 |
Каковы формы существования национального языка?
|
|
|
|
Русский язык и культура речи
Учебно-методическое пособие
Для студентов-заочников технических специальностей
Тольятти – 2006
«Сохранение культурной среды задача не менее важная, чем сохранение окружающей среды»
Д.С.Лихачев
Методическая справка
Данное пособие содержит:
Ø маршрутизатор по курсу
Ø темы лекционных занятий с кратким изложением основных теоретических положений по курсу;
Ø тесты для самоконтроля (с ответами в конце пособия);
Ø методические указания, как готовиться к лекциям и практическим занятиям;
Ø материалы к практическим занятиям с методической справкой по выполнению заданий;
Ø тестовые материалы к зачету;
Ø справочные материалы, которые помогут студентам при выполнении практических заданий и тестов.
Маршрутизатор
| Семестр | Вид занятия | К-во часов | Тема | Цель |
| Лекция 1 | Культура речи. Аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический | Ознакомить с основными понятиями культуры речи, дать представление о нормативном, коммуникативном и этическом аспектах культуры речи. | ||
| Лекция 2 | Функциональные стили русского языка. Языковые особенности официально-делового, публицистического и научного стилей. | Ознакомить с функциональными стилями речи, дать представление о языковых особенностях книжных стилей. | ||
| Практическое 1 | Нормы русского литературного языка. | Научить анализировать ошибки и выработать навыки самоконтроля речи. | ||
| Практическое 2 | Коммуникативные качества речи. Этические нормы культуры речи | Научить анализировать причины нарушения коммуникативных качеств речи и выработать навыки самоконтроля речи. | ||
| Практическое 3 | Функциональные стили. Языковые особенности официально-делового, публицистического и научного стилей. | Научить определять функциональный стиль текста, выработать умение трансформировать текст одного стиля в другой с учетом языковых особенностей каждого стиля. |
|
|
|
Материалы к лекциям
Чтобы подготовиться к лекции, необходимо:
Ø Прочитать теоретический материал к лекции.
Ø Ознакомиться с изложением данной темы по учебнику (страницы учебника указаны после основных вопросов лекции).
Ø Выписать основные термины и понятия по данной теме с дефинициями, то есть определениями.
Ø Ответить на основные вопросы.
Ø Выполнить тесты для самоконтроля и сверить с ответами. Поработать над ошибками, если они были допущены.
Ø Сформулировать вопросы преподавателю, если они возникли.
Лекция 1.
Культура речи. Аспекты культуры речи.
Основные вопросы:
1. Каковы функции языка?
2. Каковы формы существования национального языка?
3. Каковы основные признаки литературного языка?
4. Что такое культура речи? Какие аспекты культуры речи выделяются?
5. Что такое литературная норма? Как соотносятся понятия «норма» и «вариант»?
6. Какие основные нормы выделяются в русском языке?
7. Что такое коммуникативный аспект культуры речи?
8. Что понимается под этическим аспектом культуры речи?
Литература: Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю.Кашаева. Русский язык и культура речи для инженеров. Ростов-на Дону: Изд-во «Феникс», 2003, стр. 21-31, 61-89, 140-177
Основные термины и понятия данной темы: полифункциональный, коммуникативный, когнитивный, аккумулятивный, волюнтативный, эмоциональный, культура речи, диалект, жаргон, просторечие, литературный язык, нормированность, литературная норма, императивные и диспозитивные нормы, вариант, паронимы, плеоназм, тавтология, паралингвистический, этикет.
|
|
|
Теоретический материал
Каковы функции языка?
Общество не может существовать, не пользуясь языком. Язык по своей природе полифункционален и
· служит средством общения и выполняет коммуникативную функцию;
· служит средством познания и выполняет когнитивную функцию;
· помогает сохранять и передавать информацию и выполняет аккумулятивную функцию;
· служит средством воздействия и выполняет волюнтативную функцию;
· служит для выражения различных чувств и выполняет эмоциональную функцию;
· выполняет эстетическую функцию, доставляя радость от чтения и слушания художественных образцов.
Каковы формы существования национального языка?
Национальный язык имеет несколько форм существования: диалекты, жаргоны, просторечие, литературный язык.
Диалекты – это разновидность общенародного языка, употребление которых ограничено определенной территорией. Существуют рязанский, вологодский, донской, архангельский и другие диалекты. Диалекты характеризуются фонетическими, морфологическими и лексическими особенностями.
Жаргоны – это язык отдельных групп людей, который создается с целью языкового обособления (его еще называют «тайным» языком, сленгом). Существуют молодежный жаргон, воровской, компьютерный и т.д. Жаргон характеризуется наличием специфической лексики; в жаргоне очень часто общеупотребительным словам придается другое значение.
Просторечие – это набор языковых форм, нарушающих нормы литературного языка. Что характерно, сами носители просторечия не осознают своих ошибок. К просторечию относятся неправильная постановка ударения в словах, неправильные формы слов, неправильное словоупотребление.
Следует отметить, что все эти формы существования языка находятся за пределами литературного языка. А это значит, что присутствие в речи говорящего диалектных, жаргонных и просторечных слов свидетельствует о низкой речевой культуре.
Литературный язык – это высшая форма национального языка, это образец, который вобрал в себя все лучшее, что есть в языке. Он обслуживает различные сферы человеческой деятельности.
|
|
|
