 |
Самостоятельное изучение дисциплины
|
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Направление подготовки (специальность) | |
| Профиль подготовки (специализация) | |
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр |
| Форма обучения | Очная |
Разработчик (и)
Танашев Виктор Радиевич, доцент кафедры охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности, кандидат военных наук, доцент
Ростов-на-Дону
Содержание
1. Рабочая программа дисциплины.
2. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту.
3. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы.
4. Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям.
5. Методические рекомендации преподавателю.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Академия физической культуры и спорта
| УТВЕРЖДАЮ Руководитель направления «» 2015 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Направление подготовки
Уровень образования
БАКАЛАВРИАТ
Форма обучения ОЧНАЯ
Программа разработана Танашевым Виктором Радиевичем
доцентом кафедры охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности,
кандидатом военных наук, доцентом
Рекомендована к утверждению на заседании кафедры
охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности
протокол заседания от ___ __________ 2015 г. № __
Заведующий кафедрой Бондин В.И.
Ростов-на-Дону
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
| I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ | стр. | |
| II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА | стр. | |
| III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | стр. | |
| IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ | стр. | |
| V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | стр. | |
| VI. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ | стр. | |
| VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | стр | |
| VIII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | стр. | |
| IX. УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ | стр. | |
I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель освоения дисциплины - формирование у выпускников убеждения о неразрывном единстве эффективной профессиональной и повседневной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для сохранения жизни и здоровья человека в различных условиях.
В результате освоения дисциплины выпускники для обеспечения требований безопасности при осуществлении профессиональной деятельности должны выполнять задачи:
- идентификация опасностей по виду, пространственным и временным координатам, масштабу, возможному ущербу, вероятности возникновения;
- прогнозирование развития негативных воздействий и оценка их последствий;
- профилактика идентифицированных опасностей предупредительными мероприятиями;
- разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
- действия в условиях чрезвычайных ситуаций;
- оказание само- и взаимопомощи.
II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
2.1. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
2.2. Изучение данной дисциплины основывается на полученных в общеобразовательных учебных заведениях знаниях по основам безопасности жизнедеятельности, физике, химии, биологии. Для изучения дисциплины необходимы знания теоретических основ механики, электричества, теории колебаний и волн, атомной физики, основ экологии. Дисциплина взаимосвязана с культурой здоровья по знаниям и умениям оказания первой помощи, с экологией по знаниям основ защиты окружающей среды.
|
|
|
2.3. Знания, умения и навыки, формируемые безопасностью жизнедеятельности необходимы при прохождении производственной практики, лабораторных практикумов.
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ОП ВПО по данному направлению подготовки:
• способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· знать:
- причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
- правила поведения и действия населения в условиях чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время;
- основные вредные и опасные производственные факторы, способы защиты от них;
- виды социальных опасностей и способы их недопущения и снижения тяжести последствий;
- поражающие факторы современных видов оружия массового уничтожения, способы защиты от них;
- основы организации гражданской обороны, защиты населения и территорий, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- правила применения средств индивидуальной защиты;
- порядок и правила оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.
· уметь:
- идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их возникновения;
- выбирать правильные способы защиты и правила поведения при угрозе и при возникновении опасностей и чрезвычайных ситуаций в повседневной деятельности.
· владеть:
- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности;
- законодательными и правовыми основами защиты человека от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, гражданской обороны, охраны труда, пожарной безопасности.
