 |
Примерные тестовые задания
|
|
|
|
по дисциплине Культурология
для студентов(4 курса)
по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика
направленность Деловая журналистика
1. Что можно считать структурным элементом современного культурологического знания:
1. Историю культуры
2. Философию культуры
3. Социологию культуры
- Какая из перечисленных дисциплин изучает культуру:
1. Религиоведение
2. Социология
3. Правоведение
- Что изучает прикладная Культурология:
1. Культуру семейных отношений
2. Культуру универсалии
3. Философию культуры
- Что означает сравнительно-исторический метод (компаративистика) в культурологии
1. Учет сходства и различия культур (единства в разнообразии и разнообразия в единстве)
2. Требование отличить культуру от явлений, не относящихся к культуре
- В чем суть типологического метода в культурологи:
1. В требовании учитывать типичное и нетипичное в каждой культуре
2. В требовании учитывать разнообразие типов культуры
- Какое из нижеперечисленных понятий можно отнести в основным понятиям культурологи:
1. Рынок
2. Политический режим
3. Цивилизация
4. Стратификация
7. Какие функции выполняет культура:
1. Аналитическую
2. Коммутативную
3. Методологическую
- Чем определяется формообразование (морфология) культуры:
1. Архитектурой
2. Универсалиями
3. Религией
- Что можно считать субъектом культуры
1. Человека
2. Природу
3. Технику
- В чем обнаруживает себя культурогенез:
1. В смене систем культуры
2. В разрушении культуры
3. В возникновении глобальных проблем
- Чем определяется динамика культуры:
1. Научно-техническим прогрессом
2. Сменой ценностей
3. Ростом городов (урбанизацией)
|
|
|
- Каковы функции символов культуры:
1. Коды культуры
2. Субъекты культуры
3. Двигатели культурного прогресса
- Что такое миф:
1. Сказка
2. Образ жизни древнего человека
3. Вымысел
- Что можно считать структурным элементом современного культурологического знания:
1. Познавательную
2. Нормативную
3. Представляют человеку возможность выбора образа жизни
- Чем вызвана необходимость создания нормативной культуры:
1. Желанием властвующей элиты
2. Не совершенностью человеческой природы
3. Потребностями человека
- Что такое культурные традиции:
1. Нормы общения
2. Тиражирование культурных нововведений
3. Передаваемые из поколения в поколение образцы культурных норм
- Какое из нижеперечисленных определений можно назвать определением культурной картины мира:
1. Целостный образ предмета научного исследования
2. Образ мифа, формируемый искусством
3. Ценностно-нормативная модель мира
- Что собой представляли первые институты культуры:
1. Государственные учреждения
2. Религиозные объединения (церковь)
3. Формы экономической деятельности
- В чем обнаруживает себя культурная модернизация в современном мире:
1. В массовизации культуры
2. В ускорении научно-технического прогресса
3. В глобализации экономических отношений
- Что является основанием типологизации культур:
1. Экономика
2. Этнос
3. Тип государства
- Какую из нижеперечисленных культур можно назвать этнической:
1. Западную
2. Восточную
3. Японскую
- Чем вызвано возникновение элитарной культуры:
1. Гениальностью отдельных лиц
2. Демократизацией общества
3. Отделением умственного труда от физического
- Что способствовало возникновению массовой культуры:
1. Самоисчерпание элитарности
2. Отмиранию сословности
3. Возникновение техгенной цивилизации
- Что можно считать одной из характеристик черт «древней» культуры
1. Ориентацию на потребление, обладание, успех
|
|
|
2. Иррациональность
3. Интравертность
- Какая ценностная доминанта характерна для «ночной» культуры:
1. Экстравертность
2. Иррациональность
3. Коммуникативность
- Чем определяется специфика русской культуры:
1. Уровнем экономического развития
2. Географическим положением
3. Властвующими структурами
- Кто из выдающихся деятелей русской культуры впервые выдвинул требование различать экологию природы и экологию культуры:
1. Д. С. Лихачев
2. В. И. Вернадский
3. В. С. Соловьев
- В чем состоят перспективы выхода из современного глобального кризиса:
1. В расширении прав и свобод личности
2. В переходе от технологических критериев общественного прогресса к духовным
3. В дальнейшем развитии экономической и социальной глобализации
- Какова роль личности в системе культуры
1. Личность вносит в культурные нормы и образы требования и интересы
2. Культуру создает и изменяет народ, массы. Личность никакого влияния на культуру не оказывает
30. Что такое контр культура:
1. Критика культуры
2. Бескультурье
3. Набор разнообразных инициатив культуры, выполняющих функции разрушения господствующей культуры
Процедура и критерии оценивания
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл) «2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100% Зачтено – 61% и более.
