вступивших в законную силу.
Обучающийся знакомится с практикой судебного рассмотрения жалоб, особенностями производства по отдельным категориям дел и в особом порядке принятия судебного решения. Знакомится с обобщением судебной практики по уголовным делам, со статистическими отчетами; изучает порядок направления дел в суд вышестоящей инстанции.
По возможности, присутствует при рассмотрении жалоб и представлений на приговоры и определения по уголовным делам судом вышестоящей инстанции, выделяет применительно к ней особенности уголовного судопроизводства.
По результатам прохождения практики в уголовном составе районного суда обучающийся должен уметь самостоятельно устанавливать возможность применения нормы о малозначительности деяния, проверять правильность ее применения; правильно определять категорию преступления и разъяснить последствия, с этим связанные; должен уметь оценивать справедливость и обоснованность принятого решения, правильность уголовно-правовой оценки совершенного деяния, данной как на стадии предварительного расследования, так и на стадии судебного разбирательства.
Должен уметь применять (проверять правильность применения) общие начала назначения наказания, правила назначения наказания при смягчающих обстоятельства, за неоконченное преступление, за преступление, совершенное в соучастии, при рецидиве преступлений, по совокупности преступлений и приговоров; правила назначения более мягкого наказания, нежели предусмотрено законом; правила исчисления сроков наказания и их зачета. По всем перечисленным выше вопросам студент должен уметь юридически грамотно и корректно обосновывать свою позицию.
При прохождении производственной практики обучающийся:
- анализирует поступившие в суд уголовные дела и докладывает судье свои соображения о полноте предварительного расследования и соблюдении при его производстве требований УК РФ и УПК РФ, параллельно с судьей решает вопрос о необходимости проведения предварительного слушания, назначения судебного заседания, готовит проекты соответствующих процессуальных документов;
- изучает материалы дел, назначенных судьей к разбирательству в судебном заседании, подбирает необходимый законодательный материал, обобщения судебной практики, относящиеся к этим делам, докладывает судье свое мнение относительно того, что необходимо сделать в порядке подготовки дела к судебному разбирательству, каких лиц вызвать, готовит проекты необходимых процессуальных документов;
- делает собственные выводы о перспективах разрешения дела, о чем докладывает руководителю практики;
- составляет проекты судебного акта, которым оканчивается рассмотрение дела по существу (приговора суда) (по 2-3 делам);
- выявляет нарушения норм материального и процессуального права, допущенные судьей и другими участниками процесса, работниками аппарата суда, старается установить их причины, что также отражается в отчете;
- обнаружив пробелы и недостатки действующего законодательства, студент формулирует предложения по внесению изменений в действующее законодательство, что обязательно отражается в отчете;
- принимает участие в обобщении судебной практики, в формировании судебной статистики;
- выполняет иные поручения судьи, направленные на получение новых знаний, формирование умений и навыков.
|
|
|