|
|
|
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа
Форма отчетности: зачет
Структура дисциплины
| № п/п | Раздел дисциплины/темы | Неделя семестра | Виды учебной работы (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | ||||
| Лекции | Семинар | Практические занятия | В интерактивной форме | Самостоятельная работа | ||||
| Раздел 1. Опасности и чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. | ||||||||
| Возрастание роли безопасности жизнедеятельности в современных условиях. | Выполнение задания на СР | |||||||
| Чрезвычайные ситуации природного характера. | ||||||||
| Чрезвычайные ситуации техногенного характера. | ||||||||
| Вредные и опасные производственные факторы. | 4,5 | |||||||
| Чрезвычайные ситуации социального характера. | Письменный опрос по т. 1.4 | |||||||
| Особенности воздействия современных средств поражения на людей и объекты. | 7,8 | Устный опрос | ||||||
| Рубежный контроль по разделу 1. | Подготовка реферата Письменное тестирование | |||||||
| Итого по разделу 1 | 6 | 2 | 10 | 18 | ||||
| Раздел 2. Защита населения и территорий от опасностей и чрезвычайных ситуаций. | ||||||||
| Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона | 10,11 | Устный опрос | ||||||
| Основные способы и средства защиты населения | ||||||||
| Обеспечение безопасности трудовой деятельности | Письменный опрос по т. 2.2 | |||||||
| Обеспечение пожарной безопасности | ||||||||
| Первая помощь пострадавшим при жизнеопасных состояниях | ||||||||
| Устойчивость функционирования объектов экономики. | ||||||||
| Деятельность руководителя организации по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций. | Устный опрос | |||||||
| Рубежный контроль по разделу 2 | Подготовка реферата, тестирование | |||||||
| Итого по разделу 2 | 6 | 2 | 10 | 18 | ||||
| Итого |
План внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
|
|
|
| Недели | Название раздела, темы | Самостоятельная работа обучающихся | Формы контроля | ||
| Вид самостоятельной работы | Сроки выполнения | Затраты времени (час.) | |||
| Раздел 1. Опасности и чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. | |||||
| 1. Возрастание роли безопасности жизнедеятельности в современных условиях. | Проработка текста лекций Выполнение задания на СР Изучение УМК дисциплины | к следующему занятию | 0,5 0,5 | Проверка выполнения задания на СР | |
| 2. Чрезвычайные ситуации природного характера. | Работа с учебной литературой | к следующему занятию | В ходе рубежного контроля | ||
| 3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. | Работа с учебной литературой | к следующему занятию | В ходе рубежного контроля | ||
| 4,5 | 4. Вредные и опасные производственные факторы. | Проработка текста лекций Работа с учебной литературой, нормативной базой | к следующему занятию | 0,5 1,5 | Письменный опрос |
| 5. Чрезвычайные ситуации социального характера. | Работа с учебной литературой | к следующему занятию | |||
| 7,8 | 6. Особенности воздействия современных средств поражения на людей и объекты. | Проработка текста лекций Подготовка к семинарскому занятию | к семинарскому занятию | 0,5 1,5 | Устный опрос |
| 8,9 | Рубежный контроль по разделу 1. | Повторение учебного материала, работа с конспектами, учебной литературой | Письменное тестирование | ||
| Раздел 2. Защита населения и территорий от опасностей и чрезвычайных ситуаций. | |||||
| 10,11 | 1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона | Проработка текста лекций Работа с нормативной базой Подготовка к семинару | К семинарскому занятию | 0,5 0,5 | Устный опрос |
| 2. Основные способы и средства защиты населения | Работа с учебной литературой | к следующему занятию | Письменный опрос | ||
| 3. Обеспечение безопасности трудовой деятельности | Проработка текста лекций Работа с нормативной базой | к следующему занятию | 0,5 0,5 | В ходе рубежного контроля | |
| 4. Обеспечение пожарной безопасности | Работа с учебной литературой, нормативной базой | к следующему занятию | В ходе рубежного контроля | ||
| 5. Первая помощь пострадавшим при жизнеопасных состояниях | Работа с учебной литературой | к следующему занятию | В ходе рубежного контроля | ||
| 6. Устойчивость функционирования объектов экономики. | Проработка текста лекций. Работа с нормативной базой | к следующему занятию | 0,5 0,5 | В ходе рубежного контроля | |
| 3-16 | Подготовка и написание реферата | Изучение требований к реферату, выбор темы, утверждение плана, подготовка и оформление реферата | к 16 неделе | Проверка (защита) реферата | |
| 7. Деятельность руководителя организации по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций. | Работа с конспектами, учебной литературой | к занятию | Устный опрос | ||
| Рубежный контроль по разделу 2 | Повторение учебного материала, работа с конспектами, учебной литературой | Письменное тестирование | |||
| Общая трудоемкость самостоятельной работы по дисциплине (час) | |||||
| Бюджет времени самостоятельной работы, предусмотренный учебным планом для данной дисциплины (час) |
Самостоятельное изучение дисциплины
|
|
|
| № | Темы/вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Количество часов |
| Примеры реализации принципов обеспечения безопасности | ||
| Правила поведения и меры безопасности при стихийных бедствиях | ||
| Правила поведения при транспортных авариях | 0,5 | |
| Величины и единицы измерения ионизирующих излучений. | 0,5 | |
| Правовые основы самообороны (УК РФ, Закон «Об оружии») | ||
| Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» | ||
| Обязанности руководителя организации (учреждения) по обеспечению пожарной безопасности | ||
| Требования к микроклимату и освещению производственных помещений. | 0,5 | |
| Реанимационные мероприятия при утоплении | 0,5 | |
| Мероприятий по повышению устойчивости функционирования объекта при возникновении чрезвычайных ситуаций. |
|
|
|
