 |
При выполнении заданий A1 – A20 обведите кружком номер правильного ответа.
|
|
|
|
1. Важным отличием человека от иных живых существ выступают(ет)
| 1) | инстинкты |
| 2) | рефлексы |
| 3) | потребности |
| 4) | сознание |
2. Социальным, формируемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является
| 1) | общение при помощи членораздельной речи |
| 2) | способность укрываться от опасности |
| 3) | потребность в пище и воде |
| 4) | необходимость поддержания теплового баланса |
Биологической (естественной) потребностью человека является потребность в
| 1) | общении |
| 2) | семье |
| 3) | признании |
| 4) | тепле |
4. Верны ли следующие суждения?
А. Врожденные качества человека социализируются в процессе взаимодействия с обществом.
Б. Помимо естественных потребностей, у людей формируются потребности социальные, связанные с жизнью в обществе.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
5. В науке для обозначения единичного представителя человеческого рода используется термин
| 1) | личность |
| 2) | индивид |
| 3) | деятель |
| 4) | субъект |
6. Человека как личность, прежде всего, характеризует
| 1) | биологические особенности |
| 2) | тип нервной системы |
| 3) | умение общаться с другими людьми |
| 4) | состояние здоровья |
7. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек, обладающий незаурядными природными задатками, непременно становится талантливым и добивается успеха.
Б. Способности человека развиваются на основе природных задатков.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
8. Французский просветитель Ф. Вольтер определял значение деятельности в жизни человека: «Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека одно и тоже». В основе деятельности человека, в отличие от поведения животных, лежат
|
|
|
| 1) | врожденные инстинкты |
| 2) | условные рефлексы |
| 3) | осознанные мотивы |
| 4) | безусловные рефлексы |
9. Верны ли следующие суждения о социализации?
А. Процесс социализации предполагает усвоение человеком ценностей и норм, поведенческих стандартов, принятых в обществе.
Б. Социализация осуществляется преимущественно в детские и юношеские годы.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
10. Признаком деятельности человека, отличающей ее от поведения животных, является
| 1) | постановка осознанных целей |
| 2) | приспособление к внешней среде |
| 3) | использование природных веществ |
| 4) | взаимодействие с себе подобными |
11. Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность человека представляет собой целенаправленную активность, связанную с удовлетворением потребностей людей.
Б. Видом деятельности, преобладающим в детском возрасте, является игра, развивающая воображение ребенка и его умение общаться.
| 1) | верно только А | |||||||||
| 2) | верно только Б | |||||||||
| 3) | верны оба суждения | |||||||||
| 4) | оба суждения неверны | |||||||||
12. Философ М.К.Мамардашвили утверждал: "Личность - это форма, способ бытия, особое состояние жизни, находка ее эволюции. … Понимаете, ведь главная страсть человека - это быть, исполниться, состояться". О какой потребности человека рассуждает философ?
| ||||||||||
13. Школьники по заданию учителя обществознания провели социологический опрос среди жителей микрорайона и определили основные проблемы, которые их волнуют. Какой вид деятельности характеризует данный пример?
|
14. Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит
| 1) | использование вещества природы |
| 2) | удовлетворение биологических потребностей |
| 3) | создание нового, не имеющего аналогов в природе |
| 4) | использование орудий и средств труда |
15. Реформа, предполагающая замену социальных льгот денежными выплатами, представляет собой деятельность
| 1) | материально-производственную |
| 2) | социально-преобразовательную |
| 3) | ценностно-ориентировочную |
| 4) | познавательную |
16. Жизненная позиция человека, отрицающего все моральные нормы и принципы, характеризуется как
| 1) | аскетическая |
| 2) | альтруистическая |
| 3) | нигилистическая |
| 4) | скептическая |
17. В стране Д. был проведен опрос социологической службой. Респондентам было предложено ответить на вопрос: «Какой фактор Вы считаете главным, определяющим в формировании личности?»
Были получены следующие результаты (в %), представленные в диаграмме:
|
|
|
