 |
Географическое состояние подготовки к ЕНТ
|
|
|
|
С 2006 г. при определении содержания экзаменационной работы учитываются не только обязательные минимумы содержания основного общего и среднего (полного) общего образования по географии, но и требования к подготовке выпускников, зафиксированные в Федеральном компоненте государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобразования России в 2004 г.).
В каждый вариант экзаменационной работы включаются задания, проверяющие содержание всех основных разделов курсов школьной географии 6-10 классов. Распределение заданий по основным содержательным блокам в КИМ 2006 г. показано в таблице 1.
следует понимать, что основой любого экзамена является содержание проверяемого материала. Содержание ЕНТ по географии определяется обязательным минимумом содержания основного и среднего (полного) общего образования по географии, который отражен в соответствующих документах Министерства образования Республики Казахстан (приказ №1236, от19.05.1998 и приказ №56 от 30.06.1999) [12,29].
В соответствии с целью и содержанием ЕНТ разработана определенная структура экзаменационной работы, которая предполагает, что каждая работа состоит из пяти неравнозначных частей:
Начальный курс физической географии – 2 задания.
Физическая география материков и океанов – 6 заданий.
Физическая география Республики Казахстан – 7 заданий.
Экономическая география Республики Казахстан - 8 заданий.
Экономическая и социальная география мира – 7 заданий.
Пример одного варианта теста:
1.Крупнейшими горно-металлургическими предприятиями медной промышленности Казахстана – является:
A. Павлодарский и Уральский;
|
|
|
B. Балхашский и Жезказганский;
C. Шымкентский и Алматинский;
D. Карагандинский и Балхашский.
2.Главная топливная база республики:
A. Ленгерский бассейн;
B. Убаганский бассейн;
C. Карагандинский бассейн;
D. Экибастузский бассейн;
E. Кушмурунский бассейн.
3.Подвижные области Земли, соответствуют:
A. Сейсмическим поясам;
B. Географическим поясам;
C. Климатическим поясам;
D. Выветриванию;
E. Литосферным плитам.
4.В республики Казахстан пластмассы выпускают в городе:
A. Уральск
B. Атырау;
C. Актау;
D. Шымкент;
E. Караганда.
5.Самый большой из океанов:
A. Атлантический;
B. Южный;
C. Северный Ледовитый;
D. Индийский;
E. Тихий.
6.Циклический учет численности населения Земли:
A. Иммиграция;
B. Перепись населения;
C. Демографическая политика;
D. Демография;
E. Беседа.
7.Крупнейшие кондитерские фабрики находятся в городах:
A. Уральск, Хромтау;
B. Алматы, Каркганда;
C. Костанай, Каражал;
D. Кызылорда, Шымкент;
E. Астана, Петропавловск.
8.Крупнейшее государство Латинской Америки:
A. Венесуэла
B. Перу
C. Аргентина
D. Бразилия
E. Мексика
9.На расовые признаки в процессе исторического развития повлияло:
A. Жизнедеятельность народов
B. Развитие общеста
C. Экономическое развитие
D. Условия окружающей среды
E. Умственные способности.
10.Первый глобус был создан М. Бехаймом в:
A. XVII в.
B. XIII в.
C. XV в.
D. XIV в.
E. XVI в.
11.Образование суховеев связано с:
A. Рельефом
B. Арктическим воздухом
C. Почвами
D. Умеренным воздухом
E. Сухим тропическим воздухом.
12.Соколовско-Сарбайский горно-обогатительный комбинат находится на территории:
A. Акмолинской области
B. Костанайской
C. Северо-Казахстанской области
D. Карагандинской области
E. Павлодарской области.
13.Ветер, меняющий свое направление два раза в сутки:
A. Бриз
B. Восточные ветра
C. Муссоны
D. Западные ветра
E. Пассаты.
14.Узбеки составляют значительный процент населения Казахстана в:
|
|
|
A. Южном регионе
B. Восточном регионе
C. Центральном регионе
D. Западном регионе
E. Северном регионе
15.Разнообразные природные ресурсы характерны для:
A. Россия, Китай
B. Австрии, Австралии
C. Японии, США
D. Омана, Саудовской Аравии
E. Норвегии, Финляндии.
16.Депопуляция характерна для стран:
A. Испании, Португалии, Египта
B. Китая, Венгрии, Швеции
C. Индии, Нидерландов, Латвии
D. Египта, Эфиопии, Нигерии
E. Болгарии, ФРГ, Венгрии.
17.Ипсчерпаемые невозобновимые природные ресурсы:
A. Лесные
B. Водные
C. Минеральные
D. Биологические
E. Земельные
18.Территория, где расположено Жезказганское медное месторождение:
A. Тянь-Шань
B. Улытау
C. Алтай
D. Общий Сырт
E. Саур
19.Скорость перемещения литосферных плит за год от:
A. 15 до 50см.
B. 20-100см
C. 1 до 8см
D. 150 до 200см
E. 150 до 300см
20.Более 85% разведанных запасов железной руды казахстана сосредоточено в пределах:
A. Тургайского плато
B. Алтай
C. Восточно-Европейской равнины
D. Тянь-Шань
E. Мугоджар
21.Основные почвы полупустынь Казахстана:
