 |
К рефлексам спинного мозга относят
|
|
|
|
1) ахиллов;
2) надбровный;
3) нижнечелюстной
14. В головном мозге выделяют отделы в количестве:
1) 5;
2) 3;
3) 4
15. Центры защитных рефлексов расположены в мозге:
1) среднем;
2) продолговатым;
3) спинном
16. Борозды и извилины имеют только в:
1) среднем мозге;
2) промежуточном мозге;
3) больших полушарий
17. Нервный центр, регулирующий мышечный тонус, благодаря которому обеспечиваются ходьба, бег и стояние, расположен в мозге:
1) среднем;
2) продолговатом;
3) промежуточном;
18. Зрительная зоны коры больших полушарий расположена в доле:
1) затылочной;
2) теменной;
3) височной
19. Двигательная зона коры больших полушарий расположена:
1) за центральной бороздой;
2) на внутренней поверхности больших полушарий;
3) перед центральной бороздой
20. Природа нервного импульса – это:
1) химическое вещество;
2) электрическая волна;
3) механическая волна;
ТЕМА 6 - 1: АНАЛИЗАТОРЫ
1. Каково значение анализаторов? Из каких частей они состоят?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
· СТРОЕНИЕ ГЛАЗА
1. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия частей глаза.
2. Выпишите названия частей глаза, выполняющих защитную функцию.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Заполните таблицу «СТРОЕНИЕ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА»
| ЧАСТИ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА | ЗНАЧЕНИЕ |
|
|
|
4. Выпишите названия частей глаза, через которые проходят лучи света, прежде чем они попадут на сетчатку.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Дайте определения понятий:
палочки ___________________________________________________________
колбочки __________________________________________________________
сетчатка ___________________________________________________________
желтое пятно ______________________________________________________
слепое пятно _______________________________________________________
6. Какие дефекты зрения вам известны? Дайте им краткую характеристику и назовите способы их устранения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· АНАЛИЗАТОРЫ СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ
1. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия частей уха.
2. Заполните таблицу «СТРОЕНИЕ ОРГАНА СЛУХА»
| ОТДЕЛЫ ОРГАНА СЛУХА | ЧАСТИ, ИХ СОСТАВЛЯЮЩИЕ | ФУНКЦИИ |
3. Опишите процесс восприятия звука.
__________________________________________________________________
4. Как функционирует внутреннее ухо?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Каково строение органа равновесия?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Как функционирует орган равновесия?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какой орган чувств представлен на рисунке?
Каково его строение и функции?
8. Как функционирует орган вкуса?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Все ли вещества способны вызвать раздражение обонятельных и вкусовых клеток?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
10. Какие анализаторы обеспечивают кожную чувствительность?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздел "Органы чувств и восприятие"
из предложенных вариантов ответа выпишите номер правильного:
1. Главным источником информации об окружающей среде у человека является:
1) зрение;
2) вкус;
3) слух.
2. Конечное звено любого анализатора - это:
1) чувствительная кора;
2) двигательная кора;
3) двигательные нейроны спинного мозга.
3. Терминанализатор в науку ввел:
1) Ухтомский;
2) Анохин;
3) Павлов.
4. Под анализатором понимают систему, состоящую из звеньев в количестве:
1) 2;
2) 3;
3) 4.
5. Движение глаз достигается сокращением мышц, число их пар:
1) 2;
2) 3;
3) 1.
6. Фоторецепторы преобразуют световую энергию в электрическую при помощи:
1) хрусталика;
2) гормонов;
3) пигментов.
7. Светочувствительные рецепторы - палочки и колбочки - находятся в:
1) белочной оболочке;
2) сосудистой оболочке;
3) сетчатке.
8. Анатомо-физиологические причины дальнозоркости - это:
1) недостаточная кривизна хрусталика;
2) излишняя выпуклость хрусталика;
3) помутнение роговицы.
9. Анатомо - физиологические причины близорукости - это:
1) нарушение в области зрительного нерва;
2) нарушение эластичности хрусталика, его недостаточная кривизна;
3) нарушение эластичности хрусталика, его излишняя выпуклость.
10. Отведение пота со лба обеспечивают:
1)веки;
2) брови;
3) ресницы.
11. Зрачок глаза находится в центре:
1) радужной оболочки;
2) роговицы;
3) хрусталика.
12. Во всем поле зрения глаза человека острота зрения:
1) одинакова;
2) в центральной части выше, чем в остальных областях;
3) в центральной части ниже, чем в остальных областях.
13. Для предупреждения близорукости необходимо держать книгу или тетрадь на расстоянии (см):
1) 15-20;
2) 40-45;
3) 30-35.
14. Луч света проникает в глаз через:
1) роговицу;
2) зрачок;
3) хрусталик.
15. Место, откуда "выходит" зрительный нерв, называется:
1) желтое пятно;
2) слепое пятно;
3) нервный узел.
ТЕМА 6 - 2: ПОКРОВЫ ТЕЛА
· СТРОЕНИЕ КОЖИ
1. Заполните таблицу «КОЖА, ЕЕ СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ»
| СЛОИ, ОБРАЗУЮЩИЕ КОЖУ | ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ | ФУНКЦИИ |
|
|
|
2. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия слоев, образующих кожу.
3. Объясните, почему температура тела человека постоянна.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Опишите процесс терморегуляции организма человека.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какие железы расположены в коже? Каковы их функции?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что такое пот, каков его состав?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздел "Кожа. Терморегуляция"
из предложенных вариантов ответа выпишите номер правильного:
|
|
|