Составитель к.к., доцент кафедры СГНиТ З.А. Целищева
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижневартовский государственный университет»
Кафедра социально-гуманитарных наук и туризма
Вопросы к итоговому испытанию (зачет)
по дисциплине Культурология
для студентов(4 курса)
по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика
направленность Деловая журналистика
1. Процедура использования оценочного средства в учебном процессе. Оценочное средство используется для выявления уровня сформированности компетенций в ходе промежуточной аттестации. Процедура использования оценочного средства регламентируется «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» НВГУ.
|
|
|
Содержание оценочного средства.
1. Культурология и ее место в системе гуманитарных знаний.
2. Культура: слово, понятие, проблема.
3. Цель и задачи культурологии.
4. Предмет и объект изучения культурологии.
5. Артефакт культуры.
6. Семиотика культуры.
7. Ценности и нормы культуры.
8. Основные функции культуры.
9. Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.
10. Культурологическая концепция О. Шпенглера.
11. Цивилизационная теория А.Дж. Тойнби.
12. Теория социокультурной динамики П.А. Сорокина.
13. Генезис термина «цивилизация».
14. Сопоставление феноменов «культура» и «цивилизация».
15. Типология цивилизаций.
16. Современные представления о цивилизации.
17. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
18. Понятие межкультурной коммуникации.
19. Культурный обмен.
20. Параметры сравнения культур в межкультурной коммуникации.
Процедура оценивания и критерии оценивания, применяемые при использовании оценочного средства в соответствии с БРС. Оцениванию подлежат устные ответы студентов на экзамене, проводимом в период зачетно-экзаменационной сессии. Оценка выставляется в баллах в соответствии со следующими критериями:
25–30 баллов – ответ полный; основные аспекты изложены в логической последовательности; сделаны необходимые обобщения и выводы; приведены примеры (в случае их уместности); в полном объеме используется соответствующий понятийно-терминологический аппарат. Допускаются несущественные неточности и недочеты.
24–19 баллов – ответ недостаточно полный и логичный; обобщения, выводы и примеры приведены в недостаточном объеме; не в полном объеме используется соответствующий понятийно-терминологический аппарат. Допускаются неточности и недочеты.
18–13 баллов – ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и примеры не приведены; соответствующий понятийно-терминологический аппарат используется не в полном объеме или не используется. Допускаются неточности и недочеты.
|
|
|
12–7 баллов – ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и примеры не приведены; соответствующий понятийно-терминологический аппарат используется не в полном объеме или не используется. Допускаются существенные неточности и недочеты.
6–1 баллов – ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и примеры не приведены; соответствующий понятийно-терминологический аппарат используется не в полном объеме или не используется. Допускаются грубые неточности и недочеты.
0 баллов – отказ от ответа или отсутствие ответа; несоответствие содержания ответа поставленному вопросу.
Составитель к.к., доцент кафедры СГНиТ З.А. Целищева
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижневартовский государственный университет»
Гуманитарный факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан гуманитарного факультета
________________ /Е.С. Долгина/
«30» июня 2014 г.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Б1.Б.23 Культурология
| Вид образования: | Профессиональное образование |
| Уровень образования: | Высшее образование бакалавриат |
| Квалификация выпускника: | Бакалавр |
| Направление подготовки: | 42.03.02 Журналистика |
| Направленность образовательной программы: | Деловая журналистика |
| Тип образовательной программы: | Программа академического бакалавриата |
| Форма обучения: | очная |
| Срок освоения образовательной программы: | 4 года |
Номер внутривузовской регистрации 42.03.02–О
образовательной программы
Нижневартовск
2014 г.
|
|
|