A. Бурые
B. Ченоземы
C. Подзолистые
D. Красноземы
E. Светло-каштановые.
22.Водопровод к нефтепромыслам проложен от реки:
A. Ишим
B. Или
C. Иртыш
D. Урал
E. Тобол
23.Самый крупный порт мира:
A. Роттердам
B. Нью-Йорк
C. Гавр
D. Марсель
E. Шанхай
24.Страна – главный производитель и экспортер автомобилей, морских судов, телевизоров:
A. Израиль
B. Индия
C. Турция
D. Япония
E. Республика Корея.
25.древне заселение новых земель ускорило:
A. Добычу полезных ископаемых
B. Развитие земледелия и животноводства
C. Развитие селекционных работ
D. Рост городов
E. Развитие транспорта.
26.Медно-молибденовые месторождение открыто близ города:
A. Ачисай
B. Жезды
C. Кендырлик
D. Коунрад
E. Каражал.
27.основная порода овец, разводимая в Австралии6
A. Прекос
B. Гемпшир
C. Оксфордшир
D. Джайдара
E. Меринос.
28.Первые сведения об озерах Алаколь и Балхаш дали:
A. Геродот и Птолемей
B. Абу-Наср аль-Фараби
C. П.К. Карпини и В. Рубрук
D. Кадырали Джалаири
E. А.Дженкинсон.
29.Пашя в Казахстане занимает:
A. 2,5%
B. 4,0%
C. 80,5%
D. 0,1%
E. 15,4%
30.Это редкое животное проживает на острове Тасмания:
A. Ехидна
B. Кенгуру
C. Сумчатый волк
D. Сумчатый дьявол
E. Собака динго [24].
Как уже говорилось, основу содержания ЕНТ составляет обязательный минимум содержания образования по географии. На базе минимума выделены крупные блоки знаний, разделены на более мелкие элементы.
|
|
|
Глобус, географическая карта и план местности
План местности. Географическая карта.
Градусная сеть. Географические координаты.
Определение направлений и измерение расстояний на плане и карте. Ориентирование на местности. Составление плана местности.
Природа Земли
Земля как планета Солнечной системы.
Геологическая история Земли.
Географическая оболочка как результат длительного взаимодействия литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы.
Литосфера.
Гидросфера.
Атмосфера.
Биосфера.
Почва как особое природное образование. Условия формирования почв различного типа.
Природный комплекс (ландшафт), природная зона, широтная и высотная зональность.
Материки и океаны как крупнейшие природные комплексы.
Население мира
Численность и воспроизводство населения.
Половой, возрастной и этнический состав населения. Крупные народы и языковые семьи.
География мировых религий.
Миграция, виды миграций, география международных миграций.
Размещение и плотность населения.
Уровень и качество жизни населения крупнейших стран и регионов мира.
Этнография.
Мировое хозяйство
Мировое хозяйство и этапы его развития. Основные центры
мирового хозяйства.
Международное географическое разделение труда. Экономическая интеграция.
Интеграционные группировки.
Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.
География основных отраслей промышленности мира. Основные промышленные районы мира.
География основных отраслей сельского хозяйства мира. Основные сельскохозяйственные районы мира.
География мирового транспорта.
Международные экономические отношения.
Казахстан в мировой экономике.
Природопользование и экология
Основные виды природных ресурсов.
Размещение природных ресурсов и масштабы их использования.
Обеспеченность природными ресурсами.
|
|
|
Особенности использования разных видов природных ресурсов рациональное и нерациональное природопользование.
Геоэкология.
Страноведение
Современная политическая карта мира. Многообразие стран современного мира и их основные типы.
Государственный строй, формы правления и административно-территориального устройства стран мира.
Геополитика и политическая география. Международные организации.
Различие стран по уровню хозяйственного развития и природным особенностям.
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства и региональные различия:
1) зарубежной Европы, 2) зарубежной Азии, 3) Северной и Южной Америки, 4) Африки, 5) Австралии и Океании.
Особенности географического положения, природы, населения и его хозяйственной деятельности, быта и культуры наиболее крупных стран мира.
Страны ближнего Зарубежья.
География Казахстана
Особенности географического положения Республики и сопредельных государств.
История освоения и исследования территории Республики.
Факторы, определяющие особенности рельефа и климата Казахстана; основные формы рельефа, климатически условия и ресурсы. Важнейшие районы размещения полезны ископаемых.
Моря, реки и озера России, их роль в жизни населения. Размещение основных типов почв по территории страны, меры по сохранению их плодородия.
Распространение растительности и животных, их восстановление и охрана.
Население Казахстана: численность, размещение, естественное механическое движение населения, демографические проблемы.
Городское и сельское население. Крупнейшие города.
География важнейших отраслей хозяйства. Проблемы преобразования экономики Казахстана.
Особенности географического положения, природы, населения, хозяйства.
При разработке заданий учитывается необходимость проверки географических умений школьников, к которым относятся:
- умение определять географические объекты и явления по описанию и характерным признакам;
- умение работать с географическими картами;
- умение работать со статистическим материалом и другими источниками географической информации;
- умение объяснять развитие и пространственное распространение географических процессов и явлений.
С целью всесторонней проверки уровня овладения основным объемом разнообразных знаний и умений по предмету в экзаменационную работу были включены задания, проверяющие усвоение содержания всех разделов курсов школьной географии на базовом, повышенном и высоком уровнях сложности.
Тест состоит из 30 заданий четырех уровней трудности, которые представлены следующим образом: нулевого уровня – 5, первого уровня – 9, второго уровня – 10, третьего уровня – 6 заданий [16].
|
|
|
|
|
|
